1,720,956 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter religius di MTs Assa’adah I Bungah Gresik
Get PDFABSTRAK
Strategi merupakan sebuah komponen yang sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan, salah satunya pada proses perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam. Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam ini merupakan berbagai tehnik pendekatan metode, tehnik prosedur dan model pembelajaran, agar bagaimana ajaran agama Islam yang ada pada tiap materi mampu, mempelajari, memahami, menghayati, mempraktekkan, serta bisa mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari sehigga bisa membentuk karakter religius dan membawa masyarakat menjadi religius.
Penelitian ini bertujuanuntuk mendeskripsikan perencanaan strategi pembelajaran PAI dalam membentuk karakter religius di MTs Assa’adah I Bunga Gresik, mendeskripsikan implementasi strategi pembelajaran PAI dalam membentuk karakter religius siswa di MTs Assa’adah I Bungah Gresik, dan mendeskripsikan dampak strategi pembelajaran PAI dalam membentuk karakter religius siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis field research. Pengumpulan data menggunakan metode observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui empat tahap yaitu pengumpulan data, kondensi data, display data dan verivikasi data.
Hasil dari penelitian ini menjukkan bahwa: 1) perencanaan strategi pembelajaran PAI dalam membentuk karakter religius siswa di MTs Assa’adah I Bungah Gresik dilaksanakan melalui: a) perencanaan pembelajaran b) langkah-langkah perencanaan pembelajaran 3) evaluasi perencanaan pembelajaran. 2) implementasi strategi pembelajaran PAI dalam membentuk karakter religius siswa di MTs Assa’adah I Bungah Gresik melalui tiga strategi: a) strategi pemahaman b) strategi pembiasaan c) strategi keteladanan, kemudian dilaksanakan dengan menggunakan beberapa metode yakni metode ceramah, demontrasi,diskusi, resitasi, dan drill, dan metode khusus pada pembelajaran PAI yaitu, pendidikan keteladanan, adat kebiasaan, nasehat, perhatian, memberikan hukuman. 3) dampak strategi pembelajaran PAI dalam membentuk karakter religius siswa di MTs Assa’adah I Bungah Gresik adalah berupa nilai ibadah, nilai ruhul jihad, nilai amanah dan ikhlas, nilai akhlak dan disiplin, dan nilai keteladanan.
ABSTRACT
Strategy is a very influential component in the world of education, one of which is the process of Islamic education learning planning. This Islamic education (PAI) learning strategy is a variety of methodological approaches, techniques, procedures and learning models. These are needed to make the Islamic teachings conveyed in each material can be studied, understood, practiced, and implemented in everyday life so that they can shape religious character and create religious people.
This study aims at describing the planning of PAI learning strategies in shaping religious character at MTs Assa'adah I Bunga Gresik, describing the implementation of PAI learning strategies in shaping the religious character of students at MTs Assa'adah I Bungah Gresik, and describing the impact of PAI learning strategies in shaping students’ religious characters. This study employs a qualitative research using field research as the type of study. The data collection methods are participant observation, in-depth interviews, and documentation. The data analysis technique was carried out through four stages, namely data collection, data condensation, data display and data verification.
The results of this study indicate that: 1) the planning of PAI learning strategy in shaping the religious character of students at MTs Assa'adah I Bungah Gresik is carried out through: a) learning planning b) learning planning stages 3) learning planning evaluation. 2) PAI learning strategies used for shaping the religious character of students at MTs Assa'adah I Bungah Gresik are implemented using three strategies: a) understanding b) habituation and c) exemplary strategy. Afterward, several methods are also employed; those are lecture, demonstration, discussion, recitation, and drill, as well as special methods in PAI learning; those are exemplary education, customs, advice, attention, and punishment. 3) The impact of PAI learning strategy in shaping the religious character of students at MTs Assa'adah I Bungah Gresik is reflected in the values of worship, ruhul jihad, trust, sincerity, morals, discipline, and exemplary value.
مستخلص البحث
الاستراتيجية هي عنصر مؤثر جدا في عالم التعليم، وخاصة في عملية التخطيط لتعليم التربية الإسلامية. استراتيجية تعليم التربية الإسلامية هذه هي مجموعة متنوعة من تقنيات المدخل من الأساليب والإجراءات ونماذج التعليم، بحيث تكون التعاليم الدينية الإسلامية في كل مادة قادرة على التعلم والفهم والعمل والممارسة في الحياة اليومية حتى تتمكن من تكوين الشخصية الدينية وجعل المجتمع متدينا.
يهدف هذا البحث إلى وصف تخطيط استراتيجية تعليم التربية الإسلامية في تكوين الشخصية الدينية في مدرسة السعادة المتوسطة الدينية ١ بونغاه غرسيك، ووصف تنفيذ استراتيجية تعليم التربية الإسلامية في تكوين الشخصية الدينية في مدرسة السعادة المتوسطة الدينية ١ بونغاه غرسيك، ووصف تأثير استراتيجية تعليم التربية الإسلامية في تكوين الشخصية الدينية للطلاب. استخدم هذا البحث منهج البحث النوعي بنوع الدراسة الميدانية. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة على المشاركين والمقابلة المتعمقة والوثائق. شمل تنفيذ طريقة تحليل البيانات أربع مراحل، وهي جمع البيانات، وتحديدها، وعرضها والتحقق منها.
أظهرت نتائج هذا البحث ما يلي: ١) تخطيط استراتيجية تعليم التربية الإسلامية في تكوين الشخصية الدينية في مدرسة السعادة المتوسطة الدينية ١ بونغاه غرسيك تم من خلال: أ) تخطيط التعليم، ب) خطوات تخطيط التعليم، ج) تقييم تخطيط التعليم. ٢) تنفيذ استراتيجية تعليم التربية الإسلامية في تكوين الشخصية الدينية في مدرسة السعادة المتوسطة الدينية ١ بونغاه غرسيك من خلال ثلاث استراتيجيات: أ) استراتيجية الفهم، ب) استراتيجية التعود، ج) استراتيجية القدوة، ثم تنفيذها باستخدام عدة طرق، وهي المحاضرة، والعرض التوضيحي، والمناقشة، و إعطاء الواجبات، والتدريبات، والأساليب الخاصة على تعليم التربية الإسلامية، وهي التعليم المثالي، والعادات، والنصائح، والاهتمام، وإعطاء العقاب. ٣) تأثير استراتيجية تعليم التربية الإسلامية في تكوين الشخصية الدينية في مدرسة السعادة المتوسطة الدينية ١ بونغاه غرسيك هو في شكل قيم العبادة، وقيم روح الجهاد، وقيم الأمانة والصداقة، وقيم الأخلاق والانضباط، وقيم القدوة
Pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTSN) Batu
Get PDFABSTRACT
The Globalization that is happening today has led many Indonesians to forget the national character education. Whereas, character education is national foundation that is very important and need to be instilled since an early age of children. Therefore, one that is implemented is student’s religious character forming through religious activity as in MTs Negeri Batu teacher has designed religious character forming to increase students personality and student’s religiosity through religious activity.
Research focus of this study is: 1) how is the concept of student’s religious character forming through religious activity in MTsN Batu, 2) how is the strategy of student’s religious character forming through religious activity in MTsN Batu, 3) how is the implication of student’s religious character forming through religious activity in MTsN Batu.
This study uses a qualitative approach with field research type. Informant of this study is the headmaster, vice of students affair, vice of curriculum, religious teacher and students. This study uses purposive sampling technique. And the data collection technique is obtained through observation, interview, and documentation. The data is analyzed through reduction, data display, and conclusion.
The results of this study are: 1) Student’s religious character forming concept through religious activity in MTsN Batu is executed through: a) teacher guidance process, b) using two models, First, character accustoming and teacher representative, Second, accustoming of religious activity. 2) student’s religious character forming strategy through religious activity in MTsN Batu consisted of 3 (three), First, understanding strategy, Second, accustoming strategy, Three, representative strategy. 3) student’s religious character forming implication through religious activity in MTsN Batu is increasing student’s faith and obedience unto Allah, forming akhlaqul karimah and increasing student’s knowledge.
مستخلص البحث
جعلت العولمة الآن الشعوب الإندونسي على نسيان تعليم الشخصية الوطنية. ولكن في الواقع، يعد تعليم الشخصية أساسا وطنيا مهما للغاية، ويحتاج إلى التعليم مبكرا منذ الطفولة. ولذلك، أحد التطبيق هو تكوين الشخصيات الدينية للطلاب خلال الأنشطة الدينية كما وقع في المدرسة الثانوية الحكومية بباتو، لقد وضع المدرس مفهوم تكوين الشخصيات الدينية لارتفاع شخصية الطلاب وارتفاع الصفة الدينية للطلاب من خلال الأنشطة الدينية.
أما أسئلة البحث وهي 1) كيف مفهوم تكوين الشخصية الدينية للطلاب خلال الأنشطة الدينية في المدرسة الثانوية الحكومية بباتو، 2) كيف استراتيجية تكوين الشخصية الدينية للطلاب خلال الأنشطة الدينية في المدرسة الثانوية الحكومية بباتو، 3) ما تأثير تكوين الشخصية الدينية للطلاب خلال الأنشطة الدينية في المدرسة الثانوية الحكومية بباتو.
استخدم هذا البحث بحثا وصفيا بنوع البحث الميداني. وكان المخبرون لهذا البحث على وهي مدير المدرسة، ونائب رئيس الطلاب، ونائب رئيس مناهج الدراسية، والمدرسون، والطلاب. استخدم هذا البحث طريقة أخ العينيات المعينة. أمّا طريقة جمع البيانات المستخدمة وهي الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات المستخدمة على وهي خفض البيانات، وعرض البيانات، والاستخلاص.
أمّا نتائج لهذا البحث على وهي 1) تطبيق مفهوم تكوين الشخصيات الدينية للطلاب خلال الأنشطة الدينية في المدرسة الثانوية الحكومية بباتو من خلال: أ) عملية توجيه المدرس، ب) استخدام نمودجين، الأول تعويد الشخصية وقدوة حسنة المدرس، والثاني تعويد الأنشطة الدينية. 2) تتكونت استراتيجيات لتكوين الشخصيات الدينية للطلاب خلال الأنشطة الدينية في المدرسة الثانوية الحكومية بباتو من ثلاث استراتيجيات وهي الأول استراتيجية الفهم، والثاني استراتيجية التعويد، والثالث استراتيجية القدوة. 3) تأثير تكوين الشخصيات الدينية للطلاب خلال الأنشطة الدينية في المدرسة الثانوية الحكومية بباتو على وهي ارتفاع الإيمان والتقوى للطلاب إلى الله، وتكوين أخلاق الكريمة، وزيادة المعلومات للطلاب.
ABSTRAK
Globalisasi yang terjadi saat ini membawa masyarakat Indonesia melupakan pendidikan karakter bangsa. Padahal, pendidikan karakter merupakan suatu pondasi bangsa yang sangat penting dan perlu ditanamkan sejak dini kepada anak-anak. Oleh karena itu, salah satu yang diterapkan adalah pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan sebagaimana di MTs Negeri Batu guru telah mengkonsep pembentukan karakter religius untuk meningkatkan kepribadian siswa dan meningkatkan religius siswa melalui kegiatan keagamaan.
Rumusan masalah penelitian ini adalah 1) bagaimana konsep pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di MTs Negeri Batu, 2) bagaimana strategi pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di MTs Negeri Batu, 3) bagaimana implikasi pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di MTs Negeri Batu, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kesiswaan, waka kurikulum, guru keagamaan dan siswa. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, memaparkan data, dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah, 1) konsep pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di MTs Negeri Batu dilaksanakan melalui : a) proses bimbingan guru, b) menggunakan dua model, Pertama, pembiasaan karakter dan keteladan guru, Kedua pembiasaan kegiatan keagamaan. 2) strategi pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di MTs Negeri Batu terdiri dari 3 (tiga), Pertama, strategi pemahaman, Kedua strategi pembiasaan, Ketiga strategi keteladanan. 3) implikasi pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di MTs Negeri Batu adalah meningkatkan keimanan siswa dan ketaqwaan kepada Allah, membentuk akhlaqul karimah dan menambah pengetahuan siswa
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
