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Rumbos frutícolas en la provincia de los viñedos (Mendoza, 1918-1943)
No full textEn este capítulo presentamos el comportamiento de la actividad frutícola en la provincia Mendoza y repasamos la atención estatal de la que fue objeto, primero, a través de mecanismos de fomento del sector, y luego, mediante modalidades regulatorias. Del mismo modo, reflexionamos sobre la especialización del Estado provincial para responder a las demandas de una agroindustria regional cada vez más heterogénea.Fil: Rodriguez Vázquez, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin
Mujeres policías de Córdoba : entre jerarquías, el mando y la autoridad
No full textFil: Rodriguez, Florencia, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina
Una aproximación a la organización policial en Córdoba y sus re-apropiaciones por parte de los/as efectivos policiales
No full textFil: Castro, Natalia Sofía, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Goldin, Déborah Judith, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Rodriguez, Florencia, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina
Talía Violeta Gutiérrez. Educación, agro y sociedad. Políticas educativas agrarias en la región pampeana (1897-1955) Bernal: Universidad Nacional de Quilmes, 2007, 264 p. ISBN: 978987-558-126-5.
No full textFil: Rodriguez Vázquez, Florencia.
CONICET. CRICYT. INCIHUSA (Instituto de Ciencias Sociales, Humanas y Ambientales
Lo que las Jornadas nos dejaron: Saberes, cuerpos y territorios en tensión
No full textLa realización de las “I Jornadas sobre Experiencias Travestis y Trans: diálogos entre la organización colectiva, el territorio y la universidad” nos permitió reflexionar acerca del rol de la academia y el papel de la universidad en relación con la comunidad. La UNPAZ comenzó a funcionar a partir de 2009, en la localidad de José C. Paz (segundo cordón del Conurbano Bonaerense), en el marco de un proyecto político y educativo más amplio de creación de las Universidades del Bicentenario. La diferencia con las universidades tradicionales no solo es cronológica, pues estas nuevas instituciones además de haber sido creadas en el siglo XXI tienen la particularidad de localizarse por fuera de las “capitales” de las provincias y de la Ciudad de Buenos Aires. El emplazamiento de estas nuevas universidades en lugares del Conurbano Bonaerense –con desigualdades estructurales, precariedades e inacceso a derechos básicos– reforzaron el ideario fundacional de promover y “desarrollar prácticas educativas, producción de conocimiento y vinculaciones con el territorio” (Andrade, Calzoni, Perczyk, Thea y Villanueva, 2018: 8). Se propone de este modo salir del centralismo urbano e intelectual para abrir nuevos espacios universitarios “situados”...Fil: Boy, Martín Guillermo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Sociología; Argentina. Universidad Nacional de José Clemente Paz. Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades; ArgentinaFil: Rodriguez, Maria Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de José Clemente Paz. Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones "Gino Germani"; ArgentinaFil: Farji Neer, Anahí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de José Clemente Paz. Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades; ArgentinaFil: Newton, Camila. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de José Clemente Paz. Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades; Argentin
Detrás de la gran industria: Una aproximación a las actividades manufactureras y extractivas en el interior argentino (1880 - 1930)
No full textPresentación del dossier a cargo de Daniel Moyano y Florencia Rodríguez Vázquez, donde se exponen el estado de la cuestión de la temática, aspectos sobresalientes de las investigaciones convocadas y líneas de estudios a profundizar. Fil: Moyano, Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tucumán. Instituto Superior de Estudios Sociales; ArgentinaFil: Rodriguez Vázquez, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin
Aproximaciones al servicio de Orientación Vocacional con personas en situación de discapacidad en instituciones educativas de la ciudad de Villa María, Córdoba, en el año 2020
No full textEn la presente investigación se proponen como objetivos explorar, conocer y analizar la caracterización de los servicios de Orientación Vocacional (desde aquí OV) en instituciones educativas de enseñanza media, especializada y superior del ámbito público y privado, de la ciudad de Villa María, Córdoba, en el año 2020, como así también conocer si el acceso de las personas en situación de discapacidad se encuentra garantizado dentro de los mismos. Se reconoce a lo largo de toda la investigación la escasez tanto de antecedentes como teorías sobre la temática a nivel nacional, la cual reafirma la importancia de la producción de nuevos conocimientos e investigaciones desde esta área dentro del amplio campo que comprendeFil: Durand, María Florencia. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Rodriguez, Javier Matias. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Cordomí Centeno, Camila. Universidad Nacional de Villa María; Argentina
Un encuentro entre la universidad y las políticas públicas de seguridad en Córdoba : la experiencia del OPP-UNVM en torno al Programa Policía Barrial
No full textFil: Carbajo, Mariana, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Rodriguez, Florencia, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Sorbera, Pedro. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Solans, María. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Alvarez, Rocío. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Buzzetti, Andrés. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Castro, Julián. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Castro, Sofía. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Goldin, Déborah Judith, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Oliva, Gabriela. Universidad Nacional de Villa María; Argentina
La recepción italiana en la educación agricola y en la difusión de conocimientos técnicos para la vitivinicultura de Mendoza, Argentina (1890-1920)
No full textEl trabajo aporta una mirada relacional de las políticas públicas de formación de recursos humanos agrícolas en Mendoza, en donde la Escuela Nacional de Vitivinicultura se habría consolidado como un ámbito más de sociabilidad de la colectividad italiana, la más numerosa de la provincia. Para ello, retomamos insumos bibliográficos de la historia regional, la historia de la educación, de la perspectiva microhistórcia y de procesos de cambio tecnológico, de manera de demostrar, por un lado, cómo el Estado buscó sociabilizar al contingente italiano a través del acceso a la educación agrícola, y de este modo, facilitar el posterior ingreso al sector productivo, provincial y regional, y por otro lado, confirmar el aporte de este colectivo en un período de maduración tecnológica de la vitivinicultura moderna.Fil: Rodriguez Vázquez, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin
La Escuela Nacional de Vitivinicultura y su aporte a la modernización vitivinícola en Mendoza (1896-1914)
No full textLa implantación de un modelo económico basado en la vitivinicultura para la región de Mendoza y San Juan, desde mediados de los años 1870, fue un dinámico proceso que ha sido estudiado en sus aspectos políticos, financieros, geográficos, institucionales y culturales. Sin embargo, son escasos los trabajos sobre la producción y difusión locales de conocimientos técnicos vitivinícolas para modernizar las estructuras productivas de la agroindustria en Mendoza. Por ello, en este trabajo ofrecemos una primera aproximación del aporte de la Escuela Nacional de Vitivinicultura, no sólo como centro de experimentación sino también como formadora de recursos humanos calificados desde principios del siglo XX y agente de divulgación de conocimientos. Para ello, centraremos este trabajo en la reconstrucción de la trayectoria institucional de la Escuela durante sus primeros años de funcionamiento.Fil: Rodriguez Vázquez, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin
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