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PSYNDEX Tests Review für ProDi-L - Prozessbezogene Diagnostik von Lesefähigkeiten im Grundschulalter
No full textThis is a PSYNDEX Tests Review of ProDi-L - Prozessbezogene Diagnostik von Lesefähigkeiten im Grundschulalter. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation.Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu ProDi-L - Prozessbezogene Diagnostik von Lesefähigkeiten im Grundschulalter. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten.Diagnostische Zielsetzung: Der ProDi-L basiert auf einem prozessorientierten Ansatz, womit sechs zentrale kognitive Teilprozesse von Grundschülern beim Leseverstehen differenziert erfasst und individuelle Fördermaßnahmen umgesetzt werden können. Er wird in der Individualdiagnostik, aber auch in der anwendungsorientierten Forschung, im Bereich der Schuleignungs-, Lernverlaufs- und Förderdiagnostik eingesetzt. Aufbau: Jeder Teilprozess wird durch einen Untertest abgefragt, daher besteht der ProDi-L aus sechs computergestützten Untertests: (1) Phonologische Rekodierung: Phonologische Vergleichsaufgabe. Stimmen visuelles und auditives Pseudowort überein? (2) Orthographischer Vergleich: Lexikalische Entscheidungsaufgabe. Stellt die gezeigte Buchstabenfolge ein Wort dar? (3) Zugriff auf Wortbedeutungen: Semantische Klassifikationsaufgabe. Ist das visuelle Testwort ein Unterbegriff des auditiven Kategoriennamens? (4) Syntaktische Integration: Urteile über die syntaktische Wohlgeformtheit. Ist der dargebotene Satz grammatikalisch korrekt? (5) Semantische Integration: Satzverifikationsaufgabe. Ist der dargebotene Satz inhaltlich korrekt? (6) Lokale Kohärenzbildung: Verifikationsaufgabe. Passen die zwei gezeigten Sätze zusammen? Grundlagen und Konstruktion: Studien konnten zeigen, dass sich Unterschiede in der Lesekompetenz früh ausbilden und sich sodann eher vergrößern. Daher sollten leseschwache Schüler/-innen möglichst früh identifiziert werden, um sie gezielt zu fördern. Mit dem ProDi-L sollte ein computergestütztes Diagnostikum erarbeitet werden, das Antwortrichtigkeit und Reaktionszeit kombiniert erfasst und damit Indikatoren für die Zuverlässigkeit und Effizienz einzelner Teilprozesse des Leseverstehens bei Grundschulkindern zu liefern imstande ist. Aufgrund der verwendeten statistischen Verfahren kann von der Klassischen Testtheorie ausgegangen werden. Die Untertests fragen verschiedene Lesefähigkeiten ab. Durch konfirmatorische Faktorenanalysen konnte bestätigt werden, dass es sich um klar trennbare, aber zusammenhängende Faktoren handelt. Innerhalb der Untertests wurden Testitems mit unterschiedlicher Schwierigkeit generiert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Testwerte der Langform, die auf Reaktionszeiten basieren, weisen Reliabilitäten von Cronbachs Alpha > .90 auf. Die Reliabilitäten der integrierten Testwerte der Langform betragen alle Cronbachs Alpha > .80 bis auf den Untertest (4) Syntaktische Integration. Es fehlen Angaben zur Profilreliabilität. Validität: Die Konstruktvalidität kann als bestätigt betrachtet werden. Konfirmatorische Faktorenanalysen zeigen, dass die Teilprozesse psychometrisch differenzierbar, aber trotzdem miteinander verknüpft sind. Zudem variieren die Schwierigkeit und der Zeitbedarf parallel zum schwierigkeitsgenerierenden Merkmal. Die Zusammenhänge der Testwerte von ProDi-L mit kriterialen Lesefähigkeitsmaßen (gemessen mit ELFE 1-6; ELFE/Integrierter Testwert: r = .44-.67; ELFE/Reaktionszeit: r = .29-.56), Lehrerurteilen und sprachfreien Intelligenzmaßen sprechen für die konvergente sowie diskriminante Validität. Unterschiede in den Testwerten zwischen aufeinanderfolgenden Klassenstufen belegen die Kriteriumsvalidität. Zudem liegen erste Befunde vor, die für die prognostische Validität sprechen, da sich das Leseverständnis am Ende der dritten Klasse durch die Akkuratheit der phonologischen Rekodierung und des orthographischen Vergleichs am Ende der ersten Klasse vorhersagen lässt. Normen: Die Normstichprobe umfasst N = 1 418 Kinder (49 % Jungen; 48 % Mädchen; 3 % ohne Angabe) aus 103 verschiedenen Schulen aus den Großräumen Köln, Kassel und Frankfurt am Main.publishedVersio
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Parasitisation activity of Spalangia cameroni and Muscidifurax zaraptor, pupal parasitoids of Musca domestica
Full text linkThe house fly, Musca domestica L. (Diptera: Muscidae), is a significant pest in livestock farms and a major concern for both humans and farmed animals due to its ability to transmit over 200 pathogens. The use of pupal parasitoids is a sustainable strategy for controlling this pest. Spalangia cameroni Perkins (Hymenoptera: Spalangiidae) and Muscidifurax zaraptor Girault & Sanders (Hymenoptera: Pteromalidae) are commonly used as biocontrol agents for M. domestica. The objective of this study was to determine the oviposition peak of female parasitoids in relation to their age and the sex ratio of the adult progeny. For both species, 20 fresh M. domestica pupae (24-48 h old) were provided daily to each fertilised female for 14 days, after which the pupae were checked for parasitoid emergence. A control group of 20 pupae without female parasitoids was maintained. The results showed that S. cameroni had a higher overall percentage of parasitisation (57.7%) compared with M. zaraptor (32.4%). The parasitisation ratio of S. cameroni remained almost constant throughout the 14-day period, whereas that of M. zaraptor decreased drastically after Day 11. Peak oviposition for S. cameroni was on Day 5 with 13 parasitised pupae per female, whereas M. zaraptor parasitised eight pupae per day on 4 days during its peak oviposition period (between Days 3 and 8). The newly emerged parasitoids had a skewed sex ratio towards females: 81% for S. cameroni and 66% for M. zaraptor. The presence of these parasitoid species resulted in fewer new house fly emergences than in the control group, where natural pupal mortality was lower in the absence of parasitoids. These findings may be useful for optimising the mass production and time-use of the two parasitoid species for the management of house flies in livestock farms
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
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