1,721,582 research outputs found
The multiple implications of making democracy effective today: the challenges that surfaced in the 2002 United Nations human development report
Get PDFO objetivo deste artigo é fazer uma reflexão sobre o modo como o Relatório do Desenvolvimento Humano, de 2002, chancelado pelo PNUD, órgão das Nações Unidas apresenta os (des)caminhos da democracia no mundo, hoje. Os procedimentos de pesquisa utilizados centraram-se numa pesquisa documental que lançou mão de textos oficiais publicados no sítio do PNUD/ONU que visam retratar os avanços (ou não) havidos em diversos campos da vida social, tais como: democracia e participação, justiça e distribuição de rendas, saúde e educação, entre outros. Procurouse demonstrar que o RDH/2002 retratou tanto os emperramentos que têm obstado a efetivação da democracia no mundo atual quanto as expectativas indicadoras da gestação de germes de uma possível expansão de um maior pluralismo político mundial. A busca de consubstancialidade entre democracia e desenvolvimento social dá a entonação principal ao RDH/2002 que foi construído em vista dos desafios postospelas metas socio econômicas denominadas Objetivos do Desenvolvimento do Milênio (ODMs)The purpose of this paper is to reflect upon how the human Development Report of 2002, sponsored by the UNDP, a United Nations'body, presents the way and misleading ways of democracy in the world today. The research procedures were focused on a documentary research that resorted to official texts published on UNDP/UNO's site which aims to show the improvements (or not) that happened in several fields of social life, such as: democracy and participation, justice and income distribution, health and education, among others. Its purpose was to demonstrate that the HDR/2002 showed not only the hindrances for rendering democracy effective in the current world, but also the expectations which indicate the development of germs of a possible expansion of a wider world political pluralism. The search for consubstantiality between democracy and social development validates the HDR/2002 which was built due to the challenges posed by social economical goals called the Millennium Development Goal
Democratization as a process of distribution, movement and balance of power in Norbert Elias38
Get PDFEl propósito de este estudio es mapear, dentro de los libros The Civilizing Process, The Court Society y The Germans, los aspectos centrales de las reflexiones propuestas por Norbert Elias sobre los largos enfrentamientos, ocurridos a lo largo de varios siglos, que pretendían impulsar, prevenir o detener la distribución del poder que él considera como el núcleo de los procesos civilizatorios. La base de todos los cambios que se han producido, en cuanto a la generación de nuevas oportunidades de poder para esos grupos, hasta ahora alejados de los recursos de mando y decisión, hay que buscarla en los juegos configuracionales llenos de tensiones multipolares que se están formando. en razón de los constantes cambios de poder que impulsan nuevas demandas, nuevos conflictos y nuevos enfrentamientos. La forma en que cada sociedad reacciona a estas tensiones está en la base de la (im) posibilidad de construir tanto procedimientos como personalidades cada vez más democráticas.A finalidade deste estudo é mapear, no interior dos livros O processo civilizador, A sociedade da corte e Os alemães, os aspectos centrais das reflexões propostas por Norbert Elias sobre os longos embates, ocorridos durante vários séculos, que visavam impulsionar, impedir ou estancar a distribuição de poder que é considerada, por ele, como o núcleo dos processos civilizacionais. O fundamento de todas as mudanças ocorridas, no que tange à geração de novas oportunidades de poder para aqueles grupos, até então, alijados de recursos de mando e de decisão, tem de ser buscado nos jogos configuracionais plenos de tensões multipolares que vão se formando em razão dos deslocamentos constantes de poder que impulsionam novas demandas, novos conflitos e novos enfrentamentos. O modo como cada sociedade reage a essas tensões está na base da (im)possibilidade de construção tanto de procedimentos quanto de personalidades cada vez mais democráticas
State intervention forms in the social áreain Brazil: some challenges facing the country on the threshold of XXI
Get PDFA finalidade deste estudo é demonstrar que no Brasil, as expectativas em torno da geração de políticas sociais universais vêm acompanhadas de um amplo debate sobre a necessidade de minar os procedimentos oligárquicos. Através de uma pesquisa documental verifica-se que nas décadas de 1990 e 2000 não ocorreu, como esperavam todos aqueles que tinham expectativas de que vigorasse no país um Estado democrático de direito, um combate diuturno às práticas patrimoniais. Demonstrar-se-á, então, que estas últimas afastam para longe as possibilidades de efetivação de políticas sociais universais, já que estas pressupõem um projeto coletivo de nação que esteja voltado para a geração de investimentos sociais de longo prazo, o que só é possível fazer através de mudanças institucionais profundas que não coadunam com a manutenção de um padrão de domínio assentado nos interesses oligárquicos.The purpose of this study is to show that in Brazil the expectations concerning the conceiving of universal policies are followed by a broad debate on the necessity of undermining the oligarchic procedures. By means of a documental research it is observed that in the 1990s and 2000s a long lasting combat to the patrimonial practices did not occur, as was expected by all those who wished that a democratic state of law took effect in the country. This it is demonstrated that these practices exclude the possibility of carrying out universal social policies, since they presuppose a national collective project concerned with the conceiving of long-term social investments, what is possible to be done by means of profound institutional changes that do not match up with the maintenance of an oligarchic control patter
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Management, entrepreneurship, leadership and marketing in the curriculum matrix of dental schools in the state of São Paulo
No full textUm dos grandes desafios dos estudantes de Odontologia ao terminar o curso de graduação é a entrada no mercado de trabalho. De um modo geral, o Projeto Político Pedagógico dos cursos de graduação em Odontologia tem caráter extremamente clínico, voltado para as disciplinas que atuam diretamente em dentes e estruturas adjacentes, de maneira tal que o mercado de trabalho é abordado de forma superficial e temas como gestão, mercado de trabalho, empreendedorismo, e até mesmo taxas e impostos são praticamente esquecidos na grade curricular da formação do profissional. No Brasil, a região sudeste, com 89 milhões de habitantes, é a região mais populosa do Brasil e sozinha responde por 201.888 dentistas, o que representa mais de 51% do total de dentistas do país. De forma semelhante, os cursos de Odontologia, estão concentrados principalmente na região Sudeste (52%). O propósito deste trabalho é analisar a presença e as características dos componentes curriculares relacionados à gestão, ao empreendedorismo, à liderança e ao marketing na
estrutura e nos métodos de ensino dos cursos de graduação em Odontologia do Estado de São Paulo. Trata-se de um estudo observacional, utilizando a Plataforma de Credenciamento de Cursos de Graduação em Odontologia do Estado de São Paulo junto ao Ministério da Educação. Serão analisados os seguintes itens: a existência de componentes curriculares em relação aos temas propostos, as denominações mais recorrentes dos componentes curriculares, carga horária mínima e máxima, classificação obrigatória/opcional, condição de ensino teórico/prático e em que ano os componentes curriculares foram inseridos. Os dados apresentados apontam que das 32 faculdades paulistas, 13 incorporam em seus currículos disciplinas que capacitam o cirurgião-dentista em habilidades de comunicação, empreendedorismo e liderança, e dentre estas, apenas uma instituição pública (Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, USP). Estas instituições de ensino, consideram a importância do acadêmico de Odontologia, além do diagnóstico clínico, planejamento e tratamento, ser capaz de construir e manter a relação médico-paciente, gerenciar seu consultório, adquirir competências de liderança e de compreensão dos conceitos de cuidados centrados no paciente. Conhecimentos, habilidades e atitudes sobre liderança, empreendedorismo, gestão e marketing é fundamental para todos os acadêmicos de odontologia e cirurgiões-dentistas Embora as Diretrizes Curriculares Nacionais brasileiras indiquem a flexibilização dos currículos dos cursos de Odontologia, é possível que cada instituição de ensino formule sua abordagem pedagógica dentro de sua matriz curricular para abranger e se adaptar à realidade social local, respeitando as peculiaridades de cada local. No entanto, é necessário desenvolver um conjunto mínimo de aptidões e competências comuns de liderança, gestão e marketing na formação do profissional que irá atuar na promoção da saúde bucal.One of the biggest challenges for Dentistry students upon completing their undergraduate degree is entering the job market. In general, the Pedagogical Political Project of undergraduate Dentistry courses has an extremely clinical character, focused on disciplines that act directly on teeth and adjacent structures, in such a way that the job market is approached superficially and topics such as management , the job market, entrepreneurship, and even fees and taxes are practically forgotten in the professional training curriculum. In Brazil, the southeast region, with 89 million inhabitants, is the most populous region in Brazil and alone accounts for 201,888 dentists, which represents more than 51% of the total number of dentists in the country. Similarly, Dentistry courses are mainly concentrated in the Southeast region (52%). The purpose of this work is to analyze the presence and characteristics of curricular components related to management, entrepreneurship, leadership and marketing in the structure and teaching methods of undergraduate Dentistry courses in the state of São Paulo. This is an observational study, using the Accreditation Platform for Undergraduate Dentistry Courses of the State of São Paulo with the Ministry of Education. The following items will be analyzed: the existence of curricular components in relation to the proposed themes, the most recurrent names of the curricular components, minimum and maximum workload, mandatory/optional classification, theoretical/practical teaching condition and in which year the curricular components were inserted. The data presented indicate that of the 32 universities in São Paulo, 13 incorporate subjects into their curricula that train dentists in communication, entrepreneurship and leadership skills, and among these, only one public institution (Faculty of Dentistry of Ribeirão Preto, USP). These educational institutions consider the importance of the Dentistry student, in addition to clinical diagnosis, planning and treatment, being able to build and maintain the doctor-patient relationship, manage their office, acquire leadership skills and understand the concepts of centered care. in the patient. Knowledge, skills and attitudes about leadership, entrepreneurship, management and marketing are fundamental for all dentistry students and dental surgeons. Although the Brazilian National Curricular Guidelines indicate the flexibility of the curricula of Dentistry courses, it is possible for each educational institution to formulate its own pedagogical approach within its curricular matrix to cover and adapt to the local social reality, respecting the peculiarities of each location. However, it is necessary to develop a minimum set of common leadership, management and marketing skills and competencies in the training of professionals who will work to promote oral health
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