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Imagens de Otto Maria Carpeaux: esboço de biografia
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2015.Este esboço de biografia procura citar algumas imagens de Otto Maria Carpeaux: construções biográficas de naturezas múltiplas, elaboradas em contextos, por atores e sob condições igualmente díspares. Está constituído a partir de uma visão crítica da História, o que permite que ?outras imagens?, fragmentárias e não monumentais, também tenham espaço. Em diálogo com o princípio da montagem, este esboço apresenta-se em duas partes. Na primeira, Imagens possíveis, estão citadas as imagens elaboradas em vida e post mortem acerca do austríaco-brasileiro que nasceu em Viena em 1900, se exilou no Brasil em 1939 e morreu no Rio de Janeiro, em 1978. Na segunda, Montagens possíveis, apresentam-se duas possibilidades de exercício biográfico: pela leitura alegórica do documentário O velho e o Novo (Otto Maria Carpeaux), entendido como instrumento de intervenção no contexto ditatorial brasileiro e de uma reelaboração biográfica concernentes às suas experiências europeias; e pelo Caderno de imagens críticas, registro dos encontros em Carpeaux pelo meio de imagens críticas produzidas a partir da cesura do presente.Abstract : This biographical sketch attempts to quote some images of Otto Maria Carpeaux: various types of biographical constructions, carried out in different contexts by disparate authors under conditions just as distinct. It stems from a critical view of history, allowing for ?other images? fragmented and non-monumental ? to share the space.In dialogue with the montage principle, this sketch has two parts. The first, Possible Images, quotes the images produced during and after the life of the Austrian-Brazilian, who was born in Vienna in 1900, went to Brazil in exile in 1939 and died in Rio de Janeiro in 1978. The second part, Possible Montages, presents two possibilities of a biographical exercise: through the allegorical reading of documentary O Velho e o Novo (Otto Maria Carpeaux), understood as an instrument of intervention in the Brazilian dictatorship context and as a biographical retelling of the author?s European experiences; and through my Scrapbook of Critical Images, a record of the encounters in Carpeaux through critical images produced from the caesura of the present
Encantarias do Sertão: imaginative perception and creative imagination in the clay art of Maria Lira Marques
No full textEsta narrativa reflexiva se apresenta como resultado de um percurso de pesquisa acerca do fenômeno criativo no qual as mãos humanas se debruçam sobre a matéria argilosa em processos artísticos-artesanais. A pesquisa de campo de inspiração antropológica, se deu em caráter de observação participante diante do engajamento ontológico junto à D. Lira Marques Borges e foi registrada em relatos e extenso volume de imagens fotográficas. Em uma abordagem fenomenológica e procurando oferecer relevo à elementos de sua biografia imersa em profunda religiosidade, da comunidade tradicional de Araçuaí, vale do Jequitinhonha, Minas Gerais, interessou a pesquisadora apreender as essências de seu percurso criativo junto à argila. O tratamento do conjunto de vivências partilhadas encontra respaldo teórico nas formulações de autores consagrados da fenomenologia como Gaston Bachelard, Maurice Merleau-Ponty, Mircea Eliade, Gilbert Durand e Henry Corbin; e também de Nikolay Berdyaev e Hampaté Bâ. AS reflexões estão ancoradas em suas proposições conceituais tais como: imaginação material, cogito amassador, cogito operante, devaneios da vontade, corporeidade, imaginário, consciência imaginativa, imaginalização, mundo imaginal e pessoalidade. O sentido e o alcance de uma prática expressiva junto ao barro pode assim ser apreciado em diálogo com as contribuições de autores contemporâneos como Ana Crespo, Monica Udler Cromberg, Soraia Chung Saura & Zimmermann, Marcos Ferreira-Santos, Emanuele Coccia, entre outros. Os depoimentos de D. Lira Marques, a contemplação de seus trabalhos, a reconstrução de seu percurso de vida, levaram a autora a identificar a presença de um processo de formação pessoal que ao mesmo tempo é coletivizado dentro da estrutura imaginária da maestria, lhe conferindo percepção imaginativa e acesso às imaginalizações do mundo imaginal. Os saberes tocados no itinerário desta investigação constituem uma contribuição significativa com o propósito de maximizar as relações entre imaginação e práticas formativas mediadas pela arte da terra.This reflective narrative is presented as a result of a research path about the creative phenomenon in which human hands lean over clayey material in artisticcraft processes. This anthropologically inspired field research took place in the form of a participant observation in the face of the ontological engagement with Ms. Lira Marques Borges and was recorded in reports and an extensive volume of photographic images. Using a phenomenological approach and seeking to highlight elements of her biography immersed in deep religiosity from the traditional community of Araçuaí (Jequitinhonha Valley, Minas Gerais) the researcher was interested in apprehending the essences of her creative journey with clay. The treatment of this set of shared experiences finds theoretical support in the formulations of renowned phenomenology authors such as Gaston Bachelard, Maurice MerleauPonty, Mircea Eliade, Gilbert Durand and Henry Corbin; and Nikolay Berdyaev and Hampaté Bâ. The reflections are anchored in their conceptual propositions such as: material imagination, kneading cogito, operant cogito, daydreams of the will, corporeality, imaginary, imaginative consciousness, imaginalization, imaginal world and personhood. The meaning and scope of an expressive practice with clay can thus be appreciated in dialogue with the contributions of contemporary authors such as Ana Crespo, Monica Udler Cromberg, Soraia Chung Saura & Zimmermann, Marcos Ferreira-Santos, Emanuele Coccia, among others. The testimonies of Ms. Lira Marques, the contemplation of her work, the reconstruction of her life path, led the author to identify the presence of a process of personal formation that is at the same time is collectivized within the imaginary structure of mastery, giving it imaginative perception and access to the imaginalizations of the imaginal world. The knowledge touched on in this investigations itinerary constitutes a significant contribution with the purpose of maximizing the relations between imagination and formative practices mediated by the art of the clay
An introduction to the issue of consumer law in South America
No full textPublished online: 21 January 2022This Special Issue has a long history. It goes back to a conference in July 2017 organized by Cláudia Lima Marques in Porto Alegre Brazil, the first of the Center of European and German Studies (CDEA–DAAD). Cláudia Lima Marques managed to bring together consumer lawyers from many South American States. From there it was a long way down to find support for a special issue, to incentivize colleagues and to get at least some of the papers translated from Spanish into English. Here, Laís Bernstein laid the ground, in both substance and procedure. In 2018, Maria Ana Barata stepped in and organized the process of discussion with the authors in Spanish and Portuguese. The various rounds of debate finally led to a successful outcome. That is why Maria Ana Barata deserves to be the lead author in the introduction. All this would not have sufficed if Christopher Goddard had not brought the mixture of non–native English, German, Portuguese and Spanish into a readable format. Hans–W. Micklitz accompanied conceptualization of the conference and the making of the Special Issue from beginning to end
Maria Keil, uma operária das artes (1914-2012). Arte Portuguesa do século XX
No full textTese de doutoramento em Letras, área de História, na especialidade de História da Arte, apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de CoimbraEstudar a vida e a obra de Maria Keil é analisar a História e a Arte Portuguesas desde a década de 1930, quando a autora começou a sua
actividade, até 2012, ano em que faleceu. Tendo desenvolvido obra em
diversas áreas artísticas, destacando-se as artes gráficas, publicidade,
ilustração, azulejaria, desenho e pintura, Maria Keil definia-se como uma
“operária das artes”. O corpo de trabalho que nos legou é vasto e diversificado,
pleno de beleza, sensibilidade e humanismo, qualidades que caracterizavam a
personalidade e o traço da artista.
Nascida em Silves em Agosto de 1914, com o início da I Guerra
Mundial, Maria da Silva Pires deixou a terra Natal aos quinze anos de idade
por vontade da família aconselhada por Samora Barros, seu professor na Escola
Industrial, e partiu para Lisboa para frequentar a Escola de Belas-Artes. Após a
conclusão do curso geral, de três anos, frequentou o primeiro ano do curso de
pintura com o pintor Veloso Salgado. Entretanto, conheceu na Escola
Francisco Keil do Amaral, na altura aluno de arquitectura, com quem viria a
casar em 1933. O casamento com Keil do Amaral e a aproximação a um
círculo de amizades que incluía alguns dos mais notáveis intelectuais e artistas
da época, fê-la perceber que “na Escola não se aprendia nada”. Na rua, nos cafés, designadamente na Brasileira do Chiado, em casa de amigos, era nesses
locais que de facto se aprendia e se tinha acesso ao que as vanguardas artísticas
internacionais faziam. Longe dos modelos em gesso e do academismo do
ensino oficial das artes, havia um mundo por descobrir cujos ecos chegavam
timidamente a Portugal, através de revistas e livros estrangeiros ou pela boca
dos poucos artistas nacionais que conseguiam viajar e estabelecer-se fora do
país.
Em 1936, Maria Keil começou a colaborar com o Estúdio Técnico de
Publicidade (ETP), fundado por José Rocha, onde trabalhavam, entre outros,
Fred Kradolfer, Botelho, Bernardo Marques, Ofélia Marques e Thomaz de
Mello. No ETP, Maria reaprendeu a desenhar, conheceu uma nova realidade, a
da publicidade, e desenvolveu um grafismo muito próprio, de risco sintético e
estilizado, claramente modernista, que aplicaria, mais tarde, a outras áreas
artísticas.
Esse momento marcou o início da actividade profissional,
multifacetada, da autora. Nas décadas de 1930 e 1940, num contexto político
totalitário, em que a Arte foi colocada ao serviço do regime através da acção do
SPN/SNI, Maria Keil trabalhou, tal como a maioria dos artistas da sua geração,
como decoradora nas exposições internacionais de Paris (1937), Nova Iorque
(1939), São Francisco (1939) e na Exposição do Mundo Português (1940).
Neste âmbito, de referir, ainda, a colaboração com a revista Panorama, a
participação nas Campanhas do “Bom gosto”, a decoração das Pousadas de
Portugal e dos edifícios dos CTT, a realização de figurinos e cenários para a
Companhia de Bailado Verde-Gaio, entre outros. Paralelamente a autora, que sempre se posicionou, tal como o marido e o seu círculo de amizades mais
próximas, do lado da oposição ao regime, chegando a ser presa pela PIDE em
1953 por ter ido receber Maria Lamas ao aeroporto, desenvolveu outros
trabalhos, para clientes privados, muitas vezes amigos pessoais, essencialmente
na área da ilustração. A este propósito, refira-se a forte consciência social e
política de Maria Keil que a levou a defender várias causas, entre as quais, a da
Mulher.
A década de 1950 colocou a azulejaria e a ilustração infantil no seu
caminho, áreas artísticas que desenvolveu de forma notável até ao final da vida.
Casada com o arquitecto responsável pelo projecto do Metropolitano de
Lisboa, Maria fez os painéis de azulejo abstractos, de cariz geométrico, que
decoravam as suas estações. Além do marido, outros arquitectos recorreram ao
seu trabalho na área da azulejaria nos anos de 1950, tendo a autora executado
um conjunto de obras que contribuíram para introduzir decisivamente o
modernismo na azulejaria portuguesa. A partir da década de 1950 e até 2009,
ano da derradeira intervenção de Maria Keil na área da azulejaria, a artista
produziu dezenas de painéis de azulejo, sempre na Fábrica da Viúva Lamego.
A actividade de ilustração infantil começou em 1953, com Histórias da
Minha Rua de Maria Cecília Correia, e continuou, sem parar, até 2010, data em
que ilustrou o livro Florinda e o Pai Natal de Matilde Rosa Araújo, tendo a
autora deixado um legado de cerca de quarenta obras infantis ilustradas.
Paralelamente, Maria Keil foi autora de cartões para tapeçarias, escreveu livros, infantis e para adultos, dedicou-se à fotografia e pintou. A pintura, essencialmente de retratos, embora lhe tenha valido um prémio em 1941, era para a autora uma área de actividade pessoal, que ela não incluía no
seu trabalho profissional, ou seja, Maria Keil não se considerava uma pintora.
No entanto, ao longo da sua vida Maria não deixou de expor, individualmente ou em exposições colectivas, a sua obra de pintura que revela, sobretudo no domínio do retrato, uma elevada qualidade estética e técnica.Studying the life and work of Maria Keil is to analyze the Portuguese
History and Art since the 1930s, when she began working, until 2012, the year
she died. Having developed work until the end of her life, in various artistic
fields, among which stand out the graphic arts, advertising, illustration, tiling,
painting and drawing, Maria Keil defined herself as an “arts worker”. The body
of work she left us is vast and diverse, full of beauty, sensitivity and humanity,
qualities that characterized the personality and trace of the artist.
Born in Silves with the onset of World War I, in August 1914, Maria da
Silva Pires, left her homeland at the age of fifteen-years-old, by decision of her
family advised by Samora Barros, her drawing teacher at the Industrial School,
and left for Lisbon to attend the School of Fine Arts. After completing the
general course of three years, she attended the first year of Painting with the
painter Veloso Salgado. At the school she met Francisco Keil do Amaral, a
student of architecture at the time, with whom she would marry in 1933.
Marriage with Keil do Amaral and approximation to a circle of friends that
included some of the most remarkable intellectuals and artists of the time,
made her realize that "at school no one learned anything". On the street, in
cafes, in particular at Brasileira do Chiado, visiting friends, those were the places where in fact young artists learned and had access to the international
artistic vanguards. Far from plaster models and old methods of art education,
existed a world to discover whose echoes came timidly to Portugal, through
foreign magazines and books or by the words of the few artists who could
travel and settle abroad.
In 1936, Maria Keil began collaborating with Estúdio Técnico de
Publicidade (ETP), founded by José Rocha and where worked, among others,
Fred Kradolfer, Botelho, Bernardo Marques, Ofélia Marques an Thomaz de
Mello. In the ETP, Maria relearned how to draw, met a new reality, publicity,
and developed a very own artwork, with a synthetic risk and stylized, clearly
modernist, that she abandoned no more and applied to other artistic areas. From
there began the multifaceted occupation of the author.
In the 1930s and 1940s, a totalitarian political context in which the art
was placed at the service of the regime through the action of SPN / SNI, Maria
Keil worked, as most artists of her generation, as decorator in international
exhibitions, in Paris (1937), New York (1939) and San Francisco (1939), and
the Portuguese World Exhibition (1940). In this context, has to be mentioned
also the collaboration with the SPN’s magazine Panorama and the
participation in campaigns of "Good Taste", decoration of the Pousadas de
Portugal and public buildings, the creation of performing costumes and sets for
the Ballet Company Verde-Gaio, among others. Alongside, the author, who has
always positioned herself, as her husband and her closest circle of friends,
against the regime, eventually being arrested by the PIDE in 1953 for going to
the airport to receive Maria Lamas, developed other work for private clients, often personal friends, primarily in the field of illustration. In this regard,
should be mentioned the strong social and political consciousness of Maria
Keil that led her to defend various causes, including the Women's.
The 1950 placed the tiles and children's illustration in her way, artistic
areas that she developed remarkably from then until the end of her life. Married
to the architect responsible for the design of the Lisbon Metro, Maria made the
abstract tile panels of geometric nature, which decorated the stations. Besides
her husband, other architects resorted to her work in the area of tiles in the
1950s, having executed several works that contributed decisively to introduce
modernism in Portuguese tiles. From the 1950s and until 2009, the year of last
intervention of Maria Keil in the field of tiles, the artist produced dozens of tile
panels, always in Viúva Lamego Factory.
Maria’s activity in the field of children’s illustration began in 1953,
with Histórias da minha Rua, by Maria Cecilia Correia, and continued nonstop
until 2010, with the illustration of Florinda e o Pai Natal, by Matilde Rosa
Araújo. Maria Keil has left a legacy of nearly forty illustrated books for
children. Meanwhile, Maria Keil was author of tapestries, wrote books for
children and adults, made an experience on photography and painted. Painting,
primarily of portraits, though it was worth a prize in 1941, was for her a
personal thing, that she did not included in her professional work, in other
words, Maria Keil did not considered herself a painter. However, throughout
her life, she has not ceased to exhibit individually or in collective exhibitions, her work of painting, which reveals, especially in the field of portraiture, a high
aesthetic and technical quality
Elmohardyia martae Marques & Rafael, 2015, sp. nov.
No full textElmohardyia martae sp. nov. Figs 114–129 Diagnosis. Tergite 2 with narrow basal gray pruinose band and two posterolateral gray pruinose spots. Sternite 6 with two subapical protuberances. Surstyli asymmetrical. Left surstylus strongly developed with apex greatly expanded, about 3 X longer than right surstylus. Right gonopod strongly developed, reaching to the apex of the phallic guide. Phallic guide simple. Phallus with strongly developed subapical spicule. Description of male holotype. (Fig. 114). Body length 4.6 mm. Head. Eyes contiguous for a distance of twenty facets. F, EM, V = 0.4 mm, 0.5 mm, 0.3 mm. Frontal triangle and face gray pruinose. Postcranium dark, gray-brown pruinose dorsally and gray pruinose laterally and ventrally. Antennae (Fig. 115) with scape dark brown to black; pedicel dark brown to black, with five dorsal and four ventral bristles; postpedicel dark brown, lighter towards margin. LPP/WPP = 2. Labellum dark yellow. Thorax. Postpronotal lobe brown, brown pruinose. Scutum dark brown to black, brown pruinose. Notopleuron brown, gray-brown pruinose with twelve weak bristles. Scutellum dark brown to black, brown pruinose, with inconspicuous bristles. Mesopleuron and mediotergite dark brown, gray pruinose. Wing. (Fig. 116). Length 4.8 mm. LW/MWW = 3.3. LTC/LFC = 1.4. Membrane somewhat hyaline; almost entirely covered with microtrichia, except for cells bc, basal half of c, basal three quarters of sc, basal one third of r 1, br, small basal area and superior part of bm, basal two thirds of cup and basal one third of anal lobe without or with greatly reduced microtrichia. Vein r-m placed just before basal third of cell dm. Vein dm-cu straight. Halter brown, except for black knob. Legs. (Fig. 114). Coxae dark brown to black, gray pruinose. Trochanters dark yellow. Femora dark brown to black with base and apex yellow, entirely gray pruinose posteriorly. Tibiae dark yellow with distal one third brown, gray pruinose. Tarsi brown, except fifth tarsomere darker or entirely black. Pulvilli yellow. Abdomen. (Fig. 117). Dark brown, gray pruinose on tergite 1, on narrow basal band of tergite 2 and on posterolateral spots on tergites 2–5; tergite 1 with three stout dark brown bristles laterally. Tergite 6 and sternites 6, 7 as in Fig. 118. Sternite 6 (Fig. 119) with two asymmetrical subapical protuberances. Syntergosternite 8 dark brown, slightly shorter than tergite 5, brown pruinose anteriorly, gray pruinose posteriorly (Fig. 117) and with large membranous area (Fig. 120). Terminalia. Epandrium and surstyli yellow (Fig. 121). Surstyli (Figs 121–122) asymmetrical. Left surstylus strongly developed, about 3 X longer than right surstylus; with one small protuberance medially and apex greatly expanded; lateral view as in Fig. 123. Right surstylus with apex curved inward and directed downward (Figs 122, 124). Subepandrial sclerite as in Fig. 125. Right gonopod strongly developed, reaching the level of phallic guide apex (Fig. 126). Phallic guide simple, without additional process (Figs 127, 128). Phallus with strongly developed spicule (Fig. 127). Ejaculatory apodeme as in Fig. 129. Female unknown. Variation (paratype). Body length 4.2 mm. Wing length 4.4 mm. Type Material. HOLOTYPE ♂: “ BRASIL, MA[ranhão], Caxias, Res.[erva] Ecol.[ógica] Inhamum” “Armadilha Malaise, 23–27.ii. 2005, G.A. Cunha, cols [collectors]” “ Holotype ♂, Elmohardyia martae Marques & Rafael ” (CZMA). PARATYPE: idem, Carolina, Serra Grande, 07°04' 28 "S, 47 ° 24 ' 12 "W, 13.xii. 2011, Arm. Malaise, F.L. Oliveira & J. Vidal (1 ♂ INPA). Holotype condition. Left wing detached, mounted on microslide. Terminalia placed in microvial with glycerin. Etymology. The specific epithet is a patronym honoring Marta Maria Almeida Marques, mother of the first author. Distribution. Brazil: Maranhão (Cerrado Biome). Discussion. Elmohardyia martae sp. nov. is close to E. quadricornis sp. nov. due to the strongly developed right gonopod, almost reaching to the apex of the phallic guide, and the phallus with a long subapical spicule. Elmohardyia martae sp. nov. differs from E. quadricornis sp. nov. by the somewhat triangular apex of the left surstylus (somewhat subquadrangular in E. quadricornis sp. nov.), the simple phallic guide (two additional processes present in E. quadricornis sp. nov.) and the subapical spicule being simple apically (being bifid apically in E. quadricornis sp. nov.).Published as part of Marques, Dayse W. A. & Rafael, José A., 2015, Elmohardyia Rafael (Diptera, Pipunculidae) from northeastern Brazil: new records and description of new species, pp. 301-327 in Zootaxa 3972 (3) on pages 314-317, DOI: 10.11646/zootaxa.3972.3.1, http://zenodo.org/record/23645
Tatear o mundo: poéticas e diálogos entre Ana Martins Marques e Adriana Lisboa
No full textO intuito desta pesquisa é investigar nas obras poéticas O livro dos jardins, de Ana Martins Marques (2019), e O vivo, de Adriana Lisboa (2021), a potência da linguagem poética em diálogo com a crise do antropoceno na contemporaneidade. A fim de se alcançar esse objetivo geral, examinam-se os procedimentos estéticos empregados pelas poetas no corpus de análise, em especial aqueles relacionados com a expressão da subjetividade lírica e o seu vínculo com a noção de alteridade. Nessa perspectiva, este estudo problematiza a desumanização do homem frente ao humanismo do outro, considerando a cisão entre o homem e o meio ambiente. Para tanto, foram traçadas algumas hipóteses: as escritas poéticas de Ana Martins Marques e Adriana Lisboa constroem a relação do humano com o meio ambiente, por meio de poéticas que evidenciam um novo pensamento humanista e ecológico, colocando em relevo também as subjetividades animal e vegetal; as escritas poéticas das autoras sugerem um diálogo com a filosofia da natureza, propondo a construção de suas poéticas a partir da inter-relação entre experiência humana e natureza; as subjetividades humana, vegetal e animal, em diálogo e comunhão com a natureza, evidenciam o tempo poético construído nas obras. Tais hipóteses foram testadas à luz do suporte teórico de autores dos campos da Literatura e da Filosofia, como Ailton Krenak, Byung-Chul Han, Evando Nascimento, Maria Esther Maciel e Michel Collot. A argumentação desenvolve-se ao longo de quatro capítulos: no primeiro, expõem-se algumas reflexões sobre a crise do antropoceno no mundo contemporâneo e a busca por um novo humanismo e uma linhagem ecocrítica como possibilidades de desconstrução do embotamento dos sentidos e das ações humanas; no segundo, analisa-se O livro dos jardins com a experiência poética e a alteridade vegetal; no terceiro, analisam-se poemas de O vivo e sua relação com a subjetividade e as alteridades animal e vegetal; e, por fim, no quarto capítulo, estuda-se o confronto entre as duas obras, tendo como alicerce os enfrentamentos do antropoceno e a fratura entre o homem e o meio ambiente. Finalmente, apreende-se a contribuição da poesia brasileira contemporânea, na voz de Ana Martins Marques e Adriana Lisboa, para as pautas emergenciais da atualidade, evidenciando o trabalho sensível com a linguagem para pensar o sujeito e o mundoThe purpose of this research is to investigate how the poetic works O livro dos jardins, by Ana Martins Marques (2019), and O vivo, by Adriana Lisboa (2021), reveal the power of poetic language in dialogue with the Anthropocene crisis in contemporary times. To achieve this general objective, the aesthetic procedures used by the poets in the corpus of analysis are examined, especially those related to the expression of lyrical subjectivity and its relationship with otherness. From this perspective, this study problematizes the dehumanization of man in the face of the humanity of others, considering the split between man and the environment. To this end, some hypotheses were outlined: the poetic writings of Ana Martins Marques e Adriana Lisboa build the relationship between humans and the environment, through poetics that highlight a new humanist and ecological thought, also highlighting animal and plant subjectivities; the author’s poetic writings suggest a dialogue with the philosophy of nature, proposing the construction of their poetics based on the interrelationship between human experience and nature, plant and animal subjectivities, in dialogue and communion with nature, highlight the poetic time constructed in the works. Such hypotheses were tested considering the theoretical support of several authors from fields of Literature and Philosophy, such as Ailton Krenak, Byung-Chul Han, Evando Nascimento, Maria Esther Maciel and Michel Collot. The argument is developed over four chapters: in the first, some reflections are presented on the Anthropocene crisis in the contemporary world and the search for a new humanism and an ecocritical lineage as possibilities for deconstructing the dullness of human senses and actions; in the second, the work O livro dos jardins is analyzed and the link between its poems and poetic experience and vegetal alterity; in the third, poems from the book O vivo are analyzed and their connection with subjectivity animal and vegetal otherness; and, finally, in the fourth chapter, the confrontation between the two works is studied, having as its foundation the confrontations of the Anthropocene and the fracture between man and the environment. Finally, the contribution of contemporary Brazilian poetry I the voice of Ana Martins Marques and Adriana Lisboa reveals in the interlocution with current emergencies, thus highlighting the sensitive work with language carried out by the author
Maria da Conceição Soares Machado : identificação e organização do arquivo pessoal
No full textO presente relatório de estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ciências da
Documentação e Informação da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, tendo como
principal objetivo a identificação, a organização, a descrição e a valorização do arquivo pessoal
de Maria da Conceição Soares Machado, antiga aluna da Faculdade de Letras da Universidade
de Lisboa e professora de Grego e Latim no ensino secundário português ao longo do século
XX. O estágio decorreu entre outubro e dezembro de 2024, no Arquivo Histórico da Biblioteca
da mesma Faculdade, sob a orientação do Professor Doutor Carlos Guardado da Silva e do Dr.
António Jorge Ramalho.
O fundo documental em questão, composto por três caixas de documentos em estado
desorganizado, foi doado pela filha da titular e acolhido institucionalmente com o intuito de
garantir a sua preservação e acessibilidade. A intervenção arquivística implicou o
levantamento, análise, estruturação e descrição do acervo, partindo da construção de uma
macroestrutura e, consequentemente, de quadros de classificação que respeitassem a
organicidade dos documentos e refletissem as diferentes facetas da vida da titular, tais como:
aluna, docente, autora, gestora patrimonial, católica, associada e figura familiar.
Metodologicamente, o trabalho adotou uma abordagem qualitativa, combinando o
método biográfico com o método de investigação documental, adequados à natureza do arquivo
pessoal e à necessidade de reconstrução do contexto de produção da informação. Para a
descrição arquivística foi utilizada a Norma Geral Internacional de Descrição Arquivística
(ISAD(G)), com o objetivo de garantir coerência, normalização e facilidade de acesso à
informação.
Paralelamente à organização técnica do acervo, foi realizado um estudo biográfico
aprofundado sobre Maria da Conceição Soares Machado, complementado com visitas a
instituições de ensino onde lecionou, bem como com a análise da sua biblioteca pessoal. Este
estudo permitiu contextualizar o conteúdo do arquivo e destacar a relevância da sua trajetória
intelectual e pedagógica no panorama educativo português.
Os resultados do estágio traduzem-se não só na recuperação e na valorização de um
arquivo pessoal de significativo interesse histórico, académico e cultural, como também na
aplicação prática de conhecimentos arquivísticos, com vista à preservação da memória individual e institucional. O relatório pretende, assim, constituir-se como um contributo para a
reflexão sobre os desafios da organização de arquivos pessoais e para a promoção de boas
práticas no campo da Arquivística.This internship report was prepared within the scope of the Master’s Degree in Ciências
da Documentação e Informação at the Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Its main
objective was the identification, organization, description, and valorization of the personal
archive of Maria da Conceição Soares Machado, a former student of the Faculdade de Letras
and a teacher of Greek and Latin in Portuguese secondary education throughout the 20th
century.
The internship took place between October and December 2024, at the Arquivo
Histórico da Biblioteca da Faculdade de Letras da Universidade de Letras, under the
supervision of Professor Dr. Carlos Guardado da Silva and Dr. António Jorge Ramalho.
The archival collection in question, consisting of three boxes of untreated documents,
was donated by the holder’s daughter and institutionally accepted with the aim of ensuring its
preservation and accessibility. The archival intervention involved the survey, analysis,
structuring, and description of the collection, starting with the construction of a macrostructure
and, consequently, classification frameworks that respected the organic nature of the
documents and reflected the different facets of the holder’s life, such as: student, teacher,
author, patrimonial manager, Catholic, member of associations, and family figure.
Methodologically, the work adopted a qualitative approach, combining the biographical
method with the documentary research method, both appropriate to the nature of a personal
archive and to the need to reconstruct the context in which the information was produced. For
the archival description, the General International Standard Archival Description (ISAD(G))
was used, with the aim of ensuring consistency, standardization, and ease of access to
information.
In parallel with the technical organization of the collection, an in-depth biographical
study on Maria da Conceição Soares Machado was carried out, complemented by visits to
educational institutions where she taught, as well as an analysis of her personal library. This
study allowed for the contextualization of the archive’s content and highlighted the relevance
of her intellectual and pedagogical journey within the Portuguese educational landscape.
The results of the internship are reflected not only in the recovery and valorization of a
personal archive of significant historical, academic, and cultural interest, but also in the
practical application of archival knowledge, aimed at preserving both individual and
institutional memory. The report thus aims to contribute to the reflection on the challenges of
organizing personal archives and to the promotion of best practices in the fields of Archival
Studies
Leituras de professores: uma teoria da prática
No full textNeste trabalho, denominado Leituras de professores: uma teoria da prática, Ernani
Terra, sob orientação da Profa. Dra. Anna Maria Marques Cintra, apresenta
resultados de pesquisa que investigou hábitos de leituras de professores de língua
portuguesa de ensino médio da região metropolitana de São Paulo. O autor
estabeleceu como objetivos identificar o que os informantes leem em seu tempo livre
e verificar se essas leituras resultam ou não da livre escolha dos docentes. Duas
hipóteses nortearam a pesquisa: a) as leituras feitas pelo professor de língua
portuguesa em seu tempo livre guardam estreita relação com sua prática docente; b)
a autonomia dos professores de língua portuguesa em decidir o que querem ler em
seu tempo livre não é plena, pois é determinada por compromissos institucionais.
Justifica-se este trabalho pelo fato de o autor não ter encontrado, em bibliotecas de
três universidades do estado de São Paulo, pesquisas sobre leituras de professores
em seu tempo livre e, especificamente, se são compartilhadas com os alunos; por
isso essa pesquisa pode trazer subsídios que podem orientar a ação pedagógica de
profissionais ligados ao ensino, particularmente o de leitura. O trabalho desenvolveuse
a partir de pesquisa bibliográfica e revisão crítica da literatura concernente à
matéria tratada nesta pesquisa, o que serviu de base para a análise e interpretação
dos dados gerados por meio de pesquisa quantitativa e qualitativa. A abordagem
analítica fundamentou-se em três pilares independentes, mas relacionados pelo
tema geral da pesquisa: 1. análise das características e propriedades do tempo livre
e das atividades de ócio e lazer; 2. panorama da leitura no Brasil; 3. análise dos
modos de agir de professores e suas práticas pedagógicas relativamente à leitura.
Os autores que nos deram importantes suportes teóricos foram Theodor Adorno,
Joffre Dumazedier e Frederic Munné para o item 1; Laurence Helleweel, Marisa
Lajolo, Regina Zilberman e Magda Soares para o item 2; Pierre Bourdieu e Michel de
Certeau para o item 3. Os resultados da pesquisa revelaram que, para os
professores-informantes, as leituras feitas no tempo em que eles estão liberados do
trabalho e dos afazeres domésticos estão ancoradas em sua prática docente e em
seu desenvolvimento profissionalThe work Leituras de professores: uma teoria da prática, by Ernani Terra, under
orientation of Prof Dr Anna Maria Marques Cintra, presents the results of the
research that has investigated reading habits of High-School Portuguese teachers in
the São Paulo metropolitan area. The author s aims are to identify what the
informants read in their spare time and whether these readings are of free choice.
The research follows two hypotheses: a) teachers spare time readings are strongly
related to their professional practice; b) Portuguese language teachers autonomy in
deciding what they want to read in their spare time is not complete, since it is
determined by institutional needs. The author has not found research on spare time
reading by teachers in the libraries of three universities in the state of São Paulo. Nor
has he found studies which analyze whether they share these readings with the
students. This research might bring subsidies to guide the pedagogical action of
teachers, especially with relation to reading. The work was based on bibliographical
research and on critical review of literature, which served as a basis for the analysis
and interpretation of quantitative and qualitative data. The analysis has been bases
upon three independent pillars that are related to the general topic of the research: 1.
Analysis if the characteristics of free time and leisure activities; 2. Reading profile in
Brazil; 3. Analysis of teacher s practices in relation to reading. Our theoretical
support is Theodor Adorno, Joffre Dumazedier and Frederic Munné for item 1;
Laurence Helleweel, Marisa Lajolo, Regina Zilberman and Magda Soares for item 2;
Pierre Bourdieu and Michel de Certeau for item 3. The study reveals our
informants readings during the time they are freed from work and domestic chores
are linked to their professional practice and to their professional developmen
O trabalho experimental no ensino das geociências: construção de materiais e sua validação no contexto da sala de aula
No full textEste trabalho de investigação, desenvolvido no âmbito da Didáctica das Ciências, mais especificamente na área do Trabalho Experimental no Ensino das Geociências, pretende contribuir para a valorização desta estratégia atendendo às suas potencialidades formativas. Realçamos o Trabalho Experimental perspectivado para a resolução de situaçõesproblema integradas em contextos reais. Esta orientação metodológica pode apresentarse especialmente relevante para ajudar os alunos a relacionarem os conceitos teóricos com algumas aplicações práticas, realçando-se a utilidade dos mesmos e fomentando a motivação intrínseca. Por sua vez, esta forma de abordar o Trabalho Experimental exige que os alunos mobilizem, constantemente, os seus conhecimentos articulando continuamente a teoria e a aplicação prática favorecendo, assim, a integração dos conhecimentos conceptuais e procedimentais. Neste enquadramento, definiram-se os seguintes objectivos gerais deste trabalho: identificar as atitudes dos alunos em relação ao Trabalho Experimental, elaborar e implementar materiais curriculares alternativos, analisar o desenvolvimento de capacidades e atitudes inerentes à resolução de situações-problema no âmbito das Geociências. Assim, após a definição do objecto de investigação, procedeu-se à selecção e construção do instrumento de recolha de dados que permitiu identificar as atitudes dos alunos sobre o Trabalho Experimental proposto nas aulas de Geociências. Os resultados obtidos evidenciaram que as actividades experimentais implementadas nas disciplinas com conteúdos de Geociências não contemplam os processos de resolução de problemas. A identificação das atitudes dos alunos relativas ao Trabalho Experimental influenciou a concepção e construção de materiais curriculares alternativos, que incluíram actividades experimentais suscitadas por situações problema para cuja solução as Geociências contribuíram. Para procedermos à avaliação dos materiais construídos foi administrado um questionário, elaborado para o efeito, a uma turma de alunos. Desta forma, foi-nos possível avaliar a exequibilidade e a adequação dos materiais construídos, assim como, obter dados que apoiassem uma reflexão crítica relativa à concepção e planeamento dos mesmos. Os resultados obtidos indiciaram que os alunos valorizaram este tipo de actividades experimentais pelo facto de terem favorecido a compreensão da utilidade do conhecimento geológico e, também, por terem criado oportunidade para trabalharem em
grupo na realização das tarefas. Neste contexto puderam tomar consciência de diferentes pontos de vista, aprender a negociar e a renunciar às suas próprias posições em função de um objectivo colectivo. Face a estes resultados, parece ficar realçada a indispensável mudança metodológica na forma tradicional de se implementar o Trabalho Experimental no Ensino da Geociências.This study developed in the area of Science Education is particularly concerned with Experimental Work in Earth-Sciences teaching. The approach of Experimental Work is developed in the perspective of problem solving in familiar contexts and is seen as an appropriate methodology to help students: Articulate theoretical concepts with practical issues, emphasizing the usefulness of this integration and also its role for increasing motivation; Integrate conceptual and procedural knowledge. The objectives defined within this framework are as follow: To identify students attitudes in relation to Experimental Work; To design and implement curricular materials based on a constructivists perspectives; To analyse the development of competence and attitudes emerging from problem solving strategy in Earth-Science teaching. The questionnaire was tool selected to collect data from the students. The tool was administrated to a sample of 434 individuals. The analysis revealed that there is a gap between Experimental Work, which is carried out in Earth Sciences in school and problem solving and attitudes. The understanding of previously identified students’ attitudes influenced curricular materials designed for the study. Nevertheless they are also rooted on familiar Earth Science issues. The implementation of the materials took five weeks. The assessment was carried out through a questionnaire administrates nineteen students. The results reveal that the learners: Enjoy the methodology which was been used, because it enables a better understanding of the relevance of the geological knowledge; Stressed the opportunity of presenting and discussion different views, negotiate their own perspectives and to voluntarily dismiss of times some of their previous ideas. Suggest the developments of similar Earth Sciences teaching strategies in the approach of new topics. From this set of results, the author suggests that it is crucial to important change in Earth Sciences teaching, at least, as far as Experimental Work is concerned. It is vital to move Earth-Sciences teaching towards a more constructivist’s way enabling the students to achieve on investigative attitudes.Mestrado em Ensino de Geologia e Biologi
A fundamentação da desobediência civil em uma teoria da justiça de John Rawls
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-graduação em Filosofia, Florianópolis, 2009O caminho trilhado pelo autor, inicialmente, é uma reconstrução da concepção ideal de justiça, com breve aporte sobre o objeto e a ideia da justiça, apresentando breves comentários sobre a posição original, véu da ignorância e racionalidade das partes. Na parte que trata do dever e da obrigação analisa os princípios do dever natural, discute o dever de obedecer à lei injusta e conceitua a regra da maioria tão necessária para a justificação da desobediência civil. A desobediência civil é concebida apenas para o caso especial de uma sociedade quase justa, bem ordenada e que tenha o regime democrático. A desobediência civil é um ato político, público, não violento que tem o objetivo de provocar mudanças nas leis ou políticas do governo, que não estão respeitando o senso de justiça. Entende-se que a desobediência civil é o mecanismo de ultimo recurso para que se mantenha a estabilidade de uma Constituição justa. Embora ilegal, é altamente moral. Reconhecendo a aplicação da regra da maioria tem-se que o tribunal de última instância não é o judiciário, nem o executivo, nem o legislativo, mas sim o eleitorado como um todo. A desobediência civil é a via especial para convencer esse tribunal.The path taken by the author, initially, is a reconstruction of the ideal conception of justice, with a brief contribution on the object and the idea of justice, with brief comments on the original position, veil of ignorance and rationality of the parts. The part that treats the duty and obligation examines the principles of natural duty, discusses the duty to obey the unjust law and conceptualizes the majority rule so necessary for the justification of civil disobedience. Civil disobedience is conceived only for the special case of a society almost fair, well-ordained and having a democratic regime. Civil disobedience is a political, public, non-violent act to bring about changes in laws or government policies, which are not respecting the sense of justice. It is understood that civil disobedience is the mechanism of last resort in order to maintain the stability of a just constitution. Although illegal, it is highly moral. Recognizing the application of majority rule is that the court of last resort is not the judiciary or the executive or the legislative, but the electorate as a whole. Civil disobedience is the special way to convince this court
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