1,721,189 research outputs found
L’atteggiamento nei confronti della cooperazione e Bellacoopia: uno studio tra gli studenti della provincia di Reggio Emilia
La sperimentazione dello strumento ACEI-IGA nelle scuole dell’infanzia comunali di Parma: un percorso di ricerca-formazione
Distanti, ma non da soli. L’accoglienza fuori e dentro la scuola italiana dei minori ucraini
La valutazione della qualità dei servizi rivolti all’educazione e alla cura della prima infanzia: uno studio sull’attendibilità dello strumento valutativo
Lo studio qui presentato, realizzato con 23
insegnanti e 9 coordinatori pedagogici delle
scuole dell’infanzia comunali di Parma, si
colloca all’interno di una ricerca internazionale
volta ad indagare le proprietà psicometriche
del Global Guidelines Assessment
tool sviluppato dall’Association for Childhood
Education International (versione italiana
denominato Indicazioni Globali per l’Autovalutazione
– IGA). Le analisi dei dati mostrano
da un lato una buona consistenza
interna dell’IGA dall’altro una basso grado
di accordo tra valutatori.The current study is part of an international
research on the psychometric properties of
Global Guidelines Assessment tool developed
by the Association of Childhood Education
International (Italian version named
“IGA – Indicazioni Globali per l’Autovalutazione”).
Participants were 23 teachers and 9
pedagogical coordinators from kindergartens
run by the Municipality of Parma (Italy).
The results show strong internal consistency
for the IGA as well as moderate interrater
consistency
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