326,088 research outputs found
Characterization and Kinetics of Calcium Sulfate Dihydrate Crystallization in the Presence of Trimesic Acid
No full textIn this study, calcium sulfate dihydrate crystallization was studied within a mixed-suspension, mixed-product-removal-type crystallizer at 65 degrees C and 2.5 pH in pure media and in the presence of trimesic acid. The experiments were performed at different trimesic acid concentrations (250, 1000, and 2500 p.p.m.) through the reaction of calcium carbonate solution with sulfuric acid solution. The crystal size distributions (CSDs) and filtration rates of calcium sulfate dihydrate crystals were measured, and the crystals obtained were also analyzed by thermogravimetric analysis-coupled with Fourier transform infrared-mass spectrometry and scanning electron microscopy. It was determined that the length/width ratio of the crystals obtained in the trimesic acid additive media decreased compared with the crystals obtained in the pure media. Both the filtration rate and the average particle size decreased with an increase in trimesic acid concentration. The kinetics of crystal growth of calcium sulfate dihydrate has been analyzed on the basis of McCabe's Delta L law. It has been found that the growth rate of crystals depends on the particle size, which was specified using Abegg, Stevens, and Larson, Canning and Randolph, two-parameter Mydlarz and Jones, and three-parameter Mydlarz and Jones size-dependent growth models. Results indicated that three-parameter Mydlarz and Jones model ideally fitted for the characterization of the system because it has high relative coefficient and low square deviation. The presence of trimesic acid also led to a decrease in the growth rate of calcium sulfate dihydrate crystals. (C) 2017 Curtin University of Technology and John Wiley & Sons, Ltd
The effect of kinesiophobia on physical activity, balance, and fear of falling in patients with Parkinson's disease
No full textPurpose Kinesiophobia is defined as the fear of movement and activity resulting from a feeling of vulnerability to painful injury or re-injury. This study aimed to determine the effect of kinesiophobia on physical activity, balance, and fear of falling in patients with Parkinson's disease. Methods The study, which was designed as a cross-sectional type, was conducted with 86 patients with Parkinson's disease (age 61.25 SD [9.72] years old) by face-to-face interviews with the patients. The Tampa Scale of Kinesiophobia, International Physical Activity Questionnaire-Short Form, Berg Balance Scale, Falls Efficacy Scale, Visual Analog Scale - Fear of Falling, Unified Parkinson's Disease Rating Scale - motor score, and the Hoehn and Yahr scale were used to evaluate the patients. Results Patients with Parkinson's disease who had high levels of kinesiophobia had lower levels of physical activity, worse balance, and higher disease severity and fear of falling. A correlation was found between the Tampa Scale score and physical activity, balance, fear of falling, falls efficacy, and disease motor score (p r = -0.38, -0.54, 0.67, 0.57, and 0.37, respectively). According to multiple linear regression analysis, kinesiophobia explained the dependent variables to varying degrees ranging from 13% to 44% (p < .001). Conclusions Patients with Parkinson's disease may have kinesiophobia. Rehabilitation programs to support functional capacity for these patients should be developed considering the presence of kinesiophobia
Investigation of the reasons for the employee turnover of parkinson's patients
No full textPurpose: It is known that early retirement has been increasing for patients with Parkinson\"s disease. The data on the factors that cause early retirement in this patient population is limited. The objective of this study is to analyze the effects of Parkinson\"s disease that cause early retirement
Parents' mindfulness levels as a predictor of preschool children's leadership skills
No full textAraştırmada, okul öncesi dönem çocuklarının ebeveynlerinin bilinçli farkındalık düzeyleri ile çocuklarının liderlik
becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu doğrultuda öncelikle okul öncesi dönem çocuklarının ebeveynlerinin
bilinçli farkındalık düzeyleri ile çocukların liderlik becerileri arasında anlamlı ilişki olup olmadığına bakılmış,
sonrasında ise ebeveynlerin bilinçli farkındalık düzeylerinin, çocukların liderlik becerilerinin anlamlı bir yordayıcısı
olup olmadığı incelenmiştir. Araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılarak yürütülen araştırmanın
çalışma grubu basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle seçilen ve okul öncesi eğitim kurumlarında öğrenim gören beş altı
yaş grubundaki 313 öğrencinin 313 ebeveyni ve bu öğrencilerin sınıflarında görev yapan öğretmenlerden
oluşmaktadır. Veriler Ebeveynlikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği (MIPQ) ve Erken Çocukluk Dönemi Liderlik Ölçeği
(EÇDLÖ) aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma sonucunda bilinçli farkındalıklı ebeveynliğin çocukların liderlik becerileri
ile yüksek düzeyde ilişkili olduğu ve bilinçli farkındalıklı ebeveyn becerilerinin çocukların liderlik becerilerinin
yordayıcısı olduğu bulunmuştur.In the study, the relationship between the mindfulness levels of parents of preschool children and their children's
leadership skills was examined. In this direction, first of all, it was examined whether there was a significant relationship
between the mindfulness levels of the parents of preschool children and the leadership skills of the children, and then it
was examined whether the mindfulness levels of the parents were a significant predictor of the children's leadership
skills. The study group of the research, which was carried out using the relational survey model, which is one of the
research methods, consists of 313 parents of 313 students in the five-six age group selected by simple random sampling
method and studying in preschool education institutions and the teachers working in the classrooms of these students.
Data were collected through The Mindfulness in Parenting Questionnaire and the Early Childhood Leadership Scale.
Research results show that mindful parenting is highly correlated with children's leadership skills, and mindful parenting
skills are a predictor of children's leadership skills
Polat Ma aras ve Turizm Potansiyeli (Do an ehir-Malatya)
No full textPolat Ma aras , Malatya ili Do an ehir ilçesinin Polat beldesi s n rlar içindedir. Ma arayla ilgili herhangi literatüre rastlan lmam olup, ma ara hakk nda ilk ara t rma taraf m zdan gerçekle tirilmi tir. Yöre halk taraf ndan bilinen ma ara, co rafi güçlükler nedeniyle pek ziyaret edilmemi tir. PermoTriyas ya l kristalize kireçta lar içinde yatay ekilde geli en ma ara, orta büyüklükte, uzunlu u yakla k 100 m, en geni yeri ise 6 m dir. Tavan yüksekli i yer yer de i mekle birlikte 3 m den fazla de ildir. Ma aran n giri k sm denizden 2070 m yüksektedir. çinde özellikle sark t, dikit, sütun ve traverten gibi karstik ekiller dikkat çeker. Ma aran n, ekli ve çökeltilerin olu turdu u özelliklere dayanarak olgunluk sürecinde oldu u söylenebilir. Ma ara ilmiyle u ra an ara t rmac lara Polat Ma aras n tan tmak bu çal man n amaçlar ndan biridir. Ancak as l amaç Polat Ma aras n n tan t m n yaparak ziyarete aç lmas n sa lamakt r. Turizm aç s ndan önemli bir potansiyeli oldu unu dü ündü ümüz ma aran n, yöre tan t m na ve ekonomisine destek sa layaca ümit edilmektedirPolat Cave is placed within the borders of Polat Town of Do an ehir in Malatya. No literature was evidenced about this cave and this is the first study on it. The cave, well known by the people in the surrounding, has not been able to be visited much due to the geographical reasons. Polat Cave, which has been developed horizontally, is medium in size, 100 meters in length and 6 meters in width in its widest point. However its height varies, it is not over 3 meters. The altitude of the entrance of the cave is 2070 meters Above Sea Level. (ASL). The calcitic formations, in particular, such as stalactites, stalagmites, columns, and travertine are noteworthy in the cave. Depending on the shape and size of dropstones, it can be told that the cave is in its maturing period now. Introducing Polat Cave to the researchers of cave is one of the goals of this study. However, the main purpose of the study is to open it to the visitors by making the presentation of it. It is expected that this cave, which we think to have a significant potential for tourism, would contribute to the presentation and economy of the region
Thermal decomposition behaviors, kinetics and thermodynamics of colemanite
No full textColemanite, the most significant commercially available borate mineral with calcium
content, exhibits versatile applications and is widely used in glass, textiles, ceramics,
detergents, and other industries. Investigating the dehydration characteristics, kinetics,
and thermodynamics of this borate mineral is important to improve its performance
because of its usage in different industries. This study involves a combination of
characterization and thermal dehydration kinetics of colemanite results. First, colemanite
is analyzed structurally and morphologically through X-ray diffraction (XRD), Fourier
transform infrared spectroscopy (FTIR), and scanning electron microscopy (SEM). Then,
different heating rates were applied to investigate the thermal behavior of the colemanite
using thermogravimetric analysis (TGA). Based on the obtained thermograms, the
dehydration zone was selected for kinetic and thermodynamic analysis using conversional
kinetic methods. The average activation energies were calculated as 64.1±4.3, 59.6±3.9,
59.9±3.7, and 60.0±4.1 kJ/mol for Flynn-Wall-Ozawa, Kissinger-Akahira-Sunose, Starink,
and Tang models, respectively. Through the thermodynamic analysis, it was found that
the dehydration of colemanite was a non-spontaneous and endothermic process
Ethnizität revisited: Zur Bedeutung von Lebensvorstellungen im Kontext transnationaler Biographisierungen
No full textPolat S. Ethnizität revisited: Zur Bedeutung von Lebensvorstellungen im Kontext transnationaler Biographisierungen. In: Barbara P, ed. Transnationale Migration am Beispiel Deutschland und Türkei. Wiesbaden: VS Verlag; 2013: 197-213
Okul öncesinde Özel Öğrenme Güçlüğü Açısından Riskli Grubun Tespit Edilip Erken Müdahale UygulanmasınınÖnemi
No full textThe past scene of hospitality ethics: A citation analysis perspective
No full textThe literature on ethics research in hospitality has significantly expanded in recent years. The objective of this study is to present a comprehensive overview of ethical research in the field of hospitality literature. This will facilitate insight into future developments by examining the past. A two-step approach is employed, comprising citation analysis, a bibliometric analysis technique, and a systematic review. The former is used to identify themes, which are then discussed in the latter. The citation analysis revealed five main themes of the domain: environmental concerns, organisational citizenship behaviour, reputation management and ethical leadership. Environmental concerns were examined from two perspectives: the viewpoint of hotels and the environmental behaviours of tourists and consumers. Subsequently, a systematic review was conducted using the TCM framework (theory/context/methodology) with the objective of identifying the most prominent theories, contexts, and methodological issues associated with each theme. The issue has predominantly been discussed using quantitative analysis and social-based theories. Research has been mainly conducted in the US and the EU. Environmental ethics is likely to remain a significant area of concern in the future. This study offers a perspective that can aid researchers in developing future studies on ethics and help practitioners enhance the ethical climate of the industry. © The Author(s) 2024
Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Öğretimi
No full textDünyadaki teknolojik, kültürel, askeri, eğitim ve sağlık gibi birçok alandaki gelişmeleri yakından takip edebilmek adına ülkemizin yabancı dil yetkinliğinin artması son derece önemlidir. Bu da okullarımızdaki “yabancı dil eğitiminin kalitesi” ile doğrudan alakalıdır. Bundan dolayıdır ki, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yabancı dil eğitimine verilen önem artırılmış ve yabancı dil eğitimi 2. sınıftan itibaren programa yerleştirilmiştir. Bundan dolayı, gerek ilkokul kademesinde (2., 3., ve 4. sınıflar) gerekse ortaöğretim kademesinde (5., 6., 7. ve 8. sınıflar) yabancı dil eğitimi resmi müfredatta mevcut olup, bu kademelerde eğitim alan öğrencilerimizin kaliteli bir dil eğitimi almaları sağlanmaktadır. İlköğretim kademesindeki öğrenciler yaşlarından ve gelişimsel süreçlerinden dolayı diğer kademedeki öğrencilerden (özellikle lise ve üniversite) ayrılır ve bundan dolayıdır ki bu öğrencilere farklı bir yabancı dil eğitim süreci uygulanmalıdır.
Bütün bunları göz önüne aldığımızda kitabımızda öncelikle çocukların öğrenme özellikleri ve bunların ışığında yapılması gereken yabancı dil öğretim yöntemleri, anadil ve ikinci dil edinim süreçlerindeki çocukların özellikleri, yabancı dil öğretiminde kullanılan yaklaşım, yöntem ve teknikler, dört ayrı dil becerisinin (okuma, yazma, dinleme, konuşma) çocuklara nasıl öğretilebileceği ve bunların değerlendirmeleri, çocukların kelime ve dilbilgisi öğrenimlerinin nasıl yapılması gerektiği ve değerlendirmeleri, teknolojinin çocuklara dil öğretiminde nasıl kullanılması gerektiği, çocuklara dil öğretiminde hazırlanabilecek dijital materyaller, çocuklara yabancı dil öğretiminde dikkat edilmesi gereken sınıf yönetimi uygulamaları, çocuklardaki yabancı dil öğrenimi kaygısı ve son olarak da farklı ülkelerdeki yabancı dil uygulamaları alanında uzman hoca ve akademisyenler tarafından ivedilikle kaleme alınmış ve bu bilgiler okuyucuya sunulmuştur. Kitapta, sadece teorik bilgiler değil aynı zamanda pratik uygulamalara yer veren etkinlik örnekleri ve teorinin pratikte de en başarılı şekilde nasıl uygulanacağına dair örneklerine yer verilmiştir.
Kitabımız ilköğretim ve ortaöğretim kademesinde aktif olarak görev yapan öğretmenlerin yanı sıra üniversitelerde “İngilizce Öğretmenliği” bölümünde okuyan “Teaching English to Young Learners” (Genç Öğrencilere İngilizce Öğretimi) dersi alan öğretmen adayları ve “Sınıf Öğretmenliği” bölümünde olup “İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi” dersi alan öğretmen adaylarına ayrıca çok faydalı olacaktır. Bunların yanı sıra, yabancı dil öğretim sürecindeki çocuklara yardımcı olmak isteyen aile bireyleri ve çocuk eğitimine gönül veren ve ilgi duyan herkes de bu kitabı son derece faydalı bulacaktır
- …
