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Popova : Un catálogo de fanzines disidentes
Full text linkUn tema de fe. En varias oportunidades a lo largo de la confección de este TIF se puso en duda el por qué desarrollar un catálogo de fanzines. Inclusive en algún momento de extravío en la escritura, el por qué publicar –a secas– amaneció como pregunta; es decir, por qué hacer proyectos editoriales impresos cuando las formas de leer contemporáneas son bien distintas. Si nos detenemos brevemente en las prácticas de lectura y escritura que ejercemos diariamente, el soporte libro –y el fanzine– no aparece en nuestros itinerarios de una manera tan recurrente como otros dispositivos. ¿Por qué insistir entonces con códices en la era de las app? Pero no, no estamos ante otro pronóstico sobre la inminente desaparición del libro, sino ante un humilde alegato a favor de continuar haciendo libros –y fanzines–. Sí, a veces la fe es esquiva, nos pone a prueba, o simplemente nos abandona ante las desorbitantes cifras de usuarios que detentan Google, Amazon, Meta, etc., plataformas con propuestas de lectura breves y fragmentadas. Lo sabemos, es cada vez más alta la cuota de altruismo necesaria para editar volúmenes extensos ante el creciente déficit de atención provocado por el multitasking: lo que se gana en extensión se pierde en intensidad y enfoque. Pero fundamentalmente, lo que preocupa a la hora de editar –más allá de las transformaciones estructurales en las formas de dar a leer y de leer, y de las consecuencias que aún se prefiguran– es la precarización integral de la vida, fenómeno que nos obliga a depositar la absoluta mayoría de nuestra fuerza vital en actividades destinadas a la mera supervivencia. Entonces, ¿cuánto y cuándo leer?Especialista en EdiciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Periodismo y Comunicación Socia
Cuentos que mal te conté – Estos son mis significados, ¿cuáles son los tuyos?
Full text linkEste proyecto editorial consistió en editar un libro objeto de poesías, en soporte papel, que posee un carácter participativo por parte de los lectores y lectoras. Es una compilación y traducción al castellano de las poesías “de significados” del autor brasileño João Doederlein, tomadas de su página de Facebook Contos mal contados, publicadas durante el año de 2016. El proyecto fue planteado para tener un formato de libro cuadrado, 25x25cm, con una identidad visual muy semejante de la fanpage, agregado con márgenes bien anchas, y una invitación para que el lector pueda agregar sus propios versos y definiciones, para que, de esta forma, tenga en manos un libro participativo. Diversos aspectos interesantes aparecieron durante la producción de este proyecto, así que este Trabajo Integrador Final y su memoria contarán con modificaciones que no estaban planteadas o aspectos que aparecían de otra forma de los que fueran mencionados en el plan original. Eso es porque se prefirió hacer un proyecto con sentido y armonía a quedarse preso por conceptos pasados e insuficientes. Cuentos que mal te conté – Estos son mis significados, ¿Cuáles son los tuyos? es un proyecto editorial que está destinado a jóvenes adultos, lectores de poesía extranjera, que desean ser lectores y también autores de poesías, distribuido tanto en círculos literarios, como en encuentros de poetas.Especialista en EdiciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Periodismo y Comunicación Socia
El espacio de la educación superior: un territorio en disputa
Full text linkEntre las numerosas consecuencias de las reformas educativas de los 90 que se impusieron en los países de América Latina tras el Consenso de Washington, el sistema educativo nacional se fue fragmentando y llegaron a convivir en Argentina más de 50 formatos diferentes de organización curricular y pedagógica en la educación.
Esta fragmentación creó una situación caótica, dificultó el desarrollo de vínculos fértiles, y propició que surgieran pequeños espacios aislados unos de otros, sin articulaciones orgánicas. “Este continuo asalto a la educación pública", y en el Nivel Superior en particular, potenció las condiciones para que arraigue el neoliberalismo. ¿Están dadas las condiciones para abrir las fronteras e incluir en la Educación Superior a los sectores populares? ¿Qué rol debe tener el Estado para posibilitar esta inclusión que amplifique derechos y condiciones de ciudadanía democrática?Facultad de Periodismo y Comunicación Socia
Reseña de Puiggrós, Adriana (2024). Legislación educativa
No full textReseña Legislación educativa, Colección Biblioteca Pedagógica Bonaerense
El espacio de la educación superior: un territorio en disputa
Full text linkEntre las numerosas consecuencias de las reformas educativas de los 90 que se impusieron en los países de América Latina tras el Consenso de Washington, el sistema educativo nacional se fue fragmentando y llegaron a convivir en Argentina más de 50 formatos diferentes de organización curricular y pedagógica en la educación.
Esta fragmentación creó una situación caótica, dificultó el desarrollo de vínculos fértiles, y propició que surgieran pequeños espacios aislados unos de otros, sin articulaciones orgánicas. “Este continuo asalto a la educación pública", y en el Nivel Superior en particular, potenció las condiciones para que arraigue el neoliberalismo. ¿Están dadas las condiciones para abrir las fronteras e incluir en la Educación Superior a los sectores populares? ¿Qué rol debe tener el Estado para posibilitar esta inclusión que amplifique derechos y condiciones de ciudadanía democrática?Facultad de Periodismo y Comunicación Socia
Nuevos derechos, nuevas familias, nuevos modos de crianza
Full text linkLa revista Anales de la Educación Común propone dar cuenta del intenso debate actual de nuestra sociedad respecto a las familias, en distintos ámbitos incluyendo al Congreso, a fin de que nuestros lectores conozcan la expresión que en la legislación tienen esas transformaciones.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia
Del oficio de editar
Full text linkEl artículo ofrece algunas reflexiones acerca del oficio del editor, en cómo se ha concebido y se concibe y cómo los cambios sociales, tecnológicos y culturales influyen en él, además de las decisiones políticas.Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE
Los hijos del hombre
Full text linkColumna de opinión: ¿Hay algún anticipo respecto al futuro de los jóvenes en las metáforas que proponen los escritores A. Bioy Casares o P. D. James en Diario de la Guerra del Cerdo y Children of the men, respectivamente? ¿Qué les ofrece la educación a las nuevas generaciones en ese sentido?Columna de opinión incluida en la entrevista de María Elisa Ghea a la pedagoga Sofía Thiested ("¿Quién protege a los jóvenes?").Facultad de Periodismo y Comunicación Socia
Subjetividades y dispositivos de comunicación/educación en las políticas públicas de formación docente : El caso del Módulo Pensamiento Pedagógico Latinoamericano PPL en el Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” 2014-2017
Full text linkSe trata de un trabajo donde, por un lado, se fundamenta la estructura diseñada para investigar el objeto de análisis elegido: un caso específico de despliegue del dispositivo comunicación/educación- desde dos ángulos distintos y a la vez dialécticamente vinculados, cuales son la memoria de la experiencia y la reflexión teórica.Utiliza un un género de escritura híbrida entre el ensayo y el lenguaje académico. Aborda la relación entre comunicación y educación y las prácticas docentes, a partir de problematizar tanto la vinculación entre esas dos categorías, cuanto las perspectivas teóricas y programáticas de formación de los educadores. Orientan el texto preguntas sobre las perspectivas latinoamericana, feminista, nacional y popular de la formación docente, en oposición las categorías del dispositivo de formación docente neoliberal. A su vez estudia el impacto de las concepciones y las prácticas en uno y otro caso en la subjetividad de lxs educadorxs y en el vínculo docente/alumno. En la trama de la escritura se expresa la preocupación por las consecuencias de esos procesos en las profundidades de la sociedad y la cultura.La autora investigar sobre las características de la formación docente, el desarrollo del Programa Nacional de Formación Permanente en los años 2014 y 2015, en particular del módulo PPL,así como del proceso de destrucción que sufrió desde que cambió el gobierno al finalizar este último año.Doctor en ComunicaciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Periodismo y Comunicación Socia
Muros materiales, muros bacteriológicos
Full text linkEl artículo reflexiona, a partir del terrorismo mediático con el que se comunicó en el nivel mundial la "epidemia" de gripe porcina, acerca de los muros simbólicos y materiales que produjo el Consenso de Washington y cuyas consecuencias aún están vigentes. También se interroga acerca de las estrategias de colonización de los imperios en el mundo contemporáneo.Aquellos muros se levantaron para que la invasión de los “bárbaros” a los centros del Imperio se morigerara. ¿Será que es más barato difundir virus y bacterias que invadir países? ¿Será que es redituable instalar la epidemia y luego poner a la venta en el mercado la vacuna, para quienes la puedan pagar? ¿Serán esas las famosas armas bacteriológicas que escondía Sadam Hussein?Facultad de Periodismo y Comunicación Socia
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