31 research outputs found
Fase líquida: a solução do solo.
Get PDFA fase líquida do solo, geralmente é abordada sob dois aspectos: o primeiro é o aspecto quantitativo, e se preocupa com a quantidade de água existente no solo, seu movimento em função de gradientes de energia, permeabilidade de solo, sendo com frequência chamada de água do solo; no segundo aspecto, a fase líquida do solo é abordada qualitativamente, procurando analisar os íons nela dissolvidos e os efeitos de sua concentração no comportamento no solo e nas plantas. Sob este aspecto, é chamada de solução do solo
Composição mineral e rendimento de forrageiras fertirrigadas com esgoto doméstico tratado
Get PDFThe water reused in agriculture has been an important factor for the management of water resource, contributing with the reduction of environmental problems. Studies with a fertigation technique has lately increase, due to factors like the potential use oO reúso da água na agricultura tornou-se um fator importante para a gestão dos recursos hídricos, contribuindo com a redução de problemas ambientais. Estudos com a técnica da fertirrigação têm crescido atualmente, devido a fatores como o potencial de usoCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
“A WALKING STICK TO RESTORE REASON”: Representations of Science in O Alienista, de Machado de Assis
No full textThe article in question discusses the images of health and science in “O Alienista”, one of the most well-known short stories of the vast work of Machado de Assis (1839-1908) and also the subject of this study. In this piece of work, the author narrates the story of a doctor, a “man of science” of the nineteenth century named Simão Bacamarte. Following this train of thought, and relying on the theoretical and methodological approach in tune with Cultural History, the aim lies in the question: which images did Machado de Assis elaborate upon the relationship between science and society in “O Alienista” in the aforementioned historical time? Thus, the researchers intend to analyse how science, the character of the scientist and the social thought of the scientific practices in Brazil during the second half of the nineteenth century are represented in the pages of this short story
Efeito de diferentes dosagens de Fe3+ na germinação do girassol.
Get PDFO ferro é um micronutriente importante para plantas, pois está ligado à fotossíntese, na assimilação de alguns nutrientes e ao balanço hormonal, entretanto, existe uma carência de estudos sobre esse micronutriente relacionando-o ao desenvolvimento fenológico do girassol (Helianthus annuus L.), principalmente durante a germinação. Dessa maneira, o trabalho objetivou verificar os efeitos de soluções com diferentes concentrações de Fe3+ no potencial de germinativo das sementes do girassol. O experimento foi realizado em condições de laboratório com a variedade BRS 324 e com dosagens de ferro de 1, 5, 10, 20, 50, 100, 200, 300 e 500 mg L-1 sendo quatro sub-amostras de cinqüenta, para cada tratamento. Os resultados obtidos por este estudo demonstram que diferentes dosagens de Fe3+ influenciam na quantidade, na qualidade e na produtividade da germinação do girassol. As sementes em meio férrico tiveram um bom desenvolvimento, mesmo nas maiores concentrações, porém ressalta-se que são necessários mais estudos cientificos, interligando o micronutriente ferro ao desenvolvimento inicial do girassol
Efeito das doses de chorume tratado por eletro-fenton na germinação de sementes de girassol olerífero var. brs. 321 (helianthus annus l.).
Get PDFA atuação do burocrata de médio escalão na implementação da Política Nacional de Assistência Estudantil na Universidade de Brasília
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciência Política, 2020.O objetivo do presente estudo é analisar a atuação da Burocracia de Médio Escalão (BME) no processo de implementação da Política Nacional de Assistência Estudantil na Universidade de Brasília (UnB). Logo, busca-se compreender, à medida que se relata as características da PNAES na UnB, como ocorre a implementação dessa política e qual é o impacto da atuação do BME nesse processo. A PNAES, instituída pelo Decreto n° 7.234, de 19 de julho de 2010, é uma política de assistência estudantil com o objetivo de melhorar as condições de permanência de jovens em vulnerabilidade na educação superior pública federal. O decreto engloba as áreas de moradia estudantil, alimentação, transporte, atenção à saúde, inclusão digital, cultura, esporte, creche, apoio pedagógico e acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais e altas habilidades. Ainda, a política determina que cada instituição federal escolha como implementar os recursos financeiros destinados de acordo com as necessidades da instituição e o corpo discente. Assim, é esta particularidade da política que possibilita aos implementadores o uso da discricionariedade para implementar que vai motivar a escolha de analisar a atuação do burocrata de médio escalão ao implementar a PNAES. O trabalho é um estudo de caso e a metodologia adotada é a qualitativa de natureza exploratória e descritiva. Utilizamos como marco teórico a literatura sobre implementação de políticas públicas e sobre o papel da Burocracia de Médio Escalão no processo de implementação. Além da revisão bibliográfica e da revisão documental da política, foram realizadas oito (8) entrevistas semiestruturadas com gestores que atuam ou atuaram no serviço. Além disso, foi disponibilizado um questionário online a fim de coletar impressões sobre a forma que a política é gerida. Ao todo foram coletadas 94 respostas voluntárias de discentes com perfil para a política (beneficiários e não-beneficiários por limitações da política. Para a análise foram utilizados a análise documental e a análise de conteúdo da Bardin. Os principais achados da pesquisa indicam que para além da esfera orçamentária e os limites institucionais, dois fatores são cruciais para a autonomia desses gestores, o avanço da política depende muito do perfil de gestão e da empatia que se tem pela política.The objective of this study is to analyse the performance of the Middle-Class Bureaucracy (BME) in the process of implementing the National Policy for Student Assistance at the University of Brasilia (UnB). Therefore, the author searches for understanding, as she depicts and what is the impact of the BME's action in this process. PNAES – instituted by the Decree 7.234 of July 19th, 2010 – is a student assistance policy for students in vulnerable conditions at undergraduate level in public federal institutions that aims for improving the conditions of permanence of vulnerable youth in federal public higher education. The decree covers the areas of housing, feeding, transportation, healthcare, digital inclusion, culture, sports, children school support, pedagogic support as well as of. access to, participation in and learning process to people with disabilities, global disorders and high skills. In addition, the policy determines that each federal institution is able to choose how to implement the financial resources allocated according to the needs of the institution and the student body. Thus, it is this particularity of the policy that enables implementers to use their discretion to implement that will motivate the choice to analyse the performance of the middle-level bureaucrat when implementing the PNAES. This work also is a case study and, methodologically, it is a qualitative-exploratory natured effort. The analytical framework adopted is public policy implementation on the role of the middle-ranking bureaucracy. Nonetheless, besides the literature review and policy document review, eight (8) semi-structured interviews were conducted with managers working or having worked in the service. In addition, an online questionnaire was made available in order to gather feedback on how the policy is managed. In all, 94 voluntary responses were collected from students with a profile for the policy (beneficiaries and non-beneficiaries because of the policy's limitations). For the analysis, Bardin's document analysis and content analysis were used. The main findings of the survey indicate that beyond the budgetary sphere and institutional constraints, two factors are crucial to the autonomy of these managers, the advancement of the policy depends greatly on the management profile and empathy for the policy
PAULO FREIRE, PEDAGOGIA DA AUTONOMIA E ÉTICA
No full textCurrently, ethics has shown itself as one of the most critical, effervescent and uncomfortable themes, both in private and public life. Paulo Freire shows us that teaching has nothing to do with transferring knowledge and that we need to know this for its reasons of being, since knowledge is much more and that it is necessary to be constantly witnessed and lived by people. Paulo Freire's words in all of his works bring us concerns about the role we are playing in the face of everything that is happening around us. When we analyze the writing of a book, which dates from 1996 and its author is no longer with us, when we think about everything that has been said about ethics, autonomy, coherence, common sense, humanity, we realize how we have involuted. We should be more just, more ethical human beings. But what have we been?Na atualidade a ética tem se mostrado como um dos temas mais críticos, efervescentes e incômodos, tanto na vida privada como na pública. Paulo Freire nos mostra que ensinar não tem nada a ver com transferir conhecimento e que precisamos saber disso por suas razões de ser, visto que o conhecimento é muito mais e que é preciso ser constantemente testemunhado e vivido pelas pessoas. As palavras de Paulo Freire em todas as suas obras nos trazem inquietações sobre o papel que estamos tendo diante de tudo o que está acontecendo a nossa volta. Quando analisamos a escrita de um livro, que data de 1996 e que seu autor já não se encontra mais entre nós, quando pensamos sobre tudo o que foi dito sobre ética, autonomia, coerência, bom-senso, humanidade, percebemos como involuímos. Deveríamos ser seres humanos mais justos, mais éticos. Mas o que será que temos sido
A história como um pesadelo feminino : uma análise de The Handmaid’s Tale e The Testaments, de Margaret Atwood.
No full textPrograma de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Nessa dissertação intitulada “A história como um pesadelo feminino” são analisados os
romances distópicos The Handmaid’s Tale e The Testaments da escritora canadense
Margaret Atwood publicados, respectivamente, em 1985 e 2019. O objetivo é mostrar
como o texto atwoodiano sugere a história como pesadelo feminino. Partindo da
concepção de intertextualidade como “memória da literatura”, foram mobilizadas
diferentes referências históricas e tradições literárias com as quais os romances dialogam.
Por isso, a dissertação foi dividida em quatro capítulos. No primeiro, apresenta-se como
a recepção crítica analisa as obras e destaca-se como a questão étnico-racial no
Gileadverso, isto é, no universo fictício de Gilead, vem sendo esquecida. No segundo,
discute-se a inserção das distopias estudadas na tradição utópica e distópica e a subversão
empreendida pelo texto atwoodiano quanto à representação feminina nessa tradição.
Destaca-se, além disso, como a sátira é um elemento presente na gênese da utopia
enquanto gênero. No terceiro capítulo, mobiliza-se as discussões de Maurice Halbwachs,
Michael Pollak, Aleida Assmann, Paul Connerton, e Jan Assmann e conceitos como os
de “memória individual”, “memória coletiva” e “memória cultural” para mostrar como
um Estado pode, intencionalmente, interferir e manipular as memórias dos indivíduos que
nele vivem, qual é o caso do fictício Estado totalitário fundamentalista misógino de
Gilead. No quarto capítulo, partindo dos trabalhos de Giorgio Agamben e Paul Ricoeur,
discute-se quem são testemunhas de eventos históricos e como elas podem (ou não) ter
seus relatos validados. Ainda nesse capítulo, questiona-se com o auxílio de Joan Scott,
Gayatri Spivak e Michelle Perrot o discurso acadêmico da presumida “transparência” na
prática científica que esconde posturas fortemente ideológicas e, muitas vezes, misóginas.
Conclui-se que a história como um pesadelo feminino não é uma exclusividade das
narradoras, sendo uma referência ao tratamento dispensado às testemunhas femininas ao
longo do tempo.In this work entitled “History as a female nightmare”, we analyze the dystopian novels
The Handmaid’s Tale and The Testaments by the Canadian author Margaret Atwood
published, respectively, in 1985 and 2019. Our objective is to show how the Atwoodian
text suggests History as a female nightmare. By using the concept of intertextuality as the
“memory of literature” we explored different historical references and literary traditions
used in the novels. Therefore, this work is divided into four chapters. In the first one, we
present the critical reception of the dystopias and highlight how the ethnic-racial issue
has been overlooked. In the second one, we discuss how the novels belong to the
utopian/dystopian tradition and how the Atwoodian text subverts it concerning to the
common way in which women are represented in it. Additionally, we emphasize the satire
as an element of the utopian genre since its beginning. In the third chapter, we explore
the works of Maurice Halbwachs, Michael Pollak, Aleida Assmann, Paul Connerton, and
Jan Assmann and concepts such as “individual memory”, “collective memory” and
“cultural memory” in order to show how a State might, intentionally, interfere and
manipulate the memories of its inhabitants, which is the case in the totalitarian
fundamentalist misogynist State of Gilead. Finally, in the fourth chapter, based on the
discussions of Giorgio Agamben e Paul Ricoeur, we examine who can be defined as
witnesses of historical events and how they can have their testimony validated (or not).
Moreover, in this chapter, we question with the help of Joan Scott, Gayatri Spivak e
Michelle Perrot the academic discourse of a presumed “transparency” in the scientific
practice that conceals strongly ideological and often misogynistic perspectives. We
conclude that History as a female nightmare is not exclusively an experience of the
narrators, rather a reference to the treatment given to the female witnesses throughout
time
Fertilidade do solo cultivado com café conilon após aplicação de esgoto doméstico tratado
Get PDFAt present the need for water and nutrients in agriculture is increasing, and this can become a problem because the high cost of fertilizers and low supply of water resources, requiring alternative sources of water and nutrients to maintain agricultural production. With the objective of evaluating the inputs nutrients and fertility soil after application of treated wastewater in an Oxisol cultivated with conilon coffee, an experiment under greenhouse conditions was carried out, from November 2010 until January 2011. The experiment was realized on a split-plot 13 x 4, with thirteen clones in plots and in the sub-plots three depths of domestic sewage, applied with a third, two-thirds and 100% of the crop water demand total, and a control level with water supply, in a completely randomized design with three replicates. Were evaluated the input nutrient soil by wastewater and its efficiency as nutritional source to coffee tree. There was an increased of the salinity soil, however, there was increased of magnesium, potassium, base saturation, sum of bases with application of treated wastewater, and thus, it’s concluded that the treated wastewater can reduce spending on fertilizers in the initial cultivation of conilon coffee tree.Atualmente, a necessidade em água e nutrientes na agricultura é grande, e isso pode se tornar um problema pelo alto custo dos fertilizantes e baixos suprimentos de recursos hídricos, requerendo recursos alternativos de água e nutrientes para manutenção da produção agrícola. Objetivando-se avaliar as entradas de nutrientes e a fertilidade do solo após aplicação de esgoto doméstico tratado, em um Latossolo cultivado com café conilon, um experimento em condições de casa de vegetação foi conduzido, de novembro de 2010 até janeiro de 2011. O experimento foi realizado sobre parcelassubdivididas 13 x 4, com 13 clones nas parcelas e 4 lâminas nas subparcelas, sendo três laminas de esgoto doméstico tratado com um terço, dois terços e 100% da demanda hídrica da cultura, e uma lâmina testemunha com água de abastecimento, em um delineamento completamente casualizado com três repetições. Dessa maneira, foi avaliado o aporte de nutrientes no solo pela água residuária e seu efeito na fertilidade do solo. Houve incremento da salinidade do solo, todavia, houve aumento de magnésio, potássio, saturação por bases e da soma de bases do solo no solo com aplicação da água residuária tratada, dessa forma demonstrando que o esgoto doméstico tratado pode reduzir os gastos com fertilizantes, na fase inicial de cultivo do cafeeiro conilon
