184 research outputs found
Fake news: a systematic review of the literature
No full textEl artículo se construye a partir de una revisión sistemática de la literatura sobre fake news y post-verdad usando las bases de publicaciones científicas Web of Science y Scopus, acompañada de una reflexión analítica. A partir de los datos recogidos en estas dos fuentes se muestra la evolución del número de publicaciones sobre fake news y post-verdad. Después, de los 482 documentos de todas las tipologías recuperadas de Scopus, sólo se consideraron los documentos de tipología artículo en texto completo, en un total de 91. A partir de su análisis se sistematizan las ideas en ellos contenidas, las metodologías utilizadas y las propuestas presentadas para combatir las fake news. Los resultados evidencian que fue a partir de 2016 cuando el crecimiento exponencial de publicaciones dobla el tema de la fake news y post-verdad. El tema es tratado de forma transversal en diversas áreas científicas, con más incidencia en el área de la comunicación, además, una parte significativa de publicaciones abordan estudios de caso y otra no explicita la metodología utilizada. En cuanto a las soluciones presentadas para superar o mitigar el problema de las fake news son de diversa índole: alfabetización informacional; algoritmos y procedimientos automáticos; crowdsourcing y verificadores profesionales.Depto. de Biblioteconomía y DocumentaciónFac. de Ciencias de la DocumentaciónTRUEpu
Gamificación para la catalogación de documentos musicales
No full textEn la sección I de este libro, denominada “Metodologías innovadoras y prácticas educativas” se presentan una serie de experiencias basadas en nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje como el modelo Flipped classroom, así como, en diferentes metodologías activas, como el Aprendizaje basado en Proyectos, Aprendizaje Servicio, Desing Thinking, Aprendizaje basado en juegos, Gamificación, Aprendizaje colaborativo y cooperativo, muchas de ellas impulsadas por las tecnologías, mostrando a otros docentes el posible camino a seguir en la mejora e innovación en la docencia.
En la sección II, “Enseñanza, aprendizaje e investigación con tecnologías emergentes”, se recogen experiencias didácticas desarrolladas en diferentes niveles educativos, en las que se incorporan tecnologías emergentes (simuladores, realidad aumentada, 3D, robótica, APP lúdico-educativas, etc.), que ofrecen la posibilidad de una educación más personalizada. La utilización de estas tecnologías pretende tener un impacto no solo en los procesos de enseñanza-aprendizaje sino también en la investigación creativa en educación.
En la sección III, “Innovación docente, metodologías y prácticas educativas en las Ciencias Experimentales y Enseñanzas Técnicas”, se presentan nuevas tendencias de educación en las carreras técnicas, la importancia de la enseñanza de sistemas BIM en el ámbito universitario, las diferentes metodologías docentes en enseñanzas técnicas, estudios sobre el rendimiento y/o abandono en ingenierías/arquitectura; todo ello apoyado de diferentes líneas de investigación docente (Aula Invertida, Gamificación, Aprendizaje basado en Retos (Design Thinking), Aprendizaje basado en Investigación y Colaboración virtual).
Finalmente, en la sección IV, denominada “Competencias profesionales en educación”, se exponen diferentes iniciativas, propuestas y reflexiones que abordan como eje vertebrador la necesidad de tener una amplia gama de competencias profesionales para el ejercicio de la función docente en diferentes áreas y disciplinas.Universidad Complutense de MadridDepto. de Biblioteconomía y DocumentaciónFac. de Ciencias de la DocumentaciónTRUEpu
Revista de Investigación sobre Bibliotecas, Educación y Sociedad: The first volume and issue
No full textDesde la Dirección y la Secretaría de la Revista de Investigación sobre Bibliotecas, Educación y Sociedad presentamos el primer número y volumen de la revista. Repasamos el inicio de la revista y su puesta en marcha, añadimos comentarios sobre los formatos de publicación de los trabajos y reconocemos el trabajo de las personas revisoras que nos han ayudado con su colaboración. Exponemos también las ideas esenciales de los trabajos que hemos publicado según su tipología documental: artículos de investigación, experiencias, reseñas y editoriales; y mencionamos el plan de comunicación diseñado dando a conocer los perfiles creados para RIBES en diversas redes sociales como BlueSky, X, Linkedin y Mastodon.From the Editorial Board of the Revista de Investigación sobre Bibliotecas, Educación y Sociedad (Journal of Research on Libraries, Education, and Society) we are pleased to present the first volume and issue of the journal. This editorial provides an overview of the journals’ launch, sharing some thoughts about the formats of the publications and acknowledging the contributions of the reviewers who have collaborated with us. We also summarize the key themes of the published works including research papers, experiences, book reviews and editorials. Finally, we outline the communication plan designed to promote RIBES, which includes the creation of profiles on social media platforms such as BlueSky, X, Linkedin and Mastodon.Depto. de Biblioteconomía y DocumentaciónFac. de Ciencias de la DocumentaciónTRUEpu
Utilización de prensa nativa digital en las universidades españolas: causas de su reducida presencia
Full text linkLa irrupción de nuevos medios de comunicación en línea durante la pasada década propició la aparición de modelos innovadores que se han centrado en descubrir fórmulas mixtas de financiación, una renovación de la oferta informativa y la defensa de los valores democráticos. Como consecuencia, ha surgido un periodismo más cercano al lector y con un mayor pluralismo informativo pero con una reducida incursión en las universidades españolas, a diferencia de lo que ocurrió en su día con la prensa en papel. Con el fin de analizar las causas del escaso protagonismo de los diarios digitales en las bibliotecas universitarias, se estudia la presencia de los diez periódicos nativos digitales más leídos en nuestro país (El español, El confidencial, Ok diario, Economía digital, Eldiario.es, Huffington post, Periodista digital, Publico.es, Vozpópuli y Libertad digital) según el medidor de referencia de las audiencias digitales Comscore en los 260 centros educativos incluidos en el Ranking Web de Universidades que elabora el Laboratorio de Cibermetría del Instituto de Políticas y Bienes Públicos del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Se comprueba que solo siete entidades (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Granada, Universidad de Sevilla, Universidad del País Vasco, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Camilo José Cela y Universidad Pontificia de Salamanca) ofrecen a profesores y estudiantes el servicio de acceso a contenido actual y retrospectivo de todas las noticias de estos medios desde prácticamente su fundación. Finalmente, se exponen los diversos motivos que condicionan la escasa presencia de la prensa digital en al ámbito académico.2020-2
Bibliotecas ante la crisis sanitaria de 2020-21 : resultados de una encuesta con bibliotecas ganadoras y finalistas del premio de la Fundación Biblioteca Social
No full textObjectives: The activities and services provided by libraries since the beginning of the pandemic have been documented in numerous accounts that, since March 2020, have reported on actions and difficulties and, more recently, have discussed the role of the library in the post-Covid era. This article aims to contribute to this debate by providing the results of a survey carried out with libraries that have been awarded the Fundación Biblioteca Social award or have qualified as finalists. Methodology: A questionnaire with open- and closed-ended questions was developed and disseminated among the 33 libraries in May 2021, obtaining responses from 24 of them, at a response rate of 70.6%. Results: The main results point to the difficulties experienced in the course of the pandemic in delivering services and maintaining relationships with users, highlighting the great dependence on technology. Conflicting experiences and opinions were reported regarding the success of the actions aimed at maintaining relationships with users. Finally, there is notable agreement around the need to rethink the role of the library in today's society and to collaborate with institutions and other social agents
Management of shortened links in scientific journals: implementation of the self-hosted free and open source software YOURLS in the scientific journal RIBES
No full textEn esta editorial damos a conocer la instalación e implementación del software YOURLS para la gestión de enlaces acortados en RIBES (Revista de Investigación sobre Bibliotecas, Educación y Sociedad). En ocasiones hay que añadir a las referencias de trabajos científicos enlaces de recursos en la web que son largos o que pueden sufrir modificaciones a corto plazo. En ese sentido, se suele recurrir a servicios externos muchas veces con limitaciones en su uso en cuanto al número de enlaces acortados que permiten crear. En RIBES hemos instalado YOURLS, software libre, de código abierto y autoalojado que permite la gestión de enlaces acortados con control total desde la revista. En esta editorial damos a conocer el proceso de instalación y el uso que hacemos de YOURLS. Pensamos que puede servir de ejemplo a otras revistas e incluso editoriales evitando depender de servicios externos y contribuyendo a la ciencia abierta por la naturaleza libre y abierta del software instaladoWe introduce the installation and the implementation of YOURLS, a software for the management shortened links in RIBES (an emerging Spanish scientific journal on libraries, education and society). When editing scientific works, it is sometimes necessary to include web resources links in the bibliography or the references. Researchers often rely on external services with limitations in terms of usage and the number of shortened links they allow. In RIBES, we have installed YOURLS, a shelf-hosted, free and open source software for the management of shortened links. In this editorial, we outline the installation process and how we use YOURLS. Other journals and publishers could adopt a similar approach on the use of YOURLS for shortened links, avoiding dependence on external services and contributing to open science due to the use of free and open source software in the editorial process of scientific communicationDepto. de Biblioteconomía y DocumentaciónFac. de Ciencias de la DocumentaciónTRUEpu
Curación de contenidos desde bibliotecas: competencias, herramientas y aplicaciones
Full text linkIn the Age of Big Data we have at our disposal a great amount of information in different formats and from
websites, repositories, blogs, databases, digitized files and documentary sources of all kinds, which presents
a great challenge for the management and the analysis of the information that we apply day by day in our
personal and labor scope. Given the difficulty of organizing and optimizing all this data flow, the content curator emerges as an intermediary of knowledge that discriminates against “informational waste” and facilitates quality on the web through search, selection and dissemination of content. Virtual environments permanently extend and complement the library’s services in time and space so it is necessary to think of activities and contents that are digital in order to capture the confidence of new users and reinforce their operational and informational capacities and competences through the new generation of technological applications that have emerged in recent years. From this premise, we analyze the origin and basic characteristics of this new
professional profile, as well as the proposals and functionalities related
The teaching of Documentation in Comunication Sciences degrees: study of its evolution from the analysis of the study plans
No full textEl objetivo de este trabajo es conocer cómo han evolucionado las materias relacionadas con Biblioteconomía y Documentación en las titulaciones de Comunicación impartidas en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid desde su origen en 1971 hasta la actualidad. La metodología de análisis se basa en los cuatro planes de estudio (Plan de 1975, Plan de 1995, Plan de 2003 y el Plan de Grado de 2011) establecidos en las tres titulaciones que se han ofertado: Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas. Entre los resultados obtenidos, cabe destacar que a medida que van evolucionando los diferentes planes de estudio se observa una tendencia creciente hacia la especialización que encuentra su momento más álgido con la supresión de las licenciaturas y la adopción del Espacio Europeo de Educación Superior. Este cambio ha supuesto una disminución sustancial de los contenidos en materia de Documentación, quedando su presencia reducida en la actualidad a una asignatura obligatoria en el Grado de Periodismo y dos optativas en el Grado de Comunicación Audiovisual y en el Grado de Publicidad y Relaciones PúblicasThe goal of this paper is to know how the subjects related to Library Science and Documentation have evolved in the Communication degrees taught in the Faculty of Information Sciences of the Complutense University of Madrid from its origin in 1971 to the present. The analysis methodology is based on the four study plans (1975 Plan, 1995 Plan, 2003 Plan and the 2011 Degree Plan) established in the three degrees that have been offered: Journalism, Audiovisual Communication and Advertising and Public Relations. Among the results obtained, we highlight that as the different study plans evolve, a growing trend towards specialization is observed, which finds its peak with the suppression of bachelor's degrees and the adoption of the European Higher Education Area, which this has led to a substantial decrease in the contents of Documentation to the point that there is currently only one compulsory subject in the Degree in Journalism and two electives in the Degree in Audiovisual Communication and in the Degree in Advertising and Public RelationsDepto. de Biblioteconomía y DocumentaciónFac. de Ciencias de la DocumentaciónTRUEpu
La biblioteca integrada: un modelo de cooperación entre bibliotecas públicas y otras unidades de información
Full text linkCooperation between public libraries and school libraries is an alternative library model, capable of effectively rendering library services in the 21st century. The progress made in the last years of school libraries of our country, promoted by various administrations, opens a new horizon for public libraries in their challenge to develop their educational function. Dual use libraries or joint use library is a cooperative formula more than one hundred years old, with its advantages and disadvantages, it works successfully in countries like United States, Canada, Australia, New Zealand, United Kingdom, Sweden, Norway, Finland, Latvia and Portugal, both in rural populations and in cities with more than one million inhabitants. From the study of the meaning of the concept, various definitions and the bibliometric analysis of different terminology used in the international professional literature, the use of the term "joint use library" is proposed, instead of "double use libraries", to refer in Spanish this form of cooperation established between public libraries and specialized libraries, considering that it is the most appropriate translation and because it includes the cooperation modalities established between more than two information units (public library with libraries of colleges, institutes, universities, museums, companies, archives and other local institutions). A joint use Library Observatory is created with the purpose of establishing a channel for discussion and debate, open to all professionals and entities, to collect this type of vicissitudes and discuss other aspects that affect the development or rejection of this form of library cooperation in which the public library exercises a fundamental role
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Estudios Sociales: Revista de Investigación Científica, Número 38, Julio-Diciembre 2011
No full textTabla de contenido: Human rights and neoliberalism: an uneasy alliance for protecting children in Mexico / por Anahely Medrano Buenrostro – La industria agroalimentaria en la controversia del desarrollo sustentable / por Alexis Mercado y Karenia Córdova – Las expresiones de la ruralidad en la región de La Araucanía, Chile, 1997-2007 / por Alan Garín Contreras, Christoph Albers y Evelyn Ortega Rocha – Modos de vida de los jóvenes en un espacio rural e indígena de México / por Lorena Juárez Bolaños, Manuel Roberto Parra Vázquez , Ramón Mariaca Méndez y Blanca Mayela Díaz Hernández – El proyecto de biocombustibles en Chiapas: experiencias de los productores de piñón (Jatropha curcas) en el marco de la crisis rural / por Jessica Valero Padilla, Héctor Sergio Cortina Villar y Martha Patricia Vela Coiffier – La genuinidad y tipicidad en la revalorización de los quesos artesanales mexicanos / por Abraham Villegas de Gante y Fernando Cervantes Escoto – Alimentos artesanales y tradicionales: el queso Oaxaca como un caso de estudio del Centro de México / por Aurelio Domínguez-López, Adriana Villanueva-Carvajal, Carlos Manuel Arriaga-Jordán y Angélica Espinoza-Ortega – Análisis de las actividades económicas en un manglar de usos múltiples. Un estudio de caso en San Blas, Nayarit, México / por Enrique Sanjurjo Rivera y Pablo Campos Palacín – Competitividad y cohesión social: el caso de la industria del vestido en Yucatán / por Rodolfo Canto Sáenz – RESEÑA: Historia de la clase media argentina. Apogeo y decadencia de una ilusión, 1919-2003 / por Adrián CammarotaUT Librarie
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