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Evaluating and improving firewalls for ip-telephony environments
No full textFirewalls are a well established security mechanism for providing access control and auditing at the borders between different administrative network domains. Their basic architecture, techniques and operation modes did not change fundamentally during the last years. On the other side new challenges emerge rapidly when new innovative application domains have to be supported. IP-Telephony applications are considered to have a huge economic potential in the near future. For their widespread acceptance and thereby their economic success they must cope with established security policies. Existing firewalls face immense problems here, if they - as it still happens quite often - try to handle the new challenges in a way they did with "traditional applications". As we will show in this paper, IP-Telephony applications differ from those in many aspects, which makes such an approach quite inadequate. After identifying and characterizing the problems we therefore describe and evaluate a more appropriate approach. The feasibility of our architecture will be shown. It forms the basis of a prototype implementation, that we are currently working on
Bildung gemeinsam verändern
No full textThemenheft 28: Bildung gemeinsam verändern: Diskussionsbeiträge und Impulse aus Forschung und Praxis. Herausgegeben von David Meinhard, Valentin Dander, Andrea Gumpert, Christoph Rensing, Klaus Rummler und Timo van Tre
Entwicklung eines Autorenwerkzeuges für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0
No full textComputerunterstützte Gamification von Unterrichtseinheiten: Erste Erfahrungen mit QuesTanja
No full textOn the cost of delayed currency fixing announcements
No full textIn Foreign Exchange Markets vanilla and barrier options are traded frequently. The market standard is a cutoff time of 10:00 a.m. in New York for the strike of vanillas and a knock-out event based on a continuously observed barrier in the inter bank market. However, many clients, particularly from Italy, prefer the cutoff and knock-out event to be based on the fixing published by the European Central Bank on the Reuters Page ECB37. These barrier options are called discretely monitored barrier options. While these options can be priced in several models by various techniques, the ECB source of the fixing causes two problems. First of all, it is not tradable, and secondly it is published with a delay of about 10 - 20 minutes. We examine here the effect of these problems on the hedge of those options and consequently suggest a cost based on the additional uncertainty encountered. --exotic options,currency fixings
openHPI: Soziales und Praktisches Lernen im Kontext eines MOOC
No full textMit dem Format des “Massive Open Online Courses” (MOOC) hat sich in den letzten Jahren eine intensiv diskutierte neue Variante des E-Learnings herausgebildet. In unserem Beitrag stellen wir openHPI vor, eine Plattform für MOOCs im Bereich der Informationstechnologie. Anhand von Kolbs Theorie der Lernstile analysieren wir eine Umfrage unter den Teilnehmern des ersten deutschsprachigen Kurses “Internetworking mit TCP/IP” und zeigen, dass ein vorrangig am Format der Vorlesung orientiertes MOOC zwar eher dem an Begriffsbildung und Beobachtung orientierten assimilierenden Lernstil entgegenkommt, dass es uns durch die Einführung von praktischen Zusatzaufgaben jedoch auch gelang, das aktive Experimentieren der Teilnehmer mit der Materie zu fördern. Wir beschreiben auch, in welchem Ausmaß die Teilnehmer Funktionen der Plattform, die das soziale Lernen ermöglichen, nutzen und welche zusätzlichen Funktionen nachgefragt werden. Für zukünftige Kurse ist eine intensivere Integration praktischer Aufgaben in das Kurs-Design geplant. Wir analysieren die sich daraus ergebenden didaktischen und technischen Herausforderungen
Automatische Sammlung von Aktivitäten Lernender in offenen Lernumgebungen und deren Nutzung in einer Lerntagebuchanwendung
No full textLernen erfolgt heute zunehmend in offenen Lernumgebungen, die u.a. dadurch charakterisiert sind, dass verschiedene Lernanwendungen von Lernenden individuell verwendet werden. In diesem Beitrag werden eine Architektur und deren verschiedene Komponenten vorgestellt, die es erlauben, in solchen offenen Lernumgebungen Informationen über Lernaktivitäten zu sammeln und auszuwerten. Als Motivation und Beispiel für die Verwendung dieser Informationen dient eine eigens entwickelte Lerntagebuchanwendung. Die Potenziale des Einsatzes von Lerntagebüchern zur Planung, Dokumentation und Reflexion des eigenen Lernverhaltens im selbstgesteuerten Lernen sind zwischenzeitlich anerkannt. Allerdings bedeutet die Pflege eines detaillierten Lerntagebuchs für den Lernenden einen relativ hohen Aufwand. Erfolgt die Pflege der Lerntagebucheinträge nicht zeitnah, besteht die Gefahr, dass einzelne Einträge vergessen werden oder von der Realität abweichen. Mittels der beschriebenen Architektur lassen sich Lerntagebucheinträge teilweise automatisch erstellen. Außerdem erlaubt sie einen Vergleich des eigenen Lernverhaltens mit dem Lernverhalten anderer Lernender. Gleichzeitig sichert unsere Architektur die Privatheit der Daten mittels der Verwendung eines plattformübergreifend
genutzten Pseudonyms
ARSnova: ein Audience Response System für Inverted-Classroom-Szenarien mit Unterstützung von Just-in-Time Teaching und Peer Instruction
No full textDas freie Audience Response System ARSnova (http://arsnova.thm.de), didaktisch konzipiert und als HTML5-App an der THM entwickelt, unterstützt die Aktivierung der Studierenden in großen Lehrveranstaltungen. Einerseits umfasst ARSnova die Funktionalität eines mobilen TED-Systems (Klicker) mit verschiedenen Frageformaten, erlaubt Live-Feedback des Auditoriums zum Vorlesungstempo und verwaltet Online-Zwischenfragen. Andererseits bietet es Funktionen in Blended-Learning-Szenarien vom Typ \?Inverted Classroom“ für die Lehrmethoden \?Just-in-Time Teaching“ und \?Peer Instruction“
Aura Satz in conversation with Christoph Cox, April/May 2017
No full textA conversation between Aura Satz and Christoph Cox, exploring sirens and emergency signals, acoustic ecology, and economies of attention. Aura Satz is a film-maker and sound artist who has performed, exhibited and screened her work nationally and internationally, including at Tate Modern; Oberhausen Short Film Festival (Oberhausen); the Rotterdam Film Festival (Rotterdam); the New York Film Festival (NY); Gallery 44 (Toronto); InterCommunication Centre (Tokyo) and the Sydney Biennale. In 2012, she was shortlisted for the Samsung Art+ Award and the Jarman Award. She teaches at the Royal College of Art, London. She was in conversation with Christoph Cox, a philosopher, critic, and curator who teaches at Hampshire College in Amherst, Massachusetts. He is the author of Sonic Flux: Sound, Art, and Metaphysics (University of Chicago Press, forthcoming) and Nietzsche: Naturalism and Interpretation (University of California Press, 1999), and co-editor of Realism Materialism Art (Sternberg, 2015) and Audio Culture: Readings in Modern Music (Continuum, 2004/Bloomsbury, 2017). Cox is editor-at-large at Cabinet magazine. His writing has appeared in numerous journals including October, Artforum, Journal of the History of Philosophy, Journal of Visual Culture, The Review of Metaphysics. He has curated exhibitions at the Contemporary Arts Museum Houston, The Kitchen, CONTEXT Art Miami and other venues
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