3,019 research outputs found
Henri Piéron (1881-1964)
No full textReuchlin Maurice. Henri Piéron (1881-1964). In: Bulletin de psychologie, tome 18 n°237, 1964. Hommage à Henri Pieron. pp. 341-343
3° Psychologie différentielle et hérédité
No full textPiéron Henri, Reuchlin Maurice. 3° Psychologie différentielle et hérédité. In: L'année psychologique. 1957 vol. 57, n°2. pp. 474-482
3° Psychologie différentielle et hérédité
No full textPiéron Henri, Reuchlin Maurice. 3° Psychologie différentielle et hérédité. In: L'année psychologique. 1957 vol. 57, n°2. pp. 474-482
Revue scientifique. 17 novembre. — H. Piéron. Le Problème scientifique de la Graphologie.
No full textPellisson Maurice. Revue scientifique. 17 novembre. — H. Piéron. Le Problème scientifique de la Graphologie.. In: La revue pédagogique, tome 49, Juillet-Décembre 1906. p. 596
V. Psychologie différentielle et psychologie appliquée
No full textGratiot-Alphandéry H., Piéron Henri, Reuchlin Maurice, Valin E. V. Psychologie différentielle et psychologie appliquée. In: L'année psychologique. 1952 vol. 52, n°1. pp. 293-302
V. Psychologie différentielle et psychologie appliquée
No full textGratiot-Alphandéry H., Piéron Henri, Reuchlin Maurice, Valin E. V. Psychologie différentielle et psychologie appliquée. In: L'année psychologique. 1952 vol. 52, n°1. pp. 293-302
Revue de la Synthèse historique, octobre. — Henri Piéron. Un précurseur inconnu du féminisme et de la Révolution : Poulain de la Barre
No full textPellisson Maurice. Revue de la Synthèse historique, octobre. — Henri Piéron. Un précurseur inconnu du féminisme et de la Révolution : Poulain de la Barre. In: La revue pédagogique, tome 42, Janvier-Juin 1903. p. 81
Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation
Get PDFNous parcourons l’histoire de l’orientation à travers la contribution de quatre figures de l’Inetop : Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin. L’Inetop s’est trouvé dès ses origines au centre d’enjeux scientifiques, éducatifs et politiques et apparaît comme le berceau de pratiques et de débats qui ont jalonné l’histoire de l’orientation et des questions éducatives.We go through the history of vocational guidance, by evoking the contribution of four Inetop actors : Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon and Maurice Reuchlin. Inetop has always been at the center of scientific, educational and political issues. It appears as the cradle of practices and debates that have punctuated the history of guidance and educational issues
I. — Généralités. Traités
No full textAndrieux G., Bloch Vincent, Bresson F., Fraisse P, Orsini F., Piéron Henri, Reuchlin Maurice, Vautrey P. I. — Généralités. Traités. In: L'année psychologique. 1954 vol. 54, n°1. pp. 275-284
Interview of community organizer, teacher, and author Maurice Broaddus
No full textCommunity organizer, teacher, and author Maurice Broaddus is interviewed by University of Florida doctoral student Kimberly Williams following the Zora Neale Hurston Festival in Eatonville, Florida. He talks about how faith and hope informs his writing and activism work, and shares how as a student, he originally majored in biology but later transitioned into creative writing. Broaddus speaks of his start in the horror genre and how that was his genesis to work through rage and pain. He explains what Afrofuturism means to him and how it parallels his activism regarding oral history, community engagement, and teaching. Maurice states "Afrofuturism offers us a chance to see ourselves" and that the Zora Neale Hurston's scholarship and Afrofuturism tenets both promote living and creating an authentic self
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