134 research outputs found
05. Ámbito 1.Ocupación urbana ordenada: estudio de caso Chácara Bela Vista, Brasil
No full textComunicació de Denise de Azeredo, Henrique Kujawa y Alcindo Neckel, del Programa de Posgrado Stricto Sensu en Arquitectura y Urbanisimo, Facultad Meridional - IME
05. Ámbito 1.Ocupación urbana ordenada: estudio de caso Chácara Bela Vista, Brasil
No full textComunicació de Denise de Azeredo, Henrique Kujawa y Alcindo Neckel, del Programa de Posgrado Stricto Sensu en Arquitectura y Urbanisimo, Facultad Meridional - IME
36. Ámbito 5. Visión de la Metropolización de ciudad media brasileña
No full textComunicació de Fabricio Longhi Bernardes; Alcindo Neckel; Henrique Aniceto Kujawa; Marcos Oliveira; Tânia Michel Fuga; Carolina Dario para ISUF-H
36. Ámbito 5. Visión de la Metropolización de ciudad media brasileña
No full textComunicació de Fabricio Longhi Bernardes; Alcindo Neckel; Henrique Aniceto Kujawa; Marcos Oliveira; Tânia Michel Fuga; Carolina Dario para ISUF-H
37. Ámbito 5. Política de movilidad pública brasileña orientada a la funcionalidad del transporte público urbano en una ciudad intermedia
No full textComunicación de Guilherme Dos Passos Morigi; Alcindo Neckel para ISUF-H.Objectius de Desenvolupament Sostenible::11 - Ciutats i Comunitats SosteniblesObjectius de Desenvolupament Sostenible::11 - Ciutats i Comunitats Sostenible
41. Ámbito 5. Índices de mobilidad urbana enfocados a la movilidad urbana en las capitales del sur de Brasil
No full textComunicación a cargo de Tânia Michel Fuga; Michel Johana Murillo Acosta; Alcindo Neckel; Henrique Aniceto Kujawa; Marcos L. S. Oliveira (Facultad Meridional IMED
41. Ámbito 5. Índices de mobilidad urbana enfocados a la movilidad urbana en las capitales del sur de Brasil
No full textComunicación a cargo de Tânia Michel Fuga; Michel Johana Murillo Acosta; Alcindo Neckel; Henrique Aniceto Kujawa; Marcos L. S. Oliveira (Facultad Meridional IMED
A Questão ambiental nos cursos de graduação em geografia no Brasil e o pensamento geográfico sobre o conceito de ambiente revelando rasgos no espaço urbano através de fotografias e cartões postais
No full textA Geografia tem a importante tarefa de renovar conceitos relacionados ao papel que o homem exerce sobre o ambiente. Resta saber se essas mudanças, assim como as necessidades surgidas a partir do novo papel do geógrafo, estão sendo refletidas nos cursos de graduação e qual o atual conceito de ambiente concebido pelos estudiosos, aqui representados por professores entrevistados. Com base nisso, remete-se à problemática acerca da questão ambiental dentro das matrizes curriculares dos cursos de graduação em Geografia no Brasil, nos anos de 2010 a 2012. Procurou-se problematizar sobre a possibilidade de discussão de um novo conceito de ambiente a partir da Geografia. O objetivo geral desta tese é avaliar a situação atual das disciplinas que trabalham a questão ambiental dentro dos cursos de Geografia no Brasil e, a partir dessa avaliação, analisar e estabelecer um diálogo com a bibliografia relativa ao tema hoje em dia, além de avaliar a concepção acerca do conceito de ambiente que se discute na formação dos geógrafos no Brasil. Os objetivos específicos são: diagnosticar e mapear quais instituições no Brasil possuem o curso de Geografia; analisar a matriz curricular de um conjunto de cursos de Geografia no Brasil, durante o período de 2010 a 2012; compreender como se expressa a concepção ambiental por meio da análise de currículos e de ementas em relação ao conceito de ambiente; analisar as concepções sobre Ambiente, na Geografia contemporânea, por meio da seleção de geógrafos que abordam o tema; avaliar e compreender como se manifesta a questão ambiental na estrutura curricular da formação do geógrafo. Para a evidência dos dados acerca das instituições de ensino objeto da pesquisa, utilizou-se o SIG – Sistema de Informações Geográficas, o qual permitiu a localização e o mapeamento das instituições, com sua distribuição geográfica no país. O método utilizado para que seja possível atingir os propósitos da presente tese é a análise de conteúdo, tida como o conjunto de instrumentos metodológicos cada vez mais sutis e em constante aperfeiçoamento, que se aplicam a discursos extremamente diversificados. Com a utilização das técnicas que formam a análise de conteúdo, foi possível calcular a frequência com que alguns fatores apareceram nos dados primários, cifrando-os. Isso foi feito em dois momentos do trabalho: no capítulo três, que trata dos conteúdos das matrizes curriculares dos Cursos de Geografia, e no capítulo quatro, quando da análise das respostas subjetivas que fizeram parte do questionário aplicado aos professores participantes da pesquisa sobre a concepção atual de ambiente. A pesquisa mostrou resultados atualizados de como se apresenta a questão do ambiente nas matrizes curriculares brasileiras dos cursos de Geografia oferecidos em nível superior de ensino. Chegou-se também a uma nova concepção de ambiente dentro da ciências geográficas, que pode ser relacionado ao ambiente como resultado das relações humanas e naturais sobre o espaço geográfico.Geography has the important task of renovating concepts related to the role that man has on the environment . The question is whether these changes as well as the needs arising from the new role of the geographer are being reflected in undergraduate and what the current environment concept conceived by scholars , represented here by teachers interviewed . Based on this , we refer to the problem about the environmental issue within the curricular undergraduate courses in Geography in Brazil , in the years 2011 and 2012 . We also sought to discuss the possibility of discussion of a new concept of environment from Geography. The aim of this thesis is to assess the current situation of disciplines working environmental issues within the Geography courses in Brazil and , from this review , analyze and establish a dialogue with the literature on the subject today , and to evaluate the conceptions of the concept of environment is discussed in the training of geographers in Brazil . The specific objectives are : to diagnose and map out which institutions in Brazil have the course in Geography ; analyze the curriculum of a set of courses in Geography in Brazil during the period 2010-2012 ; understand how to express the design environment through review of curricula and menus on the concept of environment , analyze the conceptions of environment , Geography in contemporary , through the selection of geographers that address ; evaluate and understand how it manifests itself in the environmental curriculum training geographer . For evidence of data on educational institutions research object , used the GIS - Geographic Information System , which allowed the location and mapping of institutions , with their geographical distribution in the country. The method used to make it possible to achieve the purposes of this thesis is the analysis of content, taken as a set of methodological tools increasingly subtle and constant improvement , which apply to speeches extremely diverse . With the use of techniques that make up the content analysis was used to calculate the frequency with which certain factors appeared in the primary data by encrypting them . This was done in two phases of work : in chapter three , which deals with the curricular content of geography courses , and in chapter four , when analyzing the objective answers that were part of the questionnaire used to teachers participating in the research on the design current environment. The research results showed updated as has the issue of environment on curricular Brazilian Geography courses offered at undergraduate level . There was also a new conception of the environment within the geographical sciences , which may be related to the environment as a result of natural and human relations on the geographical space
THE QUESTION ENVIRONMENT PRESENT IN COURSES OF GEOGRAPHY (LP/B) ON BRAZIL
No full textThe Brazil has courses of geographyat the modalities Degree Plenas (LP) and baccalaureate (B), distributed in different regions within its territory. Being the Geography of the disciplines working with environmental issues in this analysis seeks to evaluate how this issue is addressed in the formation of Geographer. Thus, the article sought to map the location of 233 educational institutions that offer courses in geography (LP/B) and consider the menu of disciplines, aiming thereby gain an understanding of how the disciplines that work the theme, addressing the issue of environment in Geography courses. Methodologically, the use of Geographic Information System (GIS) was crucial because it allowed locate and make a spatial analysis of all educational institutions. The survey results showed updated as has the issue of the environment, in the curriculum Brazilian
Proposta de recuperação e preservação da área verde do Loteamento Divino Girardi no bairro Ipiranga, Ronda Alta/RS
No full textThis research was conducted in the area of the town of Ronda Alta/RS, with the establishment
and development of proposals for restoration and preservation of a green area, heavily
degraded, located in the Divine Allotment Girardi, in Barrio Ipiranga. Where the population
of the surrounding green area applied the proposals made by technicians, aiming at
environmental recovery of public space. According Neckel et al. (2009), these population
concentrations cause damage to the environment, thus justifying the need to seek alternatives
that minimize ecological sustainability of the environmental degradation. Methodologically, it was in the local selection of appropriate species for the revitalization of the area, involving the
preparation of the land. This brought results, which diagnosed the concern of the surrounding
residents about the urgency to restore the site. This may benefit the population, not only the
city of Ronda Alta / RS, but neighboring towns that may well enjoy this environment.Esta pesquisa foi desenvolvida na área urbana da cidade de Ronda Alta/RS, com a
constituição e elaboração de propostas de recuperação e preservação de uma área verde,
fortemente degradada, localizada no Loteamento Divino Girardi, no Bairro Ipiranga. Onde, a
população do entorno desta área verde aplicou as propostas, feitas por técnicos, visando
recuperação ambiental deste espaço público. Segundo Neckel et al. (2009), estas
concentrações populacionais causam danos ao meio ambiente, se justificando assim, a
necessidade de buscar alternativas de sustentabilidade ecológica que minimizem as
degradações ambientais. Metodologicamente, fez-se no local a seleção de espécies adequadas
para a revitalização da área, envolvendo o preparo do terreno. Isto trouxe resultados, que
diagnosticaram a preocupação dos moradores do entorno, sobre a urgência de recuperar o
local. Isto poderá trazer benefícios à população, não só da cidade de Ronda Alta/RS, mas
cidades vizinhas que poderão vir a usufruir deste bem ambiental
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