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ISC Global Health and Development 1 - ME388 - 202302
No full textEl curso ISC Global health and development 1 está conformado por 4 micro cursos del programa especializado
Foundations of Global Health. El primer micro curso, "Understanding and Strengthening Health Systems",
proporciona una descripción general de los principales elementos o componentes básicos de un sistema de salud
basado en la orientación de la Organización Mundial de la Salud. El segundo micro curso, "Public Health in
Humanitarian Crises 1", presenta debates sobre el enfoque de salud pública a los problemas que experimentan
las personas afectadas por desastres, tanto naturales como relacionados con conflictos. El tercer micro curso,
"Public Health in Humanitarian Crises 2", discute los muchos cambios que ocurren en la vida de las personas
cuando son desarraigadas por un desastre, incluidos muchos temas importantes relacionados con las crisis
humanitarias, como cuando hay una epidemia o una emergencia de salud pública. Y el cuarto micro curso
"Health for All Through Primary Health Care", explora por qué la atención primaria de la salud es central.
Proporciona ejemplos de cómo la atención primaria de la salud ha sido fundamental para alcanzar este objetivo
en poblaciones seleccionadas y cómo los principios de la atención primaria de la salud pueden guiar las
políticas y acciones futuras.
La continuación de este curso, "Global Health and development 2", brinda acceso al certificado del programa
especializado.
ISC Global health and development 1 es un curso electivo, de carácter teórico-práctico y a distancia (100%
online), dirigido a estudiantes de todos los programas académicos de pregrado regular a partir del quinto ciclo.
Los estudiantes matriculados en este curso tienen acceso a los micro cursos del International Specialization
Courses (ISC) que les permite obtener, además de los certificados de cada micro curso del programa, el
certificado de especialización o certificado profesional de una institución internacional. Se requiere inscribirse,
completar, aprobar y obtener los certificados de todos los micro cursos que conforman este ISC, además del
trabajo final de UPC, para aprobar y obtener los créditos académicos de este curso.
1Este curso tiene como propósito contribuir al desarrollo de las competencias generales de Uso de la información
para el pensamiento crítico, Pensamiento innovador, Visión global y Comunicación en el nivel 2.
Adicionalmente, los estudiantes obtendrán las competencias específicas de este curso.
ISC Global health and development 1 forma parte del modelo de cursos electivos International Specialization
Courses (ISC); los cuales están compuestos por micro cursos que en su conjunto conforman un programa
especializado de una institución internacional. En ciertos casos concretos, el ISC se ha dividido en dos cursos
UPC para dosificar los contenidos y la cantidad de horas requeridas para completar el programa especializado.
Los ISC brindan a los estudiantes flexibilidad, permite explorar otros campos del conocimiento y obtener
experiencia de aprendizaje internacional.
Ninguno de los International Independent Courses (IIC) e International Specialization Courses (ISC) - ni los
contenidos y micro cursos dentro de estos portafolios - serán convalidables en forma parcial o total por un curso
obligatorio regular, por un curso electivo de las menciones de los programas de Facultad, o parte de ellos, ni por
otros cursos electivos IIC o ISC de UPC; y viceversa
Adherencia y percepciones de los pacientes sobre el proyecto COVIDA: un servicio de telemonitoreo y teleorientación liderado por voluntarios para la gestión comunitaria de COVID-19 en Perú: un estudio de métodos mixtos
Full text linkAntecedentes: Durante la pandemia en Perú, el proyecto COVIDA propuso una forma innovadora de proporcionar telemonitoreo y teleorientación a las personas diagnosticadas con COVID-19, realizada por estudiantes de salud voluntarios. Sin embargo, no se ha descrito cómo se percibe esta interacción desde la perspectiva del usuario. Objetivo: El objetivo de este estudio es describir la adherencia y percepciones de los usuarios acerca del proyecto COVIDA. Métodos: Se realizó un estudio de métodos mixtos para evaluar la adherencia y las percepciones de los usuarios de COVIDA. Esta intervención de telesalud, implementada en Perú de agosto a diciembre de 2020, involucró llamadas telefónicas diarias realizadas por estudiantes voluntarios para monitorear a los usuarios registrados durante 14 días o hasta que se identificara una señal de advertencia. Los voluntarios también proporcionaron teleorientación para atender las necesidades y preocupaciones de los usuarios. El análisis cuantitativo describió las características de los usuarios y evaluó los factores relacionados con la adherencia al servicio. El análisis cualitativo a través de entrevistas semiestructuradas evaluó las percepciones de los usuarios sobre el servicio. Resultados: De los 778 usuarios inscritos en COVIDA, 397 (54.7%) eran mujeres y tenían una edad promedio de 41 años (DE: 15.3). Durante el monitoreo, 380 usuarios (44.4%) desarrollaron síntomas y 471 (55.5%) mostraron señales de advertencia para COVID-19. La mediana general de adherencia fue del 93% (p25: 36%, p75: 100%). Entre aquellos usuarios que no desarrollaron síntomas de advertencia, se observó un alto nivel de adherencia (>66%) predominantemente en usuarios que desarrollaron síntomas y aquellos con una prueba positiva de COVID-19 (p66%) was seen predominantly in users that developed symptoms and those with a positive COVID-19 test (p<0.05). Users referred that the information provided by volunteers was clear and valuable and, their accompaniment provided them with emotional support. Communications via phone calls were developed fluently without interruptions. Conclusions: COVIDA represented an affordable, well-accepted, and perceived alternative model for telemonitoring, teleorientation and emotional support from student volunteers to users with diseases such as COVID-19 in the context of overwhelmed demand for healthcare services
ISC Innovación en Salud Global - ME228 - 202302
No full textEl objetivo de la investigación en salud es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones innovadoras
a problemas de salud en forma científica. Sin embargo, en ocasiones las investigaciones no son adoptadas
porque los investigadores carecen de las herramientas para elaborar propuestas adecuadas para su escalamiento
y para obtener los recursos necesarios para poder llevarlas a cabo.
El curso ISC Innovación en salud global permite reflexionar sobre los desafíos en la salud global y el rol de las
soluciones innovadoras para enfrentarlos. Partiendo de los detalles esenciales de la gestión de las tecnologías e
innovaciones, se examinarán las dimensiones éticas de la innovación y cómo las mismas pueden ser apoyadas
con financiamiento, protección y otros incentivos. Finalmente, se explorarán estudios de casos para comprender
qué hace que una innovación tenga más probabilidad de escalar y ser adoptada.
ISC Innovación en salud global es un curso electivo, de carácter teórico-práctico y a distancia (100% online),
dirigido a estudiantes de pregrado regular de la Facultad de Ciencias de la Salud y Psicología a partir del quinto
ciclo. Los estudiantes matriculados en este curso tienen acceso a los micro cursos del International
Specialization Courses (ISC) que les permite obtener, además de los certificados de cada micro curso del
programa, el certificado de especialización o certificado profesional de una institución internacional. Se
requiere completar y obtener los certificados de todos los micro cursos que conforman este ISC, además del
trabajo final de UPC, para aprobar y obtener los créditos académicos de este curso.
Este curso tiene como propósito contribuir al desarrollo de las competencias generales de Uso de la información
para el pensamiento crítico, Pensamiento innovador, Visión global y Comunicación en el nivel 2.
Adicionalmente, los estudiantes obtendrán las competencias específicas de este curso.
ISC Innovación en salud global forma parte del modelo de cursos electivos International Specialization Courses
1(ISC); los cuales están compuestos por micro cursos que en su conjunto conforman un programa especializado
de una institución internacional. En ciertos casos concretos, el ISC se ha dividido en dos cursos UPC para
dosificar los contenidos y la cantidad de horas requeridas para completar el programa especializado. Los ISC
brindan a los estudiantes flexibilidad, permite explorar otros campos del conocimiento y obtener experiencia de
aprendizaje internacional.
Ninguno de los International Independent Courses (IIC) e International Specialization Courses (ISC) - ni los
contenidos y micro cursos dentro de estos portafolios - serán convalidables en forma parcial o total por un curso
obligatorio regular, por un curso electivo de las menciones de los programas de Facultad, o parte de ellos, ni por
otros cursos electivos IIC o ISC de UPC; y viceversa
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
ISC Innovación en Salud Global - ME228 - 202301
No full textEl objetivo de la investigación en salud es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones innovadoras
a problemas de salud en forma científica. Sin embargo, en ocasiones las investigaciones no son adoptadas
porque los investigadores carecen de las herramientas para elaborar propuestas adecuadas para su escalamiento
y para obtener los recursos necesarios para poder llevarlas a cabo.
El curso ISC Innovación en salud global permite reflexionar sobre los desafíos en la salud global y el rol de las
soluciones innovadoras para enfrentarlos. Partiendo de los detalles esenciales de la gestión de las tecnologías e
innovaciones, se examinarán las dimensiones éticas de la innovación y cómo las mismas pueden ser apoyadas
con financiamiento, protección y otros incentivos. Finalmente, se explorarán estudios de casos para comprender
qué hace que una innovación tenga más probabilidad de escalar y ser adoptada.
ISC Innovación en salud global es un curso electivo, de carácter teórico-práctico y a distancia (100% online),
dirigido a estudiantes de pregrado regular de la Facultad de Ciencias de la Salud y Psicología a partir del quinto
ciclo. Los estudiantes matriculados en este curso tienen acceso a los micro cursos del International
Specialization Courses (ISC) que les permite obtener, además de los certificados de cada micro curso del
programa, el certificado de especialización o certificado profesional de una institución internacional. Se
requiere completar y obtener los certificados de todos los micro cursos que conforman este ISC, además del
trabajo final de UPC, para aprobar y obtener los créditos académicos de este curso.
Este curso tiene como propósito contribuir al desarrollo de las competencias generales de Uso de la información
para el pensamiento crítico, Pensamiento innovador, Visión global y Comunicación en el nivel 2.
Adicionalmente, los estudiantes obtendrán las competencias específicas de este curso.
ISC Innovación en salud global forma parte del modelo de cursos electivos International Specialization Courses
1(ISC); los cuales están compuestos por micro cursos que en su conjunto conforman un programa especializado
de una institución internacional. En ciertos casos concretos, el ISC se ha dividido en dos cursos UPC para
dosificar los contenidos y la cantidad de horas requeridas para completar el programa especializado. Los ISC
brindan a los estudiantes flexibilidad, permite explorar otros campos del conocimiento y obtener experiencia de
aprendizaje internacional.
Ninguno de los International Independent Courses (IIC) e International Specialization Courses (ISC) - ni los
contenidos y micro cursos dentro de estos portafolios - serán convalidables en forma parcial o total por un curso
obligatorio regular, por un curso electivo de las menciones de los programas de Facultad, o parte de ellos, ni por
otros cursos electivos IIC o ISC de UPC; y viceversa
ISC Global Health and Development 1 - ME388 - 202301
No full textEl curso ISC Global health and development 1 está conformado por 4 micro cursos del programa especializado
Foundations of Global Health. El primer micro curso, "Understanding and Strengthening Health Systems",
proporciona una descripción general de los principales elementos o componentes básicos de un sistema de salud
basado en la orientación de la Organización Mundial de la Salud. El segundo micro curso, "Public Health in
Humanitarian Crises 1", presenta debates sobre el enfoque de salud pública a los problemas que experimentan
las personas afectadas por desastres, tanto naturales como relacionados con conflictos. El tercer micro curso,
"Public Health in Humanitarian Crises 2", discute los muchos cambios que ocurren en la vida de las personas
cuando son desarraigadas por un desastre, incluidos muchos temas importantes relacionados con las crisis
humanitarias, como cuando hay una epidemia o una emergencia de salud pública. Y el cuarto micro curso
"Health for All Through Primary Health Care", explora por qué la atención primaria de la salud es central.
Proporciona ejemplos de cómo la atención primaria de la salud ha sido fundamental para alcanzar este objetivo
en poblaciones seleccionadas y cómo los principios de la atención primaria de la salud pueden guiar las
políticas y acciones futuras.
La continuación de este curso, "Global Health and development 2", brinda acceso al certificado del programa
especializado.
ISC Global health and development 1 es un curso electivo, de carácter teórico-práctico y a distancia (100%
online), dirigido a estudiantes de todos los programas académicos de pregrado regular a partir del quinto ciclo.
Los estudiantes matriculados en este curso tienen acceso a los micro cursos del International Specialization
Courses (ISC) que les permite obtener, además de los certificados de cada micro curso del programa, el
certificado de especialización o certificado profesional de una institución internacional. Se requiere inscribirse,
completar, aprobar y obtener los certificados de todos los micro cursos que conforman este ISC, además del
trabajo final de UPC, para aprobar y obtener los créditos académicos de este curso.
1Este curso tiene como propósito contribuir al desarrollo de las competencias generales de Uso de la información
para el pensamiento crítico, Pensamiento innovador, Visión global y Comunicación en el nivel 2.
Adicionalmente, los estudiantes obtendrán las competencias específicas de este curso.
ISC Global health and development 1 forma parte del modelo de cursos electivos International Specialization
Courses (ISC); los cuales están compuestos por micro cursos que en su conjunto conforman un programa
especializado de una institución internacional. En ciertos casos concretos, el ISC se ha dividido en dos cursos
UPC para dosificar los contenidos y la cantidad de horas requeridas para completar el programa especializado.
Los ISC brindan a los estudiantes flexibilidad, permite explorar otros campos del conocimiento y obtener
experiencia de aprendizaje internacional.
Ninguno de los International Independent Courses (IIC) e International Specialization Courses (ISC) - ni los
contenidos y micro cursos dentro de estos portafolios - serán convalidables en forma parcial o total por un curso
obligatorio regular, por un curso electivo de las menciones de los programas de Facultad, o parte de ellos, ni por
otros cursos electivos IIC o ISC de UPC; y viceversa
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
