1 research outputs found
Korelasi antara kemampuan fisik siswa dan prestasi akademik mereka
No full textPhysical fitness is often linked to various cognitive and academic benefits, with numerous studies suggesting that physical ability may influence students\u27 learning outcomes. Understanding this relationship is crucial for promoting holistic education that balances physical and intellectual development. This study investigates the correlation between students\u27 physical ability and academic performance using a quantitative approach and a descriptive research design. The sample was selected through purposive sampling. Data collection involved physical ability tests and academic performance scores obtained from students\u27 reportbooks. The physical ability tests included the Vertical Jump, Sprint, Ruler Drop Test, Zigzag Run Test, Hand Wall Toss Test, and Pacer Test. Data were analyzed using correlation formulas to determine the relationship between each physical ability measure and academic performance. The results revealed varying degrees of correlation: the Vertical Jump test showed a direct correlation (r = 0.0026), the Sprint test indicated no significant correlation (r = -0.065), the Ruler Drop test demonstrated an indirect correlation (r = -0.013), the Hand Wall Toss test indicated a direct correlation (r = 0.009), the Zigzag Run test suggested an indirect correlation (r = -0.062), and the Pacer test showed an indirect correlation (r = -0.008). These findings suggest that some physical abilities may have a small direct or indirect relationship with academic performance, while others show no significant correlation. The findings suggest that creating well-rounded athletes requires attention to intellectual development alongside physical training, ensuring a balanced approach to nurturing future champions.Kebugaran fisik sering dikaitkan dengan berbagai manfaat kognitif dan akademis, dengan banyak penelitian yang menunjukkan bahwa kemampuan fisik dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Memahami hubungan ini sangat penting untuk mempromosikan pendidikan holistik yang menyeimbangkan perkembangan fisik dan intelektual. Penelitian ini menyelidiki korelasi antara kemampuan fisik dan prestasi akademik siswa dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian deskriptif. Sampel dipilih melalui purposive sampling. Pengumpulan data melibatkan tes kemampuan fisik dan nilai prestasi akademik yang diperoleh dari buku rapor siswa. Tes kemampuan fisik yang dilakukan meliputi Vertical Jump, Sprint, Ruler Drop Test, Zigzag Run Test, Hand Wall Toss Test, dan Pacer Test. Data dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi untuk menentukan hubungan antara setiap ukuran kemampuan fisik dan kinerja akademik. Hasilnya menunjukkan berbagai tingkat korelasi: tes Vertical Jump menunjukkan korelasi langsung (r = 0,0026), tes Sprint menunjukkan tidak ada korelasi yang signifikan (r = -0,065), tes Ruler Drop menunjukkan korelasi tidak langsung (r = -0,013), tes Hand Wall Toss menunjukkan korelasi langsung (r = 0,009), tes Zigzag Run menunjukkan korelasi tidak langsung (r = -0,062), dan tes Pacer menunjukkan korelasi tidak langsung (r = -0,008). Temuan ini menunjukkan bahwa beberapa kemampuan fisik mungkin memiliki hubungan langsung atau tidak langsung yang kecil dengan kinerja akademik, sementara yang lain tidak menunjukkan korelasi yang signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa untuk menciptakan atlet yang memiliki kemampuan yang lengkap, diperlukan perhatian pada pengembangan intelektual di samping pelatihan fisik, untuk memastikan pendekatan yang seimbang dalam membina para juara di masa depan
