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Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
L’accès à la justice en matière de droits de la personne : les discours juridiques sous le regard de la typologie des cinq vagues élaborée par Roderick A. Macdonald
No full textL’accès à la justice est considéré comme un des principaux problèmes du milieu juridique canadien depuis plus de trente ans et a acquis une place d’importance dans le discours juridique, notamment en matière de droits de la personne. En effet, à la suite de l’arrêt Ménard c. Rivet qui est venu restreindre de façon considérable l’accès des citoyens au Tribunal des droits de la personne, plusieurs auteurs se sont prononcés sur la question de l’accès à la justice en matière de droits de la personne. L’étude des discours juridiques permet de constater que la plupart d’entre eux traitent des aspects de l’accès à la justice relatifs à l’accès aux tribunaux ou aux institutions. Cependant, il semble que la société pluraliste dans laquelle nous vivons commande d’élargir la notion d’accès à la justice. Roderick A. Macdonald partage une telle conceptualisation de l’accès à la justice. Prenant appui sur le modèle de pensée du professeur Macdonald, il sera possible d’éclairer les fondements des discours juridiques portant sur l’accès à la justice afin de saisir les différents sens que peut prendre l’accès à la justice et d’envisager une transformation du discours sur l’accès à la justice en matière de droits de la personne. De façon plus concrète, cette étude sur l’accès à la justice s’intéresse à un problème fondamental du système judiciaire et à la recherche de solutions qui permettront de redonner confiance aux citoyens en l’administration de la justice
Street law's sites, sights, and media
No full textIn this dissertation, I deploy film studies' lexicon and concepts to imagine law cinematically and I advance a critical legal pluralist hypothesis to imagine film as law. The central element of this study is the rule-governed interactions between street-involved people and their interlocutors; these interactions I consider as one instantiation of a plurality of rule-governed interactions that constitute 'street law'. I organize my research around three themes. First, the sites of street law (where governance of and by street-involved people is constituted). Second, the sights of street law (how it is we perceive the multiple normative matrices that govern interactions on the street). Third, the media of street law (some of the modes through which such governance is constituted). I suggest that cinema provides a conceptual apparatus for grappling with street law's sites (spaces), sights (perspectives) and media (modes) which are currently not apprehended through orthodox and dominant symbolizations of street law. I endeavour to provide such conceptual apparatuses in three ways: I use concepts from cinema to think about the street law in a metaphorical register; I interpret specific film sequences as jurisgenerative; and I produce a non-linear, collaborative and explicitly interactive film to apprehend street law. Each of these attempts serves to further my broader project: cinematically symbolizing interactions between street-involved people and their interlocutors as governed by rules.Dans cette thèse j'exploite le discours et les théories des Études cinématographiques pour repenser le droit en termes cinématographiques et proposer une hypothèse de pluralisme juridique critique en vue d'imaginer le cinéma en tant que droit. La composante principale de cette étude est constituée d'interactions réglementées entre des personnes vivant en situation d'itinérance et leurs interlocuteurs-trices; je considère ces interactions comme étant une instanciation d'une pluralité d'interactions réglementées qui constituent le 'droit de la rue'. Ma recherche s'articule autour de trois axes: d'abord, les lieux du droit de la rue (où se constituent les gouvernances à laquelle sont assujetties les personnes vivant en situation d'itinérance et dont elles sont les créatrices); ensuite, les visualisations du droit de la rue (comment nous percevons les multiples matrices normatives qui régissent les interactions dans la rue); enfin, la médiation de ce droit (certaines modalités par lesquelles ces multiples gouvernances sont constituées). Je propose que le cinéma fournit un appareil conceptuel pour étudier les lieux (espaces), les visualisations (perspectives) et la médiation (modalités) qui ne sont pas couramment saisis par le biais des symbolisations orthodoxes et dominantes du droit de la rue. Je tente de fournir de tels appareils conceptuels de trois façons: j'utilisedes concepts empruntés à la cinématographie pour repenser le droit de la rue en termes métaphoriques, j'interprète certaines séquences cinématographiques comme étant génératrices de normes et je réalise un film documentaire non-linéaire, collaboratif et explicitement interactif dans le but de symboliser le droit de la rue. Chacune de ces tentatives sert à faire avancer un projet plus vaste, celui de symboliser par le truchement du cinéma, les interactions entre les personnes vivant en situation d'itinérance et leurs interlocuteurs-trices telles qu'elles sont gouvernées par des règlements
Critical to what? legal for whom? examining the implications of a critical legal pluralism for re-imagining the role of high school students in education law
No full textIn this dissertation, I critically examine the legal theoretical assumptions which underpin the burgeoning field of education law; that is, the area of law, legal practice and scholarship which focuses on the intersection of the education system and the legal system. Drawing on artistic depictions of everyday life in secondary school, sociological and anthropological studies, doctrinal legal materials and debates in legal theory, I problematise the ordinary, doctrinal way of imagining law and its relationship to human interaction within secondary schools. Building on critical legal pluralist theory, demonstrating its relevance to thinking about law in the secondary school context, and using reflections upon this context to in-turn, analyze critical legal pluralist theory, my aim is to offer a counterpoise to mainstream conceptualizations of the relationship between law and formal secondary education. I weigh arguments—methodological and ideological— for and against adopting a conception of law that is at once pluralist and critical. Presenting a fine-grained analysis of critical legal pluralism, I explain how and why adopting a critical legal pluralist perspective involves looking beyond explicit sites and modes of law and law-making to the processes of social ordering and forms of social interaction which constitute everyday life in school. While flagging potential perils of adopting a critical legal pluralist approach, I also show its promise for re-imagining the role of secondary school students in education law.Cette thèse propose un examen critique des présupposés de théorie du droit qui sous-tendent le domaine en pleine expansion du droit de l'éducation, soit le domaine du droit, de la pratique et de la doctrine juridiques intéressés par l'intersection des systèmes éducatif et juridique. À partir de sources allant de représentations artistiques de la vie de tous les jours à l'école secondaire, aux études sociologiques et anthropologiques, en passant par la doctrine juridique et les débats de théorie du droit, j'y problématise la manière habituelle et doctrinaire d'imaginer le droit en lien avec l'interaction sociale en milieu scolaire au secondaire. En élaborant sur la théorie du pluralisme juridique critique - démontrant sa pertinence pour penser le droit dans le contexte de l'école secondaire, et prenant appui sur ce contexte pour analyser à son tour la théorie du pluralisme juridique critique - mon objectif est de contrebalancer les idées reçues sur la relation entre le droit et l'éducation formelle au secondaire. Je soupèse les arguments - méthodologiques et idéologiques - pour et contre l'adoption d'une conception du droit qui soit à la fois pluraliste et critique. Soumettant le pluralisme juridique critique à une analyse minutieuse, j'explique comment et pourquoi l'adoption d'une perspective pluraliste critique exige que l'on porte attention, par-delà les sites traditionnels de production du droit et ses modes d'expression explicites, aux processus d'ordonnancement et aux formes d'interaction sociaux qui constituent la trame de la vie quotidienne à l'école. Tout en identifiant les risques que pose une approche pluraliste critique du droit, je montre aussi qu'il s'agit d'une approche prometteuse pour réimaginer le rôle des étudiants de l'école secondaire quant au droit de l'éducation
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Enduring unfreedom: law and the state in Trinidadian sugar production
No full textIn the context of sugar production in Trinidad, the dissertation examines the role of law and the state in the incorporation of unfree labour during the colonial and early post-colonial period. In orienting the analytical focus to account for the human agency and resistance of sugar workers, the dissertation finds that law and the state channel worker opposition into processes or pathways of exit. These exit processes mediate the shifts within, and transitions between, unfree labour regimes. Three key observations emerge from the historical analysis. First, the "mobilize to immobilize" dynamic, which describes how legal regimes tightly structured the movement and relocation of unfree sugar workers, represents a broad and generalizable phenomenon. Second, the "pathways to exit" illustrate the ways that law channels opposition and shapes expectations. Third, the recurring demands of "recruitment" and "retention" made by owners, demonstrates how aggregated capital's need for labour power extraction is internalized within and facilitated by the state. In constituting the conditions and relations of unfree labour, law and the state render unfree labour an enduring (if strategic) feature of capitalism.Le mémoire examine le rôle du droit et de l'État dans l'incorporation de la main-d'œuvre non libre pendant la période coloniale et au début de l'ère postcoloniale dans le contexte de la production de sucre sur l'île Trinité. En orientant l'approche analytique pour expliquer la capacité ou non d'agir des individus et la résistance des travailleurs du sucre, le mémoire constate que le droit et l'État canalisent l'opposition des travailleurs vers des processus ou des sentiers de sortie. Ces processus de sortie servent d'intermédiaires aux changements internes et aux transitions des régimes de main-d'œuvre non libre. Trois observations clés découlent de cette analyse historique. En premier lieu, la dynamique « mobiliser pour immobiliser », qui décrit comment les régimes juridiques ont structuré étroitement le mouvement et le déplacement des travailleurs du sucre non libres, représente un phénomène vaste et généralisable. Deuxièmement, les « sentiers de sortie » illustrent les méthodes utilisées par le droit pour canaliser l'opposition et façonner les attentes. Troisièmement, les demandes répétées de « recrutement » et de « rétention » des propriétaires démontrent comment l'État intériorise et facilite le besoin d'extraction de la force de travail du capital agrégé. En établissant les conditions et les relations de la main-d'œuvre non libre, le droit et l'État font de la main-d'œuvre non libre un élément persistant (bien que stratégique) du capitalisme
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