1,721,054 research outputs found
Integrating dentistry and nursing
No full textEsse projeto foi uma parceria entre a Faculdade de Odontologia de Araraquara-UNESP (FOAr) e Curso Técnico de Enfermagem (ETEC). O objetivo foi a capacitação teórica e prática de estudantes do Curso técnico em Enfermagem sobre prevenção de doenças bucais, com foco na higiene bucal, tendo como base a educação interprofissional e metodologia ativa de ensino. Nos cenários de ensino aprendizagem, ocorreram atividades teóricas semanalmente, por meio da metodologia problematizadora da Espiral Construtivista (Lima, 2017). Os temas abordados foram cárie, doença periodontal, saburra, pneumonia nosocomial, xerostomia, saúde e higiene bucal geral e em UTI, após as aulas foram aplicados questionários para avaliar qualitativa e quantitativamente a compreensão dos alunos acerca dos temas. Os resultados obtidos com o projeto foram muito satisfatórios, tendo em vista que apesar das dificuldades encontradas ao longo de sua realização, a maioria dos alunos foi capaz de citar e descrever corretamente as características clínicas, sintomas, etiologia e prevenção das doenças que foram abordadas nas aulas, 79,92% concordou que que um dos principais motivos pneumonia nosocomial ser tão recorrente em UTI é a higienização bucal incorreta, por fim 95,6% relatou ter gostado da experiência de ter participado do projeto e dos conhecimentos adquiridos com este. Acredita-se que o projeto promoveu a experiência do processo de ensino-aprendizagem por meio de metodologias inovadoras que complementam a formação de estudantes do curso técnico de Enfermagem para atuarem de modo interprofissional e com mais humanização e qualidade no cuidado em saúde bucal.This project was a collaboration between the Faculty of Dentistry of Araraquara-UNESP (FOAr) and the Technical Nursing Course (ETEC). The objective was to offer theoretical and practical instruction to students in the Technical Nursing Course on preventing oral diseases, with emphasis on oral hygiene, through the use of interprofessional education and active teaching methods. In the teaching-learning scenarios, the Constructivist Spiral served as the theoretical and methodological underpinning of the problematizing methodology. The topics covered were caries, periodontal disease, coating, nosocomial pneumonia, xerostomia, general and ICU oral health and hygiene, and questionnaires were administered after the classes to qualitatively and quantitatively assess the students' understanding of the topics. The results obtained with the project were very satisfactory, considering that despite the difficulties encountered throughout its implementation, the majority of students were able to correctly cite and describe the clinical characteristics, symptoms, etiology and prevention of the diseases that were addressed in the classes, 79.92% agreed that one of the main reasons for nosocomial pneumonia being so recurrent in ICUs is incorrect oral hygiene. Finally, 95.6% reported having enjoyed the experience of participating in the project and the knowledge acquired through this project. The project purportedly enhanced the teaching-learning process experience through pioneering methodologies that supplement the instruction of nursing technician students to provide interprofessional and more humane and quality oral healthcare
Perception of students of the 1st and 5th years of the Dentistry Course on interdisciplinary activity
No full textA interdisciplinaridade representa uma prática pedagógica relativamente nova nos
currículos de Odontologia e, para seu desenvolvimento, há necessidade de
adoção de estratégias capazes de dar significado a essa prática (Souza et al.,
2012). Neste contexto, em 2017, implementou-se uma nova estrutura curricular
no curso de graduação de uma universidade pública e uma das propostas de
inovação é a interdisciplinaridade entre duas disciplinas de saúde coletiva, uma
oferecida no 1º anodo curso e outra no 5º ano. Neste contexto há uma parceria de
tutoria estudante- estudante nas atividades clínicas. Este estudo teve o propósito
de analisar a percepção de estudantes do 1º e 5º anos do Curso de Odontologia
sobre a atividade interdisciplinar realizada entre disciplinas de saúde coletiva. O
instrumento de coletados dados foi um questionário, disponibilizado e respondido
on-line (googleforms) para os estudantes que estão cursando as referidas
disciplinas no período estabelecido. Cada estudante recebeu no seu e-mail
institucional um link para acessar o questionário que continham 5 perguntas sobre
a atividade interdisciplinar. Participaram deste projeto 52 estudantes do 1º ano e
39 estudantes do 5º ano do curso de graduação da FOAr/UNESP, com idades
entre 18 e 29 anos, a maioria, 73,6%, do gênero feminino e 26,4% do gênero
masculino. A análise dos dados foi análise de conteúdo, utilizando a técnica de
análise categorial temática, descrita por Bardin. Em relação às respostas das três
primeiras questões para os alunos do quinto ano, as respostas mais citadas foram:
conhecimento, experiência, aprendizado e trabalho em equipe. E as respostas
mais citadas das demais perguntas foram: falta de conhecimento, interesse, falta
de noção do funcionamento da clínica e falta de noções de biossegurança. Já as
respostas em relação aos alunos do primeiro ano, para as três primeiras
perguntas, as respostas mais citadas foram: conhecimento, experiência,
aprendizado, contato com o paciente, trabalho em equipe e vivência clínica. E as
respostas mais citadas das demais perguntas foram: Se sentir perdido, medo,
insegurança, aumentar atividades práticas e diminuir atividades teóricas.
Concluiu-se que a participação de estudantes do 1º e 5º anos do curso de
graduação, matriculados nas Disciplinas de Saúde Coletiva, proporcionou a
interdisciplinaridade dentro do ambiente clínico odontológico, ressaltando
positivamente a importância desta atividade para a formação dos estudantes
participantes no desenvolvimento acadêmico e profissional. Algumas sugestões
para melhorias oferecidas pelos estudantes fazem-nos refletir sobre a busca
contínua por aprimoramento.Interdisciplinarity represents a relatively new pedagogical practice in the Dentistry curricula and, for its development, there is a need for the adoption of strategies capable of giving this practice (Souza et. al). In this context, in 2017, a new curricular structurewas implemented in the Undergraduate Course of a Public University and one of the innovation proposals is the interdisciplinarity between two collective health disciplines,one offered in the 1st year of the course and the other in the 5th year. In this context, there is a student-student mentoring partnership in clinical activities. This study aims to analyze the perception of 1st and 5th year dental students about the interdisciplinaryactivity performed between Collective Health disciplines. The instrument used to collect the data was a questionnaire, made available and answered online (google forms) for the students taking the subjects in question during the established period. Each student received a link in their institutional e-mail to access the questionnaire, which contained 5 questions about the interdisciplinary activity. Fifty-two first-year students and 39 fifth-year students from the FOAr/UNESP undergraduate course tookpart in this project, aged between 18 and 29, the majority, 73.6%, female and 26.4% male. The data was analyzed through Content Analysis, using the thematic categoricalanalysis technique described by Bardin. Regarding the answers to the first three questions for the fifth graders, the most cited answers were: knowledge, experience, learning and teamwork. The most frequently cited answers to the other questions were:lack of knowledge, lack of interest, lack of understanding of how the clinic works and lack of biosafety knowledge. As for the first-year students' answers to the first three questions, the most frequently cited answers were: knowledge, experience, learning, contact with patients, teamwork and clinical experience. And the most
cited answers to the other questions were: Feeling lost, fear, insecurity, increasing practical activitiesand decreasing theoretical activities. It was concluded that the participation of studentsfrom the 1st and 5th years of the undergraduate course, enrolled in the Collective Health Disciplines, provided interdisciplinarity within the clinical dental environment, positively highlighting the importance of this activity for the training of the participating students in academic and professional development. Some suggestions for improvement offered by the students make us reflect on the continuous search for improvement
Integrating dentistry and nursing in a hospital environment: the importance of interprofessionality today
No full textEste trabalho é um relato de experiência realizado durante o ano de 2020, no período da pandemia da COVID-19, com avaliação e aprovação do programa Núcleo de Ensino da PROGrad. Foi desenvolvido por duas estudantes de graduação do Curso de Odontologia da FOAr, sendo uma delas bolsista. Este trabalho advém de uma parceria entre o docente orientador da FOAr com a coordenadora do curso técnico de enfermagem da ETEC Araraquara. O intuito deste relato é ressaltar a importância da interprofissionalidade nos dias atuais, principalmente na área da saúde, a partir da experiência vivida durante este projeto, o qual possibilitou que estudantes do Curso de Odontologia aprendessem e também ensinassem aos estudantes de enfermagem do curso técnico temas sobre saúde bucal, relacionados a prevenção, principalmente para pacientes internados em UTI e, a importância da educação interprofissional na saúde no ambiente hospitalar, neste caso, com foco entre a odontologia e a enfermagem para melhorar a qualidade de atendimento aos pacientes hospitalizados. A experiência vivida neste projeto foi valiosa. Discutimos, em conjunto, como realizar uma observação odontológica, as necessidades de cuidados bucais e enfatizamos a importância da saúde oral na recuperação do paciente, por meio da metodologia ativa. Também aprendi sobre a importância da empatia e da colaboração interprofissional na melhoria do cuidado em saúde.This study is an experience report carried out during 2020, during the COVID-19 pandemic, with evaluation and approval by the PROGrad Teaching Center program. It was developed by two undergraduate students from the FOAr Dentistry Course, one of whom was a scholarship holder. This work comes from a partnership between the FOAr faculty advisor and the coordinator of the technical nursing course at ETEC Araraquara. The objective of this report is to emphasize the importance of interprofessionality today, especially in the health area, based on the vivid experience during this project, which enabled students of the Dentistry Course to learn and also teach nursing students of the technical course topics on oral health, related to prevention, mainly for patients admitted to the ICU, and the importance of interprofessional health education in the hospital environment, in this case, with a focus on dentistry and nursing to improve the quality of care for hospitalized patients. The vivid experience in this project was valuable. We discuss, together, how to carry out a dental observation, oral care needs and emphasize the importance of oral health in the patient's recovery, through active methodology. Also about the importance of empathy and learning interprofessional collaboration in improving health car
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Prevalência de fatores clínicos do risco de cárie em gestantes
No full textO objetivo deste estudo foi avaliar a prevalência dos fatores clínicos de risco de cárie (frequência de cárie, mancha branca, dentisteria, dieta, índice de placa, frequência diária da escovação e uso de fio dental) em gestantes que frequentaram a Clínica de Prevenção da Faculdade de Odontologia de Araraquara - UNESP no período de 1997 a 2000. Realizou-se um levantamento de prontuários clínicos de gestantes, totalizando 120 prontuários. As gestantes tinham idades de 16 a 41 anos e encontravam-se do 2º ao 9º mês gestacional. Os dados foram armazenados e analisados através do programa Epi Info versão 6.04 - CDC - USA. 26,7% das gestantes tinham de 16-20 anos, 36,7% de 21-25 anos, 20,0% de 26-30 anos, 10,8% de 31-35 anos e 5,8% de 36-41 anos; 52,5% das gestantes procuraram atendimento no 2º trimestre gestacional, 27,5% no 3º trimestre e 20,0% no 1º trimestre; a prevalência foi de 79,2% para dieta cariogênica e 20,8% não cariogênica; em relação à frequência de cárie prevalência foi de 38,3% das gestantes com baixa, 28,3% moderada, 24,2% alta 9,2% livres de cárie; 46,7% das gestantes apresentavam dentisteria deficiente, 27,5% boa, 25,0% regular e 0,8% não apresentavam restaurações; em relação as manchas brancas, 58,3% das gestantes não a apresentavam, 26,7% tinham manchas brancas ativas e 15,0% inativas; 61,7% das gestantes escovavam três vezes ao dia, 35,0% duas vezes e 3,3% uma vez ao dia; o fio dental era utilizado três vezes ao dia por 24,2% das gestantes, quatro vezes por 17,5% e 58,3% não o utilizavam; 72,5% das gestantes apresentavam maior ou igual que 50,0% das superfícies dentárias com placa corada e 27,5% menor que 50,0% das superfícies dentárias. Os fatores clínicos de risco de cárie mais prevalentes foram: dieta cariogênica (79,2%), dentisteria deficiente (46,7%) e superfícies dentárias com placa corada (72,5%)... .The object of this study was to evaluate the prevalence of clinical risk factors of tooth decay ( tooth decay frequency, white mark, dentistery, diet, plaque rate, daily frequency of tooth brushing and the use of dental floss) in pregnant women who attended the Prevention Clinic of the Dentristry Faculty in Araraquara - UNESP from 1997 to 2000. A survey with 120 dentists' notes was made. The pregnant women had ages between 16 and 41 and were in the 2nd to the 9thmonth of pregnancy. The data was stored and analised by the Epi Info. Program. 26,7% of the pregnant women were between 16 and 20 years old, 36,7% between 21 and 25 years old, 20,0% between 26 and 30 years old, 10,8% between 31 and 35 years old, and 5,8% between 36 and 41 years old; 52,5% of the pregnant women looked for consultation during the 2nd quarter of pregnancy, 27,5% during the 3rd quarter, and 20,0% during the 1st quarter; the prevalence was of 79,2% for a tooth decay diet and 20,8% for a non-tooth decay diet; in relation to the tooth decay frequency, the prevalence was of 38,3% of the pregnant women with low frequency,28,3% with moderate frequency, 24,2% with high frequency, and 9,2% free of tooth decay; 46,7% of the pregnant women presented deficient dentistery, 27,5% presented a good one, 25,0% a regular one and 0,8% didn't present any fillings; in relation to the white marks, 58,3% of the pregnant women didn't present any, 26,7% had active white marks, and l5,0% had inactive ones; 6l,7% of the pregnant women brushed their teeth three times a day, 35,0% two times a day, and 3,3% once a day; the dental floss was used three times a day by 24,2% of the pregnant women, four times a day by 17,5% of them, and 58,2% of the women didn't use it at all; 72,5% of the pregnant women presented 50% or more of the dental surfaces with colored plaque and 27,5% of the... (Complete abstract, click electronic address below)
Prevalência de fatores clínicos do risco de cárie em gestantes
No full textO objetivo deste estudo foi avaliar a prevalência dos fatores clínicos de risco de cárie (frequência de cárie, mancha branca, dentisteria, dieta, índice de placa, frequência diária da escovação e uso de fio dental) em gestantes que frequentaram a Clínica de Prevenção da Faculdade de Odontologia de Araraquara - UNESP no período de 1997 a 2000. Realizou-se um levantamento de prontuários clínicos de gestantes, totalizando 120 prontuários. As gestantes tinham idades de 16 a 41 anos e encontravam-se do 2º ao 9º mês gestacional. Os dados foram armazenados e analisados através do programa Epi Info versão 6.04 - CDC - USA. 26,7% das gestantes tinham de 16-20 anos, 36,7% de 21-25 anos, 20,0% de 26-30 anos, 10,8% de 31-35 anos e 5,8% de 36-41 anos; 52,5% das gestantes procuraram atendimento no 2º trimestre gestacional, 27,5% no 3º trimestre e 20,0% no 1º trimestre; a prevalência foi de 79,2% para dieta cariogênica e 20,8% não cariogênica; em relação à frequência de cárie prevalência foi de 38,3% das gestantes com baixa, 28,3% moderada, 24,2% alta 9,2% livres de cárie; 46,7% das gestantes apresentavam dentisteria deficiente, 27,5% boa, 25,0% regular e 0,8% não apresentavam restaurações; em relação as manchas brancas, 58,3% das gestantes não a apresentavam, 26,7% tinham manchas brancas ativas e 15,0% inativas; 61,7% das gestantes escovavam três vezes ao dia, 35,0% duas vezes e 3,3% uma vez ao dia; o fio dental era utilizado três vezes ao dia por 24,2% das gestantes, quatro vezes por 17,5% e 58,3% não o utilizavam; 72,5% das gestantes apresentavam maior ou igual que 50,0% das superfícies dentárias com placa corada e 27,5% menor que 50,0% das superfícies dentárias. Os fatores clínicos de risco de cárie mais prevalentes foram: dieta cariogênica (79,2%), dentisteria deficiente (46,7%) e superfícies dentárias com placa corada (72,5%)... .The object of this study was to evaluate the prevalence of clinical risk factors of tooth decay ( tooth decay frequency, white mark, dentistery, diet, plaque rate, daily frequency of tooth brushing and the use of dental floss) in pregnant women who attended the Prevention Clinic of the Dentristry Faculty in Araraquara - UNESP from 1997 to 2000. A survey with 120 dentists' notes was made. The pregnant women had ages between 16 and 41 and were in the 2nd to the 9thmonth of pregnancy. The data was stored and analised by the Epi Info. Program. 26,7% of the pregnant women were between 16 and 20 years old, 36,7% between 21 and 25 years old, 20,0% between 26 and 30 years old, 10,8% between 31 and 35 years old, and 5,8% between 36 and 41 years old; 52,5% of the pregnant women looked for consultation during the 2nd quarter of pregnancy, 27,5% during the 3rd quarter, and 20,0% during the 1st quarter; the prevalence was of 79,2% for a tooth decay diet and 20,8% for a non-tooth decay diet; in relation to the tooth decay frequency, the prevalence was of 38,3% of the pregnant women with low frequency,28,3% with moderate frequency, 24,2% with high frequency, and 9,2% free of tooth decay; 46,7% of the pregnant women presented deficient dentistery, 27,5% presented a good one, 25,0% a regular one and 0,8% didn't present any fillings; in relation to the white marks, 58,3% of the pregnant women didn't present any, 26,7% had active white marks, and l5,0% had inactive ones; 6l,7% of the pregnant women brushed their teeth three times a day, 35,0% two times a day, and 3,3% once a day; the dental floss was used three times a day by 24,2% of the pregnant women, four times a day by 17,5% of them, and 58,2% of the women didn't use it at all; 72,5% of the pregnant women presented 50% or more of the dental surfaces with colored plaque and 27,5% of the... (Complete abstract, click electronic address below)
The importance of Hospital Dentistry and multiprofessional work during the Covid-19 pandemic: literature review
No full textDurante a pandemia de Covid-19, a Odontologia Hospitalar desempenhou um papel crucial na prevenção e tratamento de complicações orais em pacientes hospitalizados, especialmente aqueles em Unidades de Terapia Intensiva (UTIs). O impacto da pandemia foi sentido de forma significativa no atendimento odontológico, evidenciando a importância da atuação do cirurgião-dentista como parte integrante das equipes multiprofissionais, principalmente na prevenção de infecções graves, como a Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica (PAVM). A presente revisão da literatura foi conduzida de forma integrativa, com o objetivo de discutir a relevância da Odontologia Hospitalar no contexto da pandemia e a colaboração entre diferentes áreas da saúde. Foram selecionados estudos dos últimos cinco anos em bases de dados como PubMed, SciELO e Google Acadêmico, utilizando descritores relacionados a “Odontologia Hospitalar”, “equipe multiprofissional”, “Covid-19” e “pneumonia associada a ventilação mecânica”. A literatura revelou que a pandemia trouxe desafios significativos para os cuidados de saúde, aumentando a complexidade das intervenções e reforçando a necessidade de uma abordagem interprofissional. Além disso, observou-se que a presença do cirurgião-dentista no ambiente hospitalar contribuiu para a diminuição de complicações sistêmicas, redução do tempo de internação e dos custos hospitalares. O contexto pandêmico destacou a necessidade de integrar ainda mais a odontologia às práticas hospitalares, promovendo uma visão mais abrangente e centrada no paciente, e ressaltando a importância de políticas de saúde que garantem o acesso a cuidados odontológicos especializados em tempos de crise.During the Covid-19 pandemic, Hospital Dentistry played a crucial role in preventing and treating oral complications in hospitalized patients, especially those in Intensive Care Units (ICUs). The impact of the pandemic was significantly felt in dental care, highlighting the importance of the dentist's role as an integral part of multidisciplinary teams, particularly in preventing severe infections such as Ventilator-Associated Pneumonia (VAP). This literature review was conducted integratively, aiming to discuss the relevance of Hospital Dentistry in the context of the pandemic and the collaboration between different health areas. Studies from the last five years were selected from databases such as PubMed, SciELO, and Google Scholar, using descriptors related to "Hospital Dentistry," "multidisciplinary team," "Covid-19," and "ventilator-associated pneumonia." The literature revealed that the pandemic brought significant challenges to healthcare, increasing the complexity of interventions and reinforcing the need for an interprofessional approach. Furthermore, it was observed that the presence of dentists in the hospital setting contributed to the reduction of systemic complications, shorter hospital stays, and lower hospital costs. The pandemic context highlighted the need to further integrate dentistry into hospital practices, promoting a more comprehensive and patient-centered approach, and underscoring the importance of health policies that ensure access to specialized dental care in times of crisis
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