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Conocimiento de métodos anticonceptivos en estudiantes de la Escuela de Enfermería San Felipe, Universidad Ricardo Palma, Huaycán, Ate, 2023
No full textLos métodos anticonceptivos, que son las diferentes técnicas para
evitar embarazos no planificados y en algunos casos evitar las enfermedades de
transmisión sexual (ETS). Tal es así, que el estudiante de enfermería en su
formación profesional surge la necesidad de conocer sobre la salud sexual y los
métodos anticonceptivos para recomendar según la realidad de la sociedad que se
encuentran nuevos retos brindando asesoramiento personalizado y educación
sanitaria sobre los métodos anticonceptivos, tipos, recomendaciones según ̇característica del método anticonceptivo y el género, mejorando así la sexualidad
y la salud reproductiva del usuario de manera responsable y autónoma para
planificar la vida a futuro Objetivo: Identificar el nivel de conocimiento de métodos
anticonceptivos en estudiantes de la Escuela de Enfermería San Felipe,
Universidad Ricardo Palma, Huaycán, Ate, 2023. Metodología: Es de nivel
descriptivo de tipo básica, cuantitativa, método de estudio teórico, diseño no
experimental, transversal, con una población por 60 estudiantes, en una muestra
fue de 52 estudiantes de enfermería, empleando como instrumento el
“Cuestionario: Nivel de conocimiento sobre uso de métodos anticonceptivos en
estudiantes de enfermería”, compuesta por los datos generales y los ítems del
instrumento sobre el nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos,
adaptado por Usquiano (2022). Resultados: Evidenciando que los estudiantes de
enfermería presentaron conocimientos (85,0%), mientras que un porcentaje menor
presentó desconocimiento (15,0%). Conclusión: Los estudiantes de enfermería
tienen conocimientos sobre los métodos anticonceptivos, situación que permite
desarrollar habilidades para su formación profesional que benefician a la población
en general, lo que es esencial para mejorar la salud sexual y reproductivaTesi
Parque Pedro Aguirre Cerda y observatorio astronómico Pocuro calle Larga, Los Andes. Valparaíso
No full textEl proyecto Parque Pedro Aguirre Cerda y Observatorio Pocuro nace del estudio realizado en la zona alta del Valle del Aconcagua, en la cual se reconoce una condición de enfrentamiento programático entre el Santuario religioso de Los Andes y el Casino Enjoy Santiago. Es a partir de dicho estudio que se reconoce una posibilidad en este territorio, centrándose en el punto estratégico de Calle Larga
Los espacios de ficción y realidad en Una casa vacía, de Carlos Cerda
No full textThe subject of this article refers to the fiction treatment of the political violence
experienced in Chile, during the military government.
We have therefore chosen that record in the novel Una casa vacía (1997) (An
empty house) created by the chilean writter Carlos Cerda, which narrative
process is held in the descriptive value of the actions.
The objective that we seek consists in getting the dialogue established between
fiction and reality.
Within this framework, the working method involves taking an interdisciplinary
perspective, as set out elements of literary historiography and textual analysis,
which results determinated the decoding function of the narrative intrigue.El tema de este artículo remite al tratamiento ficcionado de la violencia política
experimentada en Chile durante el gobierno militar.
Para ello hemos escogido ese registro en la novela Una casa vacía (1997)
del chileno Carlos Cerda, cuyo transcurso narrativo se sostiene en el valor
descriptivo de las acciones.
El objetivo que buscamos consiste en recuperar el diálogo que se establece
entre ficción y realidad.
En ese marco, el método de trabajo implicó adoptar una perspectiva interdisciplinaria,
en tanto se recogen elementos de historiografía literaria y análisis textual, cuya conclusión llevó a establecer la función decodificante de la intriga
narrativa
Metodologías de enseñanza aprendizaje en primer año de Bachillerato Técnico Figura Profesional Contabilidad en la Unidad Educativa Ricardo Cerda Tapuy
No full textIn the context of accounting education, it is crucial to evaluate and improve the teaching methodologies used to promote meaningful learning among students. This study focuses on investigating the impact of traditional and active methodologies in the first year of Technical Baccalaureate in Accounting at the Ricardo Cerda Tapuy Educational Unit, with the objective of evaluating and comparing traditional and active teaching methodologies in the first year of Technical Baccalaureate in Accounting, analyzing its impact on student learning, their participation and commitment in the educational process, as well as identifying the specific needs and challenges in teaching accounting. A comparative study was carried out that included observation, pre-testing of teachers and students, survey and interview, as well as the analysis of qualitative and quantitative data to evaluate the impact of traditional teaching methodologies. The results show that active methodologies, such as Project Based Learning, gamification and cooperative learning, have a positive impact on student learning, participation and engagement compared to traditional methodologies. It is concluded that the proposed teaching methodologies are more effective in promoting meaningful learning and greater student commitment in the educational process. The implementation of educational technologies, teacher training in active methodologies and the review and updating of the curriculum are recommended to improve pedagogical practices in the area of accounting and promote better academic performance of students.En el contexto de la educación contable, es crucial evaluar y mejorar las metodologías de enseñanza utilizadas para promover un aprendizaje significativo entre los estudiantes. Este estudio se enfoca en investigar el impacto de las metodologías tradicionales y activas en el primer año de Bachillerato Técnico en Contabilidad en la Unidad Educativa Ricardo Cerda Tapuy, con el objetivo de evaluar y comparar las metodologías de enseñanza tradicionales y activas en el primer año de Bachillerato Técnico en Contabilidad, analizando su impacto en el aprendizaje de los estudiantes, su participación y compromiso en el proceso educativo, así como identificar las necesidades y desafíos específicos en la enseñanza de la contabilidad. Se llevó a cabo un estudio comparativo que incluyó la observación, pre-test a docentes y estudiantes, encuesta y entrevista, además el análisis de datos cualitativos y cuantitativos para evaluar el impacto de las metodologías de enseñanza tradicionales. Los resultados muestran que las metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Proyectos, la gamificación y el aprendizaje cooperativo, tienen un impacto positivo en el aprendizaje, la participación y el compromiso de los estudiantes en comparación con las metodologías tradicionales. Se concluye que las metodologías de enseñanza propuestas son más efectivas para promover un aprendizaje significativo y un mayor compromiso estudiantil en el proceso educativo. Se recomienda la implementación de tecnologías educativas, la capacitación docente en metodologías activas y la revisión y actualización del currículo para mejorar las prácticas pedagógicas en el área de contabilidad y promover un mejor desempeño académico de los estudiantes
Diagonal Cero - Número 17
No full textTextos:
Poemas de Luisa Futoransky, Rene Palacios More, Marcos Ricardo Barnatan, Fernando Quiñones, Marcelo Sot, Martín Melgar.
Cuento por Jorge Pérez Osorio.
Breve antología de la poesía chilena, poemas de: Waldo Rojas, Santiago del Campo, Manuel Silva, Hernán Lavin Cerda, Enrique Lihin.
EL advenimiento del objeto, por Luis Pazos.
6º cuadernillo de xilografías, presentado por Córdova Iturburu.
Trabajos plásticos
Nelia Licenziato.Centro de Arte Experimental Vig
Rediseño del proceso de gestión de elaboración de órtesis tobillo pie para optimizar la atención en el centro de rehabilitación Teletón sede Santiago
No full textVersión original del autor22-05-203
Auto sacramental del Juego del Hombre, de Luis Mejía de la Cerda: edición crítica
No full textEl presente artículo ofrece la edición crítica, transcripción y anotación, del Auto sacramental del Juego del Hombre, escrito por Luis Mejía de la Cerda en 1625. Pocos datos se conocen acerca del autor, quien fue relator en la audiencia de Valladolid; sin embargo, a pesar de no ser una obra literaria sobresaliente, es interesante por el modo en que recrea la parábola del sembrador y de la semilla y la cizaña, con la que también experimentaron Calderón de la Barca y Lope de Vega en los autos La semilla y la cizaña y La siega respectivamente. Auto sacramental del Juego del Hombre, by Luis Mejía de la Cerda. A critical editionabstract: This text presents the critical edition, the transcription and annotation of the Auto sacramental del Juego del Hombre, written by Luis Mejía de la Cerda in 1625. There are few references about the author, who was a court report in Valladolid; therefore, thus it is not a remarkable piece of literature, it is interesting because of the way it explores the parables of the sower and the tares, the textual basis for the works by Calderón de la Barca and Lope de Vega, entitled La semilla y la cizaña and La siega, respectively. Keywords: Sacramental play, Juego del hombre, parable of the sower, parable of the tares, Lope de Vega, Calderón de la Barca
Estructura y mezcla genética de las poblaciones mestizas del noreste de México mediante el uso de marcadores moleculares autosómicos, mitocondriales y del cromosoma Y / por Ricardo Martín Cerda Flores.
No full textGothic elements in Carlos Cerda in an empty house
No full textThis article is an analysis of Una casa vacía (1996), a novel written by the Chilean author Carlos Cerda. This analysis is based upon the identification of elements of the Gothic imaginery at different levels of this narrative. The functioning of these elements is studied within the basically realistic frame of the novel, in order to establish the permeable boundaries between testimonial narrative, the official history and its metaphorizations. The ultimate allegory that the novel builds around a former torture house and its inhabitants finds its correspondence with the final period of the Military Dictatorship (1973-1989) and the torture practices carried by Government Organizations against civilians. Nevertheless, this article tries to show the difficulty of testimonial realism in order to write a novel about the suffering and decadence of the Chilean society of the period, without succumbing to a Manichean concept of the narrative function
Dinámica del nicho climático en el origen y evolución de Haplopappus Cass. (Astereae, Asteraceae), un arbusto endémico de Los Andes extratropicales de Sudamérica.
No full textTesis presentada para optar al grado de Doctor/a en Sistemática y Biodiversidad.Haplopappus es uno de los géneros más diversos de la flora vascular de Chile con amplia distribución en las zonas áridas y semiáridas. La falta de una filogenia molecular ha contribuido a la inestabilidad taxonómica donde se ha cuestionado su clasificación infragenérica y también, ha contribuido al desconocimiento de los mecanismos que participaron en su diversificación. En este estudio, utilizamos filogenias moleculares basadas en marcadores tradicionales (secuencias Sanger) y genómicos (SNPs), junto con datos ecológicos (i.e. nichos climáticos) para estudiar el origen, clasificación y diversificación del género, específicamente el rol de la dinámica del nicho climático en la dispersión anfitropical y su diversificación en Sudamérica.
Usamos datos de marcadores ETS y ITS1y2 para comparaciones a nivel de la tribu. Para resolver la sistemática del género analizamos especímenes de 51 taxa, a las que agregamos 16 morfoespecies que presentan indicios de ser potencialmente reconocidas como especies nuevas o linajes independientes, con secuenciación de ADN asociada a sitios de restricción y polimorfismos de un solo nucleótido (SNP) empleando una matriz concatenada de 21.921 SNPs. Los resultados de los análisis de superposición de nicho apoyan la conservación del nicho climático tras la dispersión a larga distancia desde Norte América. Sin embargo, se evidenció de una desacople menor del nicho climático debido a la existencia climas únicos en cada hemisferio. Los patrones de distribución de las especies presentan un gradiente latitudinal estructurado en la riqueza de especies, principalmente con variables asociadas al clima mediterráneo, con dos zonas de endemismo, al norte y al sur. Las inferencias filogenéticas Bayesianas de RAD-seq generó una robusta filogenia molecular donde las especies de Haplopappus se agrupan en dos clados que soportan nuestra propuesta de los nuevos subgéneros Haplopappus y Baylahuen. El primero contiene tres clados, y sustentan nuestra propuesta de las nuevas secciones Grindelioidae, Haplopappus y Pinnatifidus, mientras el subgénero Baylahuen incluye cuatro clados, los que sustentan nuestra propuesta para las nuevas secciones Coquimbensis, Racemiger, Remyanus y Baylahuen. Los resultados indican que las propuestas taxonómicas subgenérica anteriores tienen escaso apoyo filogenético y ninguna de las secciones es monofilética, por lo que deben ser actualizadas. Los resultados también indican que siete subespecies no son recíprocamente monofiléticas y deben ser reconocidos como nuevas especies. Once de las 16 morfoespecies también demuestran ser linajes independientes y podrían corresponder a nuevas especies que deben ser estudiadas y descritas apropiadamente. A partir de modelos de nicho climático y la filogenia datada caracterizamos la evolución del nicho climático en el género y desde allí hacemos inferencias sobre la diversificación. Los resultados muestran una alta tasa de diversificación de 2,77 eventos por millón de años por linaje. Las variables del nicho climático seleccionadas desde el análisis de componentes principales filogenético con independencia de sus relaciones evolutivas y que concentran parte importante de la varianza son: estacionalidad de la temperatura (bio4), rango anual de temperatura (bio7), precipitación del trimestre más seco (bio 17), precipitación del trimestre más cálido (bio18) y precipitación anual (bio12), todas asociadas a estacionalidad del clima y amplitud del rango de las variables, que son propios del clima mediterráneo de Sudamérica.
Los análisis de estimación de estados ancestrales y de detección de cambios de tasa de las variables climáticas a lo largo de las ramas del árbol de Haplopappus revela cambios de tasa evolutiva en los nodos ancestrales donde se originan todos los principales clados (i.e. subgéneros, secciones y series). De manera simultánea la estimación de área ancestral nos indica para estos nodos dispersión a una nueva área geográfica con especiación simultánea. Este patrón indica el modo evolutivo más frecuente en la diversificación del género Haplopappus es la dispersión a una nueva área geográfica con especiación simultánea, y está asociado con un cambio de tasa en la evolución del nicho climático, reflejando adaptación evolutiva a las nuevas condiciones originadas por las condiciones ambientales del nuevo hábitat en cada evento de dispersión. La expansión del nicho evolutivo vinculada con la dispersión geográfica ofrece una explicación para la elevada diversidad que observamos. Por lo tanto, aceptamos nuestra hipótesis de que la diversificación en el género Haplopappus corresponde a una radiación adaptativa regulada por evolución del nicho climático. El patrón de dispersión – especiación – evolución del nicho climático fue detectado en la mayoría de las ramas de la filogenia, aunque con diferencias en ambos subgéneros. La correlación entre dispersión y la evolución del nicho puede atribuirse a las oportunidades ecológicas que ofrece la heterogeneidad climática y topografía de la cordillera los Andes. Estos resultados también apoyan la hipótesis de Axelrod, según la cual la expansión a nuevas condiciones áridas puede impulsar la diversificación en linajes ya adaptados a la aridez.ANID, Proyecto FONDECYT Número 1211441ANID, Proyecto IEB ANID PIA/BASAL FB210006Programa de Becas del Sistema de Postgrado de la Universidad de ConcepciónFacultad de Ciencias Naturales y OceanográficasDepartamento de OceanografíaConcepció
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