1 research outputs found
Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada Teknik Dasar Lompat Jauh dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Di SMP Negeri 1 Wates Kabupaten Kediri.
No full textABSTRACT Winantyo, Pandu. 2015. Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada Teknik Dasar Lompat Jauh dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Di SMP Negeri 1 Wates Kabupaten Kediri. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. Mardianto, M.Kes, (II) I Nengah Sudjana S.Pd, M.PdKata kunci: buku ajar, model pembelajaran kooperatif “jigsaw”, lompat jauh.Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada Teknik Dasar Lompat Jauh merupakan salah satu cara yang dapat digunakan baik siswa maupun guru Pendidikan Jasmani di SMPN 1 Wates untuk membantu proses pembelajaran lompat jauh. Model pembelajaran ini dikembangkan melalui saran dan evaluasi ahli pembelajaran atletik. Hasil uji ahli secara umum dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada Teknik Dasar Lompat Jauh di SMPN 1 Wates ini sangat dibutuhkan karena diharapkan dari model pembelajaran ini anak dapat menghilangkan rasa malas pada saat melakukan aktivitas pembelajaran lompat jauh. Selain itu untuk meningkatkan aspek kognitif siswa dalam pembelajaran.Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall (1983:775), peneliti tidak menggunakan keseluruhan tetapi hanya menggunakan 7 langkah. Adapun 7 langkah yang dipilih oleh peneliti untuk pengembangan model pembelajaran kooperatif jigsaw adalah sebagai berikut: 1) Melakukan penelitian awal melalui pengamatan pada pembelajaran lompat jauh di SMPN 1 Wates Kabupaten Kediri. 2) pengembangan rancangan produk, 3) evaluasi para ahli dengan menggunakan ahli pembelajaran atletik, yang menghasilkan berupa produk awal, 4) revisi rancangan produk berdasarkan evaluasi ahli (hasil rancangan produk berupa produk awal) dan uji coba lapangan pada kelompok kecil, 5) revisi hasil dari uji coba lapangan pada kelompok kecil, 6) uji coba lapangan pada kelompok besar, 7) revisi dari hasil uji coba lapangan pada kelompok besar kemudian menjadi produk akhir berupa pengembangan model pembelajaran kooperatif jigsaw pada teknik dasar lompat jauh.Buku ajar merupakan salah satu instrumen yang dapat dijadikan media oleh guru dalam proses pembelajaran. Dengan buku ajar yang khusus memuat materi pembelajaran lompat jauh dengan model pembelajaran jigsaw, siswa akan mudah memahami dan menerapkan teknik dasar lompat jauh dengan baik dan benar. Buku ajar ukuranya disesuaikan dengan kebutuhan siswa sehingga buku tersebut akan mudah dibawa dan dapat di baca pada saat akan melakukan materi lompat jauh di lapangan.Berdasarkan hasil analisis data uji coba kelompok kecil terhadap 12 anak dan uji coba kelompok besar terhadap 38 anak di SMPN 1 Wates Kabupaten Kediri, model pembelajaran kooperatif jigsaw dinyatakan dapat digunakan. Produk pengembangan berupa buku ajar, diharapkan dapat dijadikan referensi oleh guru pendidikan jasmani dalam memberikan materi pembelajaran lompat jauh. Hasil analisis yang sudah dilakukan terhadap siswa menyatakan produk yang telah dibuat menarik, mudah, menyenangkan, membantu, dan aman digunakan.ABSTRACT Winantyo, Pandu. 2015. The improvement cooperative learning model Jigsaw in basic techniques of long jump in sport and health education learning in Junior High School 1 Wates Kediri regency. Thesis, Sport and Health Education Major, Sport Science Faculty, State University of Malang. Advisor: (I) Drs. Mardianto, M.Kes, (II) I Nengah Sudjana S.Pd, M.PdKey word : cooperative learning jigsaw model, long jumpThe improvement cooperative learning model Jigsaw in basic techniques of long jump is one way that can be used both students and teachers of sport education in Junior High School 1 Wates to assist learning long jump process. This learning model developed through advice and evaluation from learning experts athletics. Expert test result can be concluded that the improvement cooperative learning model Jigsaw in basic techniques of long jump in SMPN 1 Wates is necessary because be expected students can eliminate laziness from the learning long jump. In addition to improving students kognitif of learning.In this research, I use research methode and improvement from Borg and Gall (1983:775), I do not use whole but only using 7 steps. 7 steps that I choose for improving cooperative learning model jigsaw are : (1) Do first research through observing long jump learning in Junior High School 1 Wates Kediri Regency (2) Develop product design (3) Evaluation experts using learning experts athletics that produce first product (4) Revision product design based on experts evaluation (the result of design product is first product) and field trials of small group (5) revision the result of field trials from small group (6) field trials of large group (7) revision the result of field trials from large group and then became final product in the form of improvement cooperative learning model jigsaw in basic techniques of long jump.Textbook is one instrument that can be used as a media by teacher in the learning process. With special textbook contains long jump with jigsaw learning model, students will be easy to understand and apply basic technique of long jump properly. Textbook size is adjusted to the needs of students so the book will be easy to carry and can be read at the time will do lhe long jump in the field. Based on the results of data analysis of testing small group of 12 students between large group of 38 students in Junior High School 1 Wates Kediri regency, stated that cooperative learning model Jigsaw can be used. Improvement product like textbook can be used as reference by teachers of sport education when provide long long jump learning materials. The result of analysis that has been done to the students stating that product have been made of attractive, easy, pleasant, helpful and safe to use
