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Vite immaginarie a confronto: su Schwob e Yourcenar
No full text«Finzione edocumento nel romanzo», Atti del Seminario Internazionale sulRomanzo 2006/2007, M. Rizzante, W. Nardon, S. Zangrando (a curadi), Editrice Università di Trento – Dipartimento di Studi Letterari,Linguistici e Filologici, Trento 2008
Musica e scrittura in K622 di Christian Gailly
No full textMeno indagato delle relazioni tra poesia e musica, il rapporto fra musica e romanzo risulta tanto rilevante da illuminare alcuni aspetti fondamentali dell’arte narrativa: elementi come l’intonazione e il ritmo rivestono, infatti, un ruolo essenziale sia nella narrazione orale, sia in quella scritta. Il tono, la cadenza e lo sviluppo di una voce narrante presentano caratteri musicali e così l’orchestrazione di voci e registri diversi, l’intreccio di varie linee narrative, l’alternarsi dei temi. Non si tratta solo di espressioni metaforiche: non a caso si parla, in entrambi gli ambiti, di composizione. Il volume raccoglie i contributi di Gabriele Frasca, Andrea Inglese, Walter Nardon, Simona Carretta, Massimo Rizzante, Andrzej Hejmej, Elisabeth Rallo-Dichte, Marcel Dichte e Carlo Cenini
G. Fiorentino - F. Bruni ed., Didattica e tecnologie. Studi, percorsi e proposte, Carocci, Roma 2013, 119 pp.
No full textIl volume nasce da due progetti europei e coglie l'occasione per delineare lo sviluppo delle TIC (tecnologie dell'informazione e della comunicazione) in chiave educativa facendo leva sul modello pedagogico costruttivista che consente allo studente di manipolare i contenuti in modo autonomo e ad affrontare la conoscenza come problem solving. Presenta inoltre alcune tipologie di e-learning e di Mobile learning, e modalità di didattica attraverso i videogiochi e i social network
Comporre: la descrizione letteraria della musica
No full textMeno indagato delle relazioni tra poesia e musica, il rapporto fra musica e romanzo risulta tanto rilevante da illuminare alcuni aspetti fondamentali dell’arte narrativa: elementi come l’intonazione e il ritmo rivestono, infatti, un ruolo essenziale sia nella narrazione orale, sia in quella scritta. Il tono, la cadenza e lo sviluppo di una voce narrante presentano caratteri musicali e così l’orchestrazione di voci e registri diversi, l’intreccio di varie linee narrative, l’alternarsi dei temi. Non si tratta solo di espressioni metaforiche: non a caso si parla, in entrambi gli ambiti, di composizione. Il volume raccoglie i contributi di Gabriele Frasca, Andrea Inglese, Walter Nardon, Simona Carretta, Massimo Rizzante, Andrzej Hejmej, Elisabeth Rallo-Dichte, Marcel Dichte e Carlo Cenini
R. Abbaticchio, Da lingua di esodi a lingua di approdi. Contesti immediati e 'mediati' di insegnamento dell'italiano L2, Pensa MultiMedia Editore, Lecce 2013, 208 pp.
No full textObiettivo del volume è quello di riflettere sulle modalità dell'insegnamento e della promozione della lingua e cultura italiana (L2) in Puglia a partire da esperienze didattiche condotte in vari contesti istituzionali ed extra-istituzionali
B. Baldi - E. Borello - M.C. Luise ed., Aspetti comunicativi e interculturali nell'insegnamento delle lingue. Cittadini europei dal nido all'università, Atti del Convegno (Firenze, 14 marzo 2013), Edizioni dell'Orso, Alessandria 2013, 272 pp.
No full textContributi vari inerenti ad aspetti comunicativi e interculturli nella didattica delle lingue straniere per cittadini europei dal nido all'università
M. Chini - C. Bosisio ed., Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi, Carocci editore, Roma 2014, 378 pp.
No full textIl manuale presenta i principi fondamentali teorici della glottodidattica, nonché gli strumenti utili per la loro applicazione. I 6 capitoli introducono di volta in volta in tematiche centrali della glottodidattica: la storia, la linguistica acquisizionale ed educativa, la didattica della L2, l'accertamento delle competenze e infine la formazione dell'insegnante di lingue
Superare il plot tradizionale: l'adozione delle forme musicali nel romanzo contemporaneo
No full text"Pro e contro la trama", Atti del convegno internazionale «Pro e contro la trama/ Writing for and against the plot»,W. Nardon e C.Tirinanzi Medici (a cura di), Editrice Università diTrento – Dipartimento di Lettere e Filosofia, 2012, pp. 111-119
W. Nardon e S. Carretta, <i>Comporre. L'arte del romanzo e la musica</i>
No full textReview of Comporre. L'arte del romanzo e la musica by W. Nardon e S. Carrett
Didattica del lessico e nuove tecnologie
No full textI nuovi modi di cercare informazioni e le nuove tecnologie richiedono una riflessione in ambito glottodidattico sui modi di insegnare le lingue. Una particolare attenzione va rivolta all’apprendimento del lessico, ambito troppo a lungo trascurato nella didattica delle lingue, visto non più come forme isolate, ma come testo, come rete di conoscenze. Strumenti utili per l’apprendimento del lessico sono forniti dalle nuove tecnologie e in particolare da Internet, come dizionari elettronici, corpora e attività collaborative per Web. Con l’uso delle nuove tecnologie cambia non solo l’insegnamento/apprendimento, ma anche la figura del docente di lingue, al quale dovrà essere fornita un’adeguata formazione metodologica per poter gestire al meglio nuovi ambienti di educazione linguistica.The new ways of looking for information and new technologies require those in the field of language teaching to reflect on the ways languages are taught. Particular attention should be paid to the teaching of vocabulary, an area which has been neglected for too long in language teaching, which should no longer be seen as isolated forms, but as text, as a network of knowledge. Useful tools for learning vocabulary are supplied by new technologies and in particular by the Internet, such as electronic dictionaries, corpora and collaborative Web activities. With the use of new technologies it is not only teaching/learning which is changing, but also the figure of the language teacher, who should be given adequate methodological training in order to be able to manage the new language learning environments most effectively
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