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Pietro Gallo (1841-1916) e l’introduzione della ginnastica obbligatoria nelle scuole veneziane nell’Ottocento
No full textL’articolo approfondisce le innovazioni introdotte dal ginnasiarca Pietro Gallo nelle scuole veneziane. Nel 1868 Gallo ottenne dalle autorità comunali che l’insegnamento degli esercizi ginnici basati sugli studi di Spiess e Reyer fosse reso obbligatorio in tutti gli istituti veneziani. L’introduzione di questa disciplina nelle scuole elementari segnò una svolta nella normalizzazione di tale disciplina. Gallo si ispirò all’esperienza coeva condotta da Francesco Cajol a Verona e anticipò una norma legislativa introdotta a livello nazionale con la legge De Sanctis nel 1878.The paper analyses the innovations introduced in gymnastics by Pietro Gallo in Venetian schools. In 1868 Gallo obtained from the municipal authorities that the teaching of gymnastic exercises based on the studies of Spiess and Reyer be made compulsory in all Venetian schools. The introduction of this discipline in primary schools marked a turning point in its normalization. Gallo was inspired by the contemporary experience conducted by Francesco Cajol in Verona and anticipated a legislative norm introduced nationwide with the De Sanctis law in 1878
Per una promozione dei mezzi di educazione di massa nella ginnastica: l'opera di Pietro Gallo (1841-1916)
No full textIl contributo intende dimostrare come, proseguendo gli studi avviati da Elia sull’applicazione della categoria storiografica dei «mezzi di educazione di massa», formulata da Meda (2007), alle attrezzature ginniche-sportive in ambito scolastico (2012), si possa attribuire all’introduzione del bastone Jäger nei regolamenti scolastici compilati nel 1878 uno snodo fondamentale nel processo di costruzione formale dei «mezzi di educazione di massa» in ambito scolastico. L’introduzione di tale attrezzo, diffuso dal maestro Pietro Gallo e classificato per le sue dimensioni fra i «piccoli attrezzi», infatti, dato il suo basso costo a confronto con quello dei «grandi attrezzi», rese più economica la spesa di attrezzatura di una palestra, e al tempo stesso, agevolò le teorie ginnastiche di Emilio Baumann, padre della «ginnastica italiana» (Elia, 2015), che proprio agli attrezzi di piccole dimensioni era favorevole perché permettevano movimenti ritenuti più naturali, rispetto a quelli resi possibili dai «grandi attrezzi»
Per una promozione dei mezzi di educazione di massa nella ginnastica: l'opera di Pietro Gallo (1841-1916)
No full textIl contributo intende dimostrare come, proseguendo gli studi avviati da Elia sull’applicazione della categoria storiografica dei «mezzi di educazione di massa», formulata da Meda (2007), alle attrezzature ginniche-sportive in ambito scolastico (2012), si possa attribuire all’introduzione del bastone Jäger nei regolamenti scolastici compilati nel 1878 uno snodo fondamentale nel processo di costruzione formale dei «mezzi di educazione di massa» in ambito scolastico. L’introduzione di tale attrezzo, diffuso dal maestro Pietro Gallo e classificato per le sue dimensioni fra i «piccoli attrezzi», infatti, dato il suo basso costo a confronto con quello dei «grandi attrezzi», rese più economica la spesa di attrezzatura di una palestra, e al tempo stesso, agevolò le teorie ginnastiche di Emilio Baumann, padre della «ginnastica italiana» (Elia, 2015), che proprio agli attrezzi di piccole dimensioni era favorevole perché permettevano movimenti ritenuti più naturali, rispetto a quelli resi possibili dai «grandi attrezzi»
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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