874 research outputs found
Fala, Prograd
No full textNesse Fala, Prograd, conversamos com a Pró-Reitora de Graduação Cintia Ines Boll, e com o Vice-Pró-Reitor de Graduação, Leandro Raizer, sobre a construção do Plano de Ensino Adaptado para o semestre 2021/2
Fala, Prograd
No full textNo Fala, Prograd de hoje, conversamos com a Coordenadora do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), Lucia Rottava, e com o Vice-Pró-Reitor de Graduação, Leandro Raizer, sobre as ações do PIBID para fomentar o ensino
Fala, Prograd
No full textNa última edição do "Fala, Prograd!", a Pró-Reitora de Graduação Cíntia Inês Boll e o Vice-Pró-Reitor de Graduação Leandro Raizer fizeram um balanço dos dois anos de Ensino Remoto Emergencial, o ERE
Fala, Prograd
No full textNo Fala, Prograd, conversamos com o Vice-Pró Reitor de Graduação, Leandro Raizer e com o Coordenador de planejamento e gestão da Prograd Arão da Silva Moraes, sobre a volta às aulas para o período de 2021 e a recepção da comunidade acadêmica
Fala, Prograd
No full textNesta edição do “Fala, Prograd!”, o programa recebeu o Vice-Pró Reitor de Graduação, Leandro Raizer e o Pró-Reitor de Pesquisa José Antonio Poli de Figueiredo para falar sobre as oportunidades de introdução dos alunos de graduação na pesquisa. O programa multiplataforma de TV e rádio contou com a tradução em Libras das intérpretes do Incluir Celeste Ritt e Evelyn Barruffe
Fala, Prograd
No full textNo Fala, Prograd de hoje, trazemos uma discussão sobre o tema dos estudantes indígenas na Universidade. Participaram como convidados o Vice Pró-Reitor de Graduação, Leandro Raizer, as servidoras da Coordenadoria de Acompanhamento do Programa de Ações Afirmativas da UFRGS, Fernanda Nogueira e Barbara da Roza, a estudante Viviane Belini, do curso de Direito, e o egresso do curso de Direito e liderança Kaingang Marcos Vesolosquzki
Leandro Castelluccio – Complete Works Archive
No full textThis repository preserves the essential body of work of Leandro Castelluccio—author, psychologist, cognitive neuroscientist, and thinker—whose writings explore the intersections between philosophy, consciousness, ethics, psychology, and neuroscience.
The purpose of this archive is twofold. First, to ensure long-term open access to these works as a cultural and intellectual contribution available to all, beyond technological platforms, institutional constraints, or temporal limitations. Knowledge, at its best, belongs to everyone and transcends the contingencies of the moment.
Second, this archive invites a living intellectual dialogue. Ideas evolve when they are read, re-interpreted, questioned, and expanded upon. The works preserved here are offered not as static monuments, but as open spaces for reflection and co-creation—where new interpretations, studies, and philosophical developments may emerge through time.
This project is organized into curated components that group books, essays, and research publications. All materials reflect final or published versions intended for public and scholarly reference
Sociedade e inovação : energias alternativas no Brasil e Canadá
No full textEste estudo analisa o desenvolvimento atual das energias alternativas e suas implicações sociais. A relação entre homens e, entre os homens e a natureza, foi historicamente perpassada pela forma como esses produziam, reproduziam, se apropriavam e distribuíam a energia. Na atualidade, a emergência da sociedade do risco e a crise ecológica constituem elementos novos que provocam impactos globais sobre as diferentes sociedades. Somado a isso, a crise energética, marcada tanto pela finitude dos combustíveis fósseis, quanto pela incapacidade de responder a demanda crescente de energia a partir de fontes renováveis e alternativas, constitui-se num gravíssimo problema que afeta o conjunto da humanidade. Tendo em vista esse cenário, e se apoiando sobre a sociologia da ciência e do meio ambiente, esse estudo discute a situação do desenvolvimento energético e seus desafios atuais. Os resultados empíricos se baseiam num estudo comparativo desenvolvido no Brasil e no Canadá que contou com a realização de coleta de dados e entrevistas junto a laboratórios, empresas, instituições e associações da sociedade civil. Entre as principais constatações destaca-se a emergência do fenômeno denominado de transição energética, marcado pelas contradições e heterogeneidade resultantes da busca de produção renovável de energia diante do crescimento constante da economia capitalista. Também destaca-se que as instituições internacionais, governos e empresas, laboratórios e a sociedade civil – constituindo uma rede sócio-técnica associada aos mecanismos de tradução e encadeamento – são agentes-chave no desenvolvimento nacional e internacional das energias alternativas.Cette étude analyse l’évolution actuelle des énergies alternatives et renouvelables et ses implications sociétales. La relation entre les hommes et, entre l’homme et la nature, a été historiquement imprégnée par la manière par lequel les premières on produit, reproduire, alloués et distribués l’énergie. Actuellement, le phénomène de société du risque et de la crise écologique constituent une preuve nouvelle provoquant un impact quasi instantané sur les différentes sociétés. Ajouté à cela, le phénomène de la crise énergétique, marquée soit par la finitude annoncée des combustibles fossiles, soit par l’incapacité actuelle de répondre à la demande croissante d’énergie à partir d’énergies renouvelables et alternatives, pose un problème impératif pour la survie et la reproduction de l’humanité. Compte tenu de ce scénario et en s’appuyant sur la sociologie de l’environnement et de la science, cette étude discute la situation du développement énergétique et ses défis actuels. Les données empiriques de l’étude sont basées sur une étude comparative internationale, développée au Brésil et au Canadá, qui comprenait la collecte des données et des entrevues avec des laboratoires, entreprises, institutions et associations de la société civile. Parmi les principales conclusions soulignent l’émergence du phénomène que nous appelons la transition énergétique, marquée par des contradictions et des hétérogénéités résultant de la recherche pour l’approvisionnement durable de l’énergie dans un contexte de demande croissante de l’économie mondiale capitaliste. Il faut également signaler que les institutions internationales, gouvernements et des entreprises, laboratoires et société civileconstituant des réseaux sociotéchniques, associés aux mécanismes de chaîne et tradution- sont des acteurs clés dans le développement national et international de l’énergie alternative
TRANFORMAÇÕES DE UM MUNDO GLOBALIZADO
No full textSALES, Arnaud. Sociology Today:
social transformations in a globalizing world. London: SAGE, 2012
Educação e sociedade : uma análise do sistema de ensino superior do RS baseada na teoria dos sistemas sociais
No full textO estudo analisa as transformações ocorridas no sistema de ensino superior do Brasil e do Rio Grande do Sul no período 1991-2004. Para tanto, parte-se das contribuições da teoria dos sistemas sociais da qual deriva o conceito de sistema de ensino superior diferenciado funcionalmente que é utilizado nesse estudo. Entre as dimensões desse conceito que foram investigadas destaca-se a análise do grau de complexidade alcançado pelo sistema (diversificação vertical e horizontal), e a sua autonomia, e de suas organizações, em relação à tomada de decisões e a influência de outros sistemas e organizações sociais. Entre os principais resultados ressalta-se à constatação de que a expansão ocorrida no período analisado manteve a tendência histórica de expansão do sistema (centralizada em poucas cidades, e pouco diversificada). Além disso, a expansão do sistema somente poderá ser mantida se ocorrer um processo de diversificação de tipos de IES e cursos (que atualmente são oferecidas em poucas cidades, e representam um baixo percentual das matrículas totais e número de cursos), que consigam atender as demandas cada vez mais complexas e diferenciadas da sociedade, ampliando assim o acesso de pessoas que foram historicamente excluídas desse nível de ensino.L'étude analyse les transformations produites dans le système d'enseignement supérieur du Brésil et de Rio Grande do Sul dans la période 1991- 2004. Pour de telle façon, il se part des contributions de la théorie des systèmes sociaux desquels dérive le concept de système d'enseignement supérieur différencié fonctionnellement qu'il est utilisé dans cette étude.Entre les dimensions de ce concept qui ont été enquêtées se détachent l'analyse du degré de complexité atteint par le système (diversification verticale et horizontale), et son autonomie, et de leurs organisations, concernant la prise de décisions et l'influence d'autres systèmes et les organisations sociales.Entre les principaux résultats il se rejaillit à la constatation dont l'expansion produite dans la période analysée a maintenu la tendance historique d'expansion du système (centralisé dans peu de villes, et peu diversifiée).En outre, l'expansion du système seulement pourra être maintenue se produire un processus de diversification de types de IES et des cours (qu'actuellement ils sont offerts dans peu de villes, ils et représentent une basse de pourcentage des inscriptions totales et un nombre de cours), ils que réussissent à faire attention les exigences de plus en plus complexes et différenciées de la société, en élargissant ainsi l'accès de personnes qui historiquement ont été exclues de ce niveau d'enseignement
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