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Reflexión sobre las prácticas áulicas en el mundo de la virtualidad en Didáctica, Currículum y Aprendizaje II (seminarios específicos del Profesorado Portugués y Profesorado en Historia con Orientación en Ciencias Sociales)
Get PDFLa pandemia del Coronavirus nos ubicó en una situación particular para el desarrollo del dictado de los seminarios específicos de portugués e Historia de la cátedra de Didáctica, Currículum y Aprendizaje II durante el ciclo 2.021; llevando a una revisión, readaptación y puesta en escena de nuevas estrategias que posibiliten las prácticas de enseñanza y aprendizaje. Los nuevos contextos áulicos, mediados por los medios virtuales, además fueron atravesados, en primer lugar, por las desigualdades en cuanto a la accesibilidad de los medios tecnológicos, como así también, las realidades particulares tanto de estudiantes como de los mismos docentes. Estas nuevas problemáticas plantearon la necesidad de una readecuación, y la inscripción de nuevos diseños de continuidad pedagógica, los cuales requirieron de nuevos recursos y conceptos, lo permitiera que, tanto estudiantes con recursos informáticos, como aquellos que no cuentan con los mismos, tuvieran un cursado posible. Es por ello que, teniendo presente este nuevo panorama virtual pedagógico, esta comunicación tiene como objetivo principal reflexionar sobre la articulación de herramientas y dispositivos llevados adelante durante la cursadas virtuales de las cátedras anteriormente mencionadas, considerando imprescindible promover un análisis/revisión de los criterios, propósitos e instrumentos desplegados en esta renovación de los principios pedagógicos regulatorios y acciones instrumentales, en relación a la socialización de saberes y nuevos aprendizajes de las tecnologías de la comunicación, en donde, no sólo involucraron a los grupos de estudiantes sino a los mismos equipos docentes.Fil: Piriz, Mirta Gladis. Universidad Nacional de Misiones.Fil: Sanabria, Del Pilar . Universidad Nacional de Misiones.Fil: Leal, Gabriel Horacio. Universidad Nacional de Misiones
El empoderamiento de los jóvenes-adultos: participación ciudadana y derechos en las comunidades Mbya de Misiones (Argentina)
Get PDFEl presente trabajo tiene como objetivo principal comunicar las actividades realizadas desde el proyecto de extensión “La Participación Ciudadana de los Jóvenes-Adultos en el marco de “Los 40 años de Democracia” (Res. HCD. 132/23), que se lleva a cabo desde el año 2023. Este proyecto busca concientizar y visibilizar el rol de los/as jóvenes adolescentes de los niveles medios en las Escuelas Interculturales Bilingües (EBI) de la Provincia de Misiones, en la vida democrática y la promoción de los derechos humanos. Desde hace tiempo, la participación de los/as jóvenes, especialmente los adolescentes y jóvenes-adultos dentro del sistema educativo, ha ido ganando protagonismo, reconociéndose como parte activa de la vida democrática y en la defensa de los derechos humanos. Esto ha llevado, desde una perspectiva de derechos humanos, a considerarlos como sujetos de derechos activos. En los últimos años, se ha promovido un enfoque que fomenta el diálogo entre las comunidades y el Estado, con un objetivo común: los derechos humanos, especialmente los/as jóvenes de las comunidades. Reflexionar y reconocer estas problemáticas permitirá que se reconozcan como parte del Estado de Derecho, en relación con sus derechos sexuales y reproductivos, ambientales, y de respeto y convivencia en una sociedad sin discriminación. Este trabajo pretende, por un lado, describir los fundamentos prin cipales relacionados con los/as jóvenes como sujetos de derechos y su importancia en la vida democrática, y por otro, visibilizar y describir las actividades realizadas en los talleres participativos llevados a cabo en las EBI de las comunidades Mbya de la Provincia de Misiones
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Conflictos y debates acerca del origen de la Universidad Nacional de Misiones (1956 c – 1974 c). 16H283
No full textFil: Rivero, Ángela Beatriz. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado; Argentina.La Historia de la Universidad Nacional de Misiones, así como las instituciones preexistentes a ella, ha sido escasamente estudiada desde la ciencia histórica y particularmente desde la Historia de la Educación. En este trabajo se pretende indagar los criterios políticos, sociales y educativos que tuvieron como objeto el desarrollo de proyectos para la creación de la Universidad en la región. Tomamos como punto de partida la creación una Comisión Promotora de Estudios Universitarios fundada en el año 1956 hasta la creación de la universidad en el año 1973 y su puesta en funcionamiento un año después. Paralelamente en este periodo surgen las instituciones Educativas de Nivel Terciario y Universitario, públicos y privados, que finalmente conformaron la base de la estructura institucional inicial de la Universidad Nacional de Misiones. -La creación de UNaM generó movilizaciones sociales que expresaron proyectos políticos y socio-económicos diferenciados. Para la realización de este proyecto fue fundamental la búsqueda de fuentes primarias en archivos institucionales de las destinadas unidades académicas así como entrevistas en profundidad a personas que estuvieron vinculadas directamente con el origen y las gestiones para la creación de la UNaM
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
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