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Intercultura online e offline: autorappresentazione dell'identità e della diversità di adolescenti con background migratorio fuori e dentro Facebook
No full textIn a globalized world characterized by human migrations that affect every social level, the possibility to stay connected by Internet represented an important revolution. Nowadays this opportunity has been magnified by the spread of social networks that defined new ways of placing ourselves in the virtual world. Among these media, Facebook, drew the attention of researchers, because it also created a social space where people can represent their identities and their relationships. “Virtual” and “real” are categories that do not fit in this context. In fact, online and offline are two strongly connected faces of the same reality, they are two different ways to be and to stay in the world.
In a social place that has proved to be very important for relationship among peers and for the definition of the self, how does the question of cultural diversity come into play? Is this a place of interculturality intended as reciprocal exchange? This research, by the combination of quantitative and qualitative methods, aims at defining how adolescents with migration backgrounds manage the complexity of a multiple identity
Efficacia comunicativa del digital storytelling: un confronto con lucidi PowerPoint
Get PDFUna sperimentazione d'uso didattico del digital storytelling viene riesaminata e messa a confronto con precedenti esperienze nelle quali si erano adoperate, con obiettivi simili, presentazioni in Power Point. Una valutazione comparativa mostra come il digital storytelling abbia condotto a lavori più efficaci e in linea con le indicazioni delle ricerche sulla psicologia dell'apprendimento multimediale. I risultati vengono discussi per trarne indicazioni utili anche per l'uso didattico delle tradizionali presentazioni con lucidi
Palcoscenici dell'essere. Le comunicazioni di bambini e adolescenti nelle piazze virtuali
Get PDFL’Osservatorio sulla Comunicazione Adolescenziale tra Reale e Virtuale (OSCARV@bg) ha condotto tra il 2017 e il 2019 la quarta campagna di indagine sulle modalità di comunicazione e di relazione degli adolescenti. Il volume propone i dati raccolti e le riflessioni del gruppo di lavoro dell’Osservatorio. A partire dall’esperienza delle campagne di indagine condotte dal 2008, si è ampliato il raggio d’azione su base territoriale, allargando lo sguardo a province confinanti con Bergamo; e su base anagrafica, indagando gli alunni di quarta e quinta della scuola primaria. Il gruppo di lavoro ha coinvolto, in modalità d’indagine diverse, oltre 9000 persone tra adolescenti, genitori, docenti, educatori
"Ho molti più gruppi online che nella vita reale”. Il digital lifestyle tra i banchi delle scuole secondarie bergamasche
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Utenti di Internet sempre più giovani: indagine sull’uso del digitale tra gli alunni della scuola primaria
No full textMinori e Internet: note metodologiche per la somministrazione di un questionario dalla scuola primaria alla secondaria
No full textNella campagna di indagine svolta tra l’autunno del 2017 e la primavera del 2019, l’Osservatorio sulla comunicazione degli adolescenti tra reale e virtuale OSCARV@bg ha costruito un nuovo questionario sulla scorta delle esperienze delle precedenti somministrazioni, avvenute negli anni 2009, 2012 e 2015
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