139 research outputs found
Reinhold Sackmann employers, migrants, and labor markets in Germany
No full textA presentation on April 2, 2014 at the University of Alaska Anchorage's Bookstore. Reinhold Sackmann presents Employers, Migrants, and Labor Markets in Germany case studies. Reinhold Sackmann is professor at the Institute of Sociology, Martin Luther University in Halle-Wittenberg, Germany. His research interests include analyzing the social structure of modern societies, demographic changes in Germany, migrant workers, and public sector employment. At this event he will discuss economic and social attitudes toward non-German migrant workers in Germany. The event is sponsored with the UAA Sociology Department
Graffiti zwischen Kunst und Ärgernis: empirische Studien zu einem städtischen Problem
No full text"Sprüher erzeugen durch ihre Handlungen das Phänomen Graffiti. Eine zentrale Forschungsfrage ist deshalb 'Warum sprühen Sprayer?' Die Wahrnehmung von Graffiti in einer Stadt wird in hohem Maß auch durch die Reaktion der Hausbesitzer auf das Phänomen Graffiti bestimmt. Die Geschwindigkeit der Beseitigung von Graffiti entscheidet über die Dauerhaftigkeit der Sichtbarkeit von Graffiti. Die Reaktion der Hausbesitzer kann aktiv oder fatalistisch sein. Ob Graffiti normal wird, wird mit dieser Reaktionsweise ko-konstituiert. Eine wichtige Forschungsfrage ist deshalb 'Wann beseitigen Hausbesitzer Graffiti?' Eine dritte soziale Gruppe ist das Publikum, zu dem wir alle gehören. 'Was hält das Publikum von Graffiti?' Empfindet es Graffiti eher als Kunst oder als Ärgernis? Das Publikum kann den Staat auffordern, in dieses Handlungsfeld zu intervenieren. Die stärksten staatlichen Eingriffe ergeben sich aus der Illegalisierung von Graffiti und der Bestrafung ihrer Anbringung. Theoretisch möglich ist auch eine Regulierung des Handelns der Hausbesitzer. Ziel der folgenden Studien ist die Beantwortung dieser drei Leitfragen (und ihrer Unterfragen). Die berichteten Studien präsentieren die Ergebnisse eines Lehrforschungsprojektes. Im Rahmen des Moduls 'Methoden I: Erhebungstechniken der empirischen Sozialforschung' haben 120 Studierende, unterstützt von einer Vorlesung und vier Übungen in 31 Arbeitsgruppen, verschiedene empirische Untersuchungen zum Thema Graffiti durchgeführt." (Textauszug). Michael Bayer, Soeren Petermann, Reinhold Sackmann: Graffiti in der sozialwissenschaftlichen Literatur (4-10); Martin Firlus, Daniel Schindel: Besteht die Möglichkeit, das Anbringen von illegalen Graffiti durch härtere Strafen zu reduzieren? (11-20); Peter Harding, Konrad Kunze, Raimar Oestreich: Graffiti ist Massenkommunikation (21-28); Tobias Goecke, Marcus Heise: Werden qualitativ minderwertige Graffitis eher als öffentliches Ärgernis empfunden? (29-35); Franziska Krueger, Barbara Preller: Ist die Graffitiakzeptanz vom Alter und sozialem Status abhängig? (36-45); Marika Jahr, Anne Judersleben, Kristin Teichmann, Marie Bedewitz: Warum Sprayen? Eine Analyse über Graffiti und Freizeitverhalten (46-53); Annelie Dorn, Christiane Gamrath: Legale Flächen gegen illegales Sprühen? (54-62); Reinhold Sackmann: Ausblick: Was tun? (63-67)
Book review: R. Sackmann, W. Bartl, B. Jonda, K. Kopycka, C. Rademacher: Coping with Demographic Change - A Comparative View on Education and Local Government in Germany and Poland
No full textBook review: Reinhold Sackmann, Walter Bartl, Bernadette Jonda, Katarzyna Kopycka, Christian Rademacher: Coping with demographic change: a comparative view on education and local government in Germany and Poland. European studies of population, Vol. 19. Cham: Springer 2015. ISBN 978-3-319-10301-3
Types of governance in education: a quantitative analysis
No full textThis study creates a typology of education systems. It uses empirical analysis to deter-mine six types of education governance on the basis of various factors such as the de-gree of state involvement or funding sources, and structural differences of average time spent on homework or the degree of support for low achievers. It reveals differences in output among these types as measured by student performance, and relative equality of performance. The typology reflects similarities in governance of education among groups of countries, and indicates that common geography and history may be more of a linking factor than expected in a globalized world. --
¿Dos lados de una moneda metodológica?
No full textIm Buch von Reinhold SACKMANN geht es um den Stand des sozialwissenschaftlichen Wissens über Theoriekonzepte zu Biografien und Lebensläufen. Mithilfe diverser Studienpräsentationen soll zur Diskussion gestellt werden, inwieweit Biografieforschung und Lebenslaufanalyse in besonderem Maße geeignet sind, sich wissenschaftlich mit der Lebensgeschichte auseinanderzusetzen.
Da sich Lebenslaufanalyse und Biografieforschung in den letzten Jahren zu zentralen Instrumenten der Untersuchung von Individualisierung und Gesellschaftsdynamik entwickelt haben, will SACKMANN mit diesem Lehr- und Übungsbuch relevante Biografiethemen vorstellen. Die praktischen Aufgaben sollen den Stand der Forschung in den Feldern Alter, Bildung, Arbeit, Familie, Paarbildung, Gesundheit und Vermögen widerspiegeln und zur Diskussion stellen.
Doch mehr als ein Methodenbuch ist das Werk eine ausführliche und recht detailreiche Darstellung von Studien der Lebenslaufanalyse und Biografieforschung. Die Lesenden erfahren viel zur Entwicklung der wissenschaftlichen Sichtweise bezüglich Altersgruppierungen, Bildungssystemen, Familienkonstellationen oder Gesundheits- und Vermögensfragen. Antworten zur erfolgversprechenden Handhabung qualitativ oder quantitativ orientierter Methoden in sozialwissenschaftlichen Studien suchen sie jedoch vergebens.
URN: urn:nbn:de:0114-fqs080354In this book Reinhold SACKMANN reviews the theoretical standing of life-course research and biographical analysis. The book offers differing perspectives on this research and analysis that are at an appropriate level for advanced students.
Given the immense development in methods used to study the life course and analyses of biography SACKMANN attempts to present a broad spectrum of biographical themes: age, education, work, family, romantic relationships, health issues, and finances. However, SACKMANN falls short in discussing biographical methods. Instead of discussing methods SACKMANN offers a detailed survey of a number of perspectives regarding individual human affairs.
URN: urn:nbn:de:0114-fqs080354En este libro Reinhold SACKMANN hace una revisión de la posición teórica de la investigación de historia de vida y el análisis biográfico. El libro ofrece diferentes perspectivas sobre esta investigación y análisis que son de un nivel apropiado para estudiantes avanzados.
Dado el inmenso desarrollo en métodos utilizados para estudiar historias de vida y análisis de biografías SACKMANN intenta presentar un amplio espectro de aspectos biográficos: edad, educación, trabajo, familia, relaciones románticas, temas de salud, y finanzas. Sin embargo, SACKMANN no profundiza la discusión sobre los métodos biográficos. En lugar de discutir métodos SACKMANN ofrece una detallada investigación sobre algunas perspectivas respecto de asuntos humanos individuales.
URN: urn:nbn:de:0114-fqs08035
Review Essay: Zwei Seiten einer "Methodenmedaille"?
No full textIm Buch von Reinhold SACKMANN geht es um den Stand des sozialwissenschaftlichen Wissens über Theoriekonzepte zu Biografien und Lebensläufen. Mithilfe diverser Studienpräsentationen soll zur Diskussion gestellt werden, inwieweit Biografieforschung und Lebenslaufanalyse in besonderem Maße geeignet sind, sich wissenschaftlich mit der Lebensgeschichte auseinanderzusetzen.
Da sich Lebenslaufanalyse und Biografieforschung in den letzten Jahren zu zentralen Instrumenten der Untersuchung von Individualisierung und Gesellschaftsdynamik entwickelt haben, will SACKMANN mit diesem Lehr- und Übungsbuch relevante Biografiethemen vorstellen. Die praktischen Aufgaben sollen den Stand der Forschung in den Feldern Alter, Bildung, Arbeit, Familie, Paarbildung, Gesundheit und Vermögen widerspiegeln und zur Diskussion stellen.
Doch mehr als ein Methodenbuch ist das Werk eine ausführliche und recht detailreiche Darstellung von Studien der Lebenslaufanalyse und Biografieforschung. Die Lesenden erfahren viel zur Entwicklung der wissenschaftlichen Sichtweise bezüglich Altersgruppierungen, Bildungssystemen, Familienkonstellationen oder Gesundheits- und Vermögensfragen. Antworten zur erfolgversprechenden Handhabung qualitativ oder quantitativ orientierter Methoden in sozialwissenschaftlichen Studien suchen sie jedoch vergebens.In this book Reinhold SACKMANN reviews the theoretical standing of life-course research and biographical analysis. The book offers differing perspectives on this research and analysis that are at an appropriate level for advanced students.
Given the immense development in methods used to study the life course and analyses of biography SACKMANN attempts to present a broad spectrum of biographical themes: age, education, work, family, romantic relationships, health issues, and finances. However, SACKMANN falls short in discussing biographical methods. Instead of discussing methods SACKMANN offers a detailed survey of a number of perspectives regarding individual human affairs.En este libro Reinhold SACKMANN hace una revisión de la posición teórica de la investigación de historia de vida y el análisis biográfico. El libro ofrece diferentes perspectivas sobre esta investigación y análisis que son de un nivel apropiado para estudiantes avanzados.
Dado el inmenso desarrollo en métodos utilizados para estudiar historias de vida y análisis de biografías SACKMANN intenta presentar un amplio espectro de aspectos biográficos: edad, educación, trabajo, familia, relaciones románticas, temas de salud, y finanzas. Sin embargo, SACKMANN no profundiza la discusión sobre los métodos biográficos. En lugar de discutir métodos SACKMANN ofrece una detallada investigación sobre algunas perspectivas respecto de asuntos humanos individuales
Biographie - ein "modernes Deutungsmuster"? Sozialstrukturelle Brechungen einer Wissensform der Moderne
No full textDer vorliegende Aufsatz geht von einigen Fragen zum Phänomen "Biographie" aus: "Worin liegt der Kern der scheinbaren 'Nichthintergehbarkeit' des Biographischen? Macht es Sinn von der Biographie als einem der wirkungsmächtigsten 'Deutungsmuster' der Moderne zu sprechen? Oder ist biographisches Wissen schlechthin eine 'Illusion' (Bourdieu)?" Zunächst wird über Fallbeispiele versucht, das Biographiekonstrukt sozialhistorisch aufzuklären und überzeugende Belege für die These zu finden, daß wir es mit einem "modernen Deutungsmuster" zu tun haben. "In einem 2. Abschnitt wird das Phänomen biographischer Erfahrung mit einem historisch-empirischen Fall, den Lebenserinnerungen der 'Sophia Lemitz', konfrontiert." Diese entziehen sich dem klassischen Deutungsmuster "Biographie", denn sie weichen vom idealtypischen Ablaufmuster ab und weisen außerdem eine eigenwillige Struktur der Selbstreferentialität auf. Die These des analysierten Deutungsmusters muß differenziert werden. Mit einigen knappen konzeptionellen Konsequenzen wird die Arbeit abgeschlossen. (prn
Zur Transformation von Orientierungsmustern in einer landwirtschaftlichen Familie und deren Scheitern
No full textDer Aufsatz nimmt seinen Ausgang von Überlegungen zum Thema: "Lebenspraxis in der Dialektik von Determination und Emergenz" und beschäftigt sich mit folgendem Problem: "Der Modernisierungsprozeß ist vielfach als ein Prozeß des Abbaus von Festlegungen des Handelns und als Erweiterung individueller Handlungsspielräume beschrieben worden. Neuerdings hat die Emergenz in der wissenschaftlichen Betrachtungsweise Hochkonjunktur, und die Dialektik von Determination und Emergenz droht aus dem Blick zu geraten. Der Stand dieser Diskussion wird kurz umrissen, dann wird deutlich gemacht, daß man nur über Dialektik von Determination und Emergenz sprechen kann, wenn man die Nahtstelle dieses Geschehens ins Auge faßt, nämlich die Lebenspraxis von Individuen und Gruppen. Dies wird am Fall einer landwirtschaftlichen Familie demonstriert, da hier Tradition und Neues besonders scharf aufeinander treffen. Diese Falldarstellung, die den größten Teil des Aufsatzes einnimmt, wird durch eine Explikation des Horizontes eingeleitet, der bei soziologischen Fallanalysen abzuschreiten ist." (prn
Sfb 186 report; Nr. 4/ Januar 1995
No full textInhaltsverzeichnis: Reinhold Sackmann, Ansgar Weymann, Matthias Wingens: Hochschulabsolventen im
Transformationsprozeß der DDR (1-5); Dietrich Milles: Risikobiographie und historischer Wandel des Sozialversicherungssystems (6-11); Gerd Marstedt, Ulrich Mergner: Risiko-Management und soziale Bedarfsdeckung in der Gesetzlichen Krankenversicherung (GKV): Entstehung eines neuen "institutionellen Paternalismus"? (11-19)
Analyse der Entwicklung und Versorgung von Kindern mit Myotubulärer Myopathie
No full textDie Myotubuläre Myopathie (MTM) ist eine sehr seltene, angeborene Muskelerkrankung, verursacht durch Mutationen des MTM1-Gens. Betroffene Neugeborene zeigen eine schwere Muskelhypotonie sowie schwere respiratorische Funktionsstörungen, aufgrund derer viele das erste Lebensjahr nicht überleben. Ziel dieser Untersuchung war es, die Erfahrungen der Familien hinsichtlich der aktuellen Versorgungssituation und bestehenden Fördermöglichkeiten zu analysieren. Dafür nutzten wir die qualitativen Methoden des problemzentrierten Interviews nach Witzel und der Zusammenfassenden Inhaltsanalyse nach Mayring. Analysiert wurden die Daten von 14 Patienten mit MTM. Aus den Interviewanalysen gingen sieben Hauptkategorien hervor: das Alltagsmanagement, das therapeutische Spektrum, die Stärkung der Kommunikationsfähigkeit, die kognitiv-motorische Entwicklung, das Gesundheits- und Krankheitsmanagement, die Vertretung des Kindes sowie den Querschnittsbereich „Die richtigen Entscheidungen treffen“.Myotubular Myopathy is a rare congenital muscle disorder caused by mutations in the MTM1-gen. Affected infants show signs of severe muscle weakness and severe respiratory distress resulting in death within the first year of life for many patients. The study aim was to analyze family experiences concerning the medical treatment situation and existing possibilities to promote the patient’s development. We used the qualitative methods of the problem centered interview and the qualitative content summery according to Witzel and Mayring. Data from 14 MTM-patients have been analyzed. From the interview analyses we found 7 main categories: management of everyday life, cognitive-motoric development, health management, patient representation and the cross-section category “making the right decisions”
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