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Políticas Públicas de Ciencia y Tecnología en la década del 80. Una comparación entre España y Argentina.
No full textFil: Natapof, Daniel Rubén. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo (CITECDE). Río Negro; Argentina.Análisis comparado preliminar de las políticas públicas en materia de ciencia, tecnología e innovación en Argentina y España en la década del 80
Políticas Públicas de Ciencia y Tecnología en la década del 80. Una comparación entre España y Argentina.
Get PDFFil: Natapof, Daniel Rubén. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo (CITECDE). Río Negro; Argentina.La ponencia es un estudio comparativo sobre políticas públicas de CTI en España y Argentina en la década del 80, en el marco del retorno a la democracia en ambos países; forma parte del trabajo de tesis doctoral que abarca desde 1983 a 2015. Se presenta en la ponencia un análisis preliminar en base al análisis documental del período citado
Big Fish o el retorno del padre (y del sentido común)
No full textFil: Natapof, Daniel Rubén. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo (CITECDE). Río Negro; Argentina.This article proposes an unconventional analysis of the relationship and tensions between science and
common sense through the Tim Burton’s film “Big Fish”, read from an autobiographical perspective regarding the fatherson relationship and their different ways of understanding and approaching knowledge and knowing.
This article is nurtured by several various authors who outline alternative perspectives of thought, from hermeneutics, interpretive paradigm, feminist epistemology, and decolonial theory. The writing goes through different moments in the film, which can be interpreted as an allusion to the relationship between relationship between common sense and science, among perception and reason, normality and monstrosity, discourse and story, the written and the oral, truth and fiction, reality and dream.trueEl artículo propone un análisis heterodoxo de la relación y tensiones existentes entre Ciencia y Sentido
Común, a partir del film “Big Fish” de Tim Burton (2003), leído en clave autobiográfica respecto del vínculo paterno-filial y sus diferentes maneras de entender y abordar el conocer y el conocimiento. El escrito se nutre de diversos autores que plantean perspectivas alternativas de pensamiento desde lo hermenéutico, lo interpretativo, la epistemología feminista y lo decolonial. Se recorren distintos momentos del film, visto en esta oportunidad como una alusión a la relación entre ciencia y sentido común, razón y percepción, normalidad y monstruosidad, discurso y relato, lo escrito y lo oral, verdad y ficción, realidad y sueño
CONICET y Universidad: un recorrido complejo y contradictorio. Aproximaciones a la relación entre el Conicet y el sistema universitario (1958-1983)
No full textFil: Natapof, Daniel Rubén. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo (CITECDE). Río Negro; Argentina.The article addresses the complex and conflictive relationship between the National Scientific and Technical Research Council of Argentina and its relationship with the public university, based on a socio-historical journey that begins with the creation of the Council in 1958 until the beginning of the current democratic cycle. In this trajectory addressed sequentially and ordered by the institutional changes that occurred in Conicet, the historical and political framework is intertwined, as well as the relationships between the Council and the higher education system.trueEl artículo aborda la compleja y conflictiva relación entre el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina y su relación con la universidad pública, a partir de un recorrido socio-histórico que se inicia con la creación del Consejo en 1958 hasta el comienzo del actual ciclo democrático. En esta trayectoria abordada de manera secuencial y ordenada por los cambios institucionales acontecidos en Conicet, se entrelaza el marco histórico y político, así como las relaciones entre el Consejo y el sistema de educación superior
CSIC y CONICET en perspectiva comparada : Desde la creación hasta el retorno de la democracia en 1982/1983
No full textFil: Natapof, Daniel Rubén. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro; Argentina.This article analyzes the creation of the Spanish National Research Council (CSIC) in 1939 under Franco’s dic-tatorship and the National Scientific and Technical Research Council (CONICET) in 1958 under the de facto presidency of Aramburu, until the return to democracy in 1982 and 1983 in Spain and Argentina, respecti-vely. The two councils are analyzed from a historical and descriptive perspective, followed by a comparative approach regarding their similarities and differences. The study examines the public science and technology policies of both countries, as well as their public research organizations, with a focus on CONICET and CSIC. After presenting the theoretical approach, the cases of CSIC and then CONICET are presented, followed by a comparative analysis with the main conclusionstrueEl artículo analiza la creación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en 1939 bajo la dictadura de Franco y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en 1958 bajo la presidencia de facto de Aramburu, hasta el retorno a la democracia en 1982 y 1983, en España y Argentina, respectivamente. Se realiza el análisis de ambos consejos desde un punto de vista histórico y descriptivo para realizar luego una aproximación comparativa respecto de sus similitudes y diferencias. El estudio se pregunta por las políticas públicas de ciencia y tecnología de ambos países, así como sus organismos públicos de investigación con foco en el CONICET y el CSIC. Luego de presentar el abordaje teórico, se presentan el caso del CSIC y luego el del CONICET y finalmente un análisis comparativo con las principales conclusiones
Debates sobre ciencia y tecnología en vísperas del retorno a la democracia
No full textFil: Natapof, Daniel Rubén. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro; Argentina.This article focuses on the analysis of a series of documents that reflect the debates, diagnoses programmatic proposals developed during 1983 in relation to the situation of the Science and Technology sector in Argentina. It is The Next Argen ina. Science and Technology, meeting convened by the University of Belgrano, Science, Technology and Development. National Meeting, and the Electoral Platform, the latter by the Radical Civic Union. Prominent members of the scientific community and political and social representatives participated in the institutional debates convened in those days. Their analysis and examination are of relevance to understand the climate of ideas, evaluations and perspectives regarding the sec-tor and the public policies that were projected, in order to overcome the situation inherited by the military dictatorship (1976-1983).The article analyzes the concepts present in the documents based on theoretical perspectives that establish phases or paradigms in scientifi c and technological policies, characterized by a certain rationality derived from predominant perspectives in the scientific field.trueEste artículo se centra en el análisis de una serie de documentos que reflejan los debates, diagnósticos y propuestas programáticas desarrollados durante 1983 en relación a la situación del sector de Ciencia y Tecnología en Argentina. Se trata de La Argentina Próxima. Ciencia y Tecnología, encuentro convocado por la Universidad de Belgrano, Ciencia, Tecnología y Desarrollo - Encuentro Nacional, y la Plataforma Electoral, estos últimos por parte de la Unión Cívica Radical. En los debates institucionales convocados en esos días participaron destacados miembros de la comunidad científica y representantes políticos y sociales. Esto permite comprender el clima de ideas, evaluaciones y perspectivas respecto del sector y de las políticas públicas que se proyectaban, a fin de superar la situación heredada por la dictadura militar (1976-1983).El artículo analiza las concepciones presentes en los documentos a la luz de perspectivas teóricas que establecen fases o paradigmas en las políticas científico tecnológicas, caracterizadas por una de-terminada racionalidad proveniente de perspectivas predominantes en el ámbito científico
Gobernanza y derecho a la ciencia en el sistema público de investigación de la Argentina: un análisis del sistema de becas del CONICET (1983-2024)
Get PDFFil: Svampa, Fernando. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.Fil: Natapof, Daniel. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.Fil: Montesino, Gastón Federico. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro, Argentina.This article analyzes the relationship be-tween governance and the right to science in Argentina’s public research system, fo-cusing on changes to the CONICET scholarship system between 1983 and 2024. The central research question is: How have governance processes at CONICET promo-ted or limited the effective exercise of the right to science, particularly through scho-larship policies as a tool for human resour-ce development? Historical and conceptual analysis constitutes the study’s methodo-logy, contrasting institutional changes and policies implemented in each period. The article argues that, despite the quantitative expansion of the scholarship system (no-table between 2003 and 2017), structural violations persist. The most significant of these lies in job insecurity: the stipend sys-tem denies basic labor rights (such as bonu-ses and social security contributions), thus violating the notion of the interdependence of human rights. Other tensions include the restriction of intellectual autonomy due to the broad degrees of discretion in relation to the director’s authority and the lack of representation of fellows in the functioning and design of the instrument at CONICET.trueEste artículo analiza la relación entre la gobernanza y el derecho a la ciencia en el sistema público de investigación de Argentina, centrándose en los cambios del sistema de becas del CONICET entre 1983 y 2024. La pregunta problema que orienta el trabajo es: ¿De qué manera los procesos de gobernanza en el CONICET han promovido o limitado el ejercicio efectivo del derecho a la ciencia, especialmente a través de las políticas de becas como instrumento de formación de recursos humanos? El análisis histórico y conceptual constituye la metodología del estudio, contrastando los cambios institucionales y las políticas implementadas en cada período. El artículo sostiene que, a pesar de la expansión cuantitativa del sistema de becas (notable entre 2003 y 2017), persisten vulneraciones estructurales. La principal de ellas reside en la precarización laboral: la figura del estipendio niega los derechos laborales básicos (aguinaldo, aportes), lo que viola la noción de interdependencia de los derechos humanos. Otras tensiones incluyen la restricción de la autonomía intelectual por los amplios grados de discrecionalidad en relación a la autoridad del director y la ausencia de representación de los becarios en el funcionamiento y diseño del instrumento en el CONICET
CSIC y CONICET: una perspectiva comparada acerca de sus antecedentes previo al retorno a la democracia en 1982/1983
No full textFil: Natapof, Daniel Rubén. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro; Argentina.Si partimos de sus momentos fundacionales en primer lugar surge a la vista el carácter temprano de la fundación del CI español, en 1939 respecto del CONICET fundado en 1958.
Por otra parte, ambos fueron creados bajo gobiernos dictactoriales, regímenes autoritarios, impuestos por la fuerza, de inspiración nacionalista y católica, y sin dudas anticomunistas. Sin embargo, también las diferencias son muchas, el franquismo se impuso a partir de una guerra civil, los gobiernos militares argentinos a través de golpes de estado que contaron con la colaboración de ciertas elites y la aquiescencia de importantes sectores de la población.
En Argentina se dio una accidentada alternancia entre gobiernos democráticos interrumpidos por gobiernos de facto, los cuales tuvieron matices e improntas distintas y contaron con facciones en las fuerzas armadas que expresaban ideas y posturas muy distintas y no menores (sólo por citar unos pocos ejemplos: las posturas pro Eje o pro Aliados, liberales vs. nacionalistas). En el franquismo en cambio, la existencia de diversas corrientes ideológicas que lo componían, no resultaba incompatible ni supuso un enfrentamiento abierto y por otra parte, la existencia de las “familias” no constituía una fuente de alteración para un régimen que tenía un solo y único caudillo. El Franquismo constituyó un fenómeno relativamente estable a pesar de los distintos períodos de su gobierno.
Respecto de los CI específicamente, el CSIC dio una impronta relevante no sólo a la esfera estrictamente científica como ocurrió en el CONICET liderado por Houssay, sino que el sector tecnológico tuvo un lugar preponderante y decisorio, liderado por los ingenieros militares franquistas en el Ministerio de Industria y el Patronato Juan de la Cierva. Asimismo, en el CSIC las ciencias sociales y las humanidades fueron reservorio de la ideología del Régimen, aspecto que en España tuvo trascendencia y un recorrido histórico apreciado en especial en el caso de las humanidades, pues claramente se veía como parte de la lucha contra las fuerzas republicanas y su ideología.
En el caso argentino, se destacó más clara y tempranamente la primacía del sector científico, fuera desde la perspectiva de Houssay más afín a la concepción de la “República de la Ciencia” y su impulso a las ciencias básicas o desde la mirada heterodoxa de Rolando García, proveniente de las ciencias exactas y más afín a perspectivas reformistas (en relación a la Reforma Universitaria de 1918) e incluso desarrollistas. Sin embargo, el sector tecnológico nacerá con un peso endeble y más aún el campo de las ciencias sociales y humanidades.
Otra diferencia notable reside en la estructura organizacional, la división en patronatos le otorgó al CSIC una complejidad importante y facilitó la coexistencia de diversas culturas que le dieron una heterogeneidad que sólo mucho más adelante será resuelta en beneficio del sector científico.
Curiosamente, ambos CI fueron liderados por un período extenso por un mismo sujeto, tanto en el caso de Albareda como en el de Houssay, fueron Secretario General y Presidente, respectivamente desde la fundación de los organismos hasta su fallecimiento en 1966 y 1971.
En ambos casos las diversas responsabilidades relativas al gobierno de la ciencia fueron contempladas en su fundación, fueron amalgamadas funciones y competencias de lo que hoy definimos como diseño de políticas públicas, promoción, ejecución y evaluación. En ambos casos, el desarrollo histórico de esas instituciones se irá fortaleciendo y orientando hacia el campo de la ejecución y sobre todo serán vistas como deficitarias en cuanto a las tareas de diseño de políticas públicas.
En cuanto a la función de ejecución presentarán características propias de todo organismo burocrático moderno: tendencia a la expansión (a través de sus institutos), centralización de las decisiones, crecimiento de su estructura burocrática y en los dos casos, también se dio una fuerte concentración geográfica de investigadores e institutos en la capital y su zona de influencia.
En ambos casos, a partir de la década del 60 los gobiernos buscaron crear agencias de gobierno orientadas a las funciones de diseño, planeamiento y coordinación en consonancia con lo que ocurría en otros países, bajo la premisa del fracaso de sus CI para cumplir esas funciones y en ambos, los CI resistieron y miraron con recelo estas innovaciones organizacionales.
La primacía de los ingenieros militares y el ala tecnológica, demuestren una correlación estrecha entre la política pública “de Estado” del gobierno franquista, la autarquía, y el CSIC, hecho que no ocurrió con el CONICET, creado bajo gobierno de facto, pero liderado bajo la perspectiva de Houssay y su grupo en base a la concepción propia de la “República de la Ciencia” y la observancia de la no intromisión de “la política” en la institución y menos aún en la orientación de los investigadores y sus líneas de trabajo
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
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