1,720,968 research outputs found
PEMBELAJARAN NILAI-NILAI PROFETIK BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK (Studi Multi Situs Di MI Plus Sabilul Muhtadin Dan Mi Hidayatul Mubtadi’in Wates Sumbergempol)
Full text linkABSTRAK
Tesis ini dengan judul “Pembelajaran Nilai-nilai Profetik dengan menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning dalam meningkatkan Karakter Religius peserta didik (Studi Multi Situs di MI Plus Sabilul Muhtadin dan MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol) “ ini di tulis oleh Muhammad Hasanudin dengan di bimbing oleh Dr. H. Elfi Mu’awanah, S.Ag., Mpd dan Dr. H. Muhammad Muntahibun Nafis, M.Ag.
Kata Kunci: Nilai-nilai Profetik, Pendekatan Contextual Teaching And Learning, Karakter Religius
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keadaan Indonesia yang saat ini mengalami krisis moral karena kurangnya penerapan pendidikan tentang moral/akhlak dalam membentuk moral peserta didik. Dalam pendidikan Islam, pendidikan karakter merupakan pendidikan akhlak. Oleh sebab itu, perlu adanya pendidikan karakter untuk membentuk akhlak peserta didik berdasarkan konsep yang diajarkan oleh Rasulullah sebagai pendidik yang paling berhasil dan seorang yang menjadi suri tauladan bagi umat manusia. Dengan menerapkan konsep pendidikan yang diajarkan oleh Rasulullah serta meneladaninya, diharapkan dapat membentuk akhlak peserta didik.
Fokus Penelitian dalam penulisan tesis ini adalah (1) Bagaimana Nilai-nilai profetik yang dilaksanakan dalam membentuk karakter religius peserta didik di MI Plus Sabilul Muhtadin dan MI Hidayatul Mubtadi’in Wates Sumbergempol (2) Bagaimana Proses Internalisai nilai-nilai profetik dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning dalam membentuk karakter religius Peserta didik di MI Plus Sabilul Muhtadin Rejotangan dan MI HIdayatul Mubtadi’in Wates Sumbergempol (3) Bagaimana Dampak Pembelajaran nilai-nilai profetik dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning dalam membentuk karakter religius Peserta didik di MI Plus Sabilul Muhtadin Rejotangan dan MI HIdayatul Mubtadi’in Wates Sumbergempol.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan rancangan studi Multi Situs. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh dengan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Nilai-nilai Profetik dengan menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning dalam meningkatkan Karakter Religius peserta didik di MI Plus Sabilul Muhtadin Rejotangan dan MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol dapat penulis simpulkan bahwa: (1) Pembelajaran Nilai-nilai profetik dalam meningkatkan karakter religius peserta didik adalah dengan menanamkan nilai-nilai kenabian yaitu fatanah, amanah, sidiq, tabligh. (2) Proses Internalisasi nilai profetik menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning dalam meningkatkan karakter religius peserta didik, adalah dengan beberapa tahap dari tahap perencanaan, pemberian pemahaman kepada peserta didik, tahap percontohan, tahap penanaman, dan tahap pembiasaan. (3) Dampak pembelajaran nilai-nilai profetik dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning dalam meningkatkan karakter religius peserta didik memberikan dampak terhadap kemandirian, kesopanan, ketaqwaan, ketaatan, dan kedisplinan peserta didik
UPAYA KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDA’IYAH HIDAYATUL MUBTADI’IN WATES SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG
Full text linkABSTRAK
Skripsi yang berjudul “Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtida’iyah Hidayatul Mubtadi’in Wates Sumbergempol Tulungagung” ditulis oleh Muhammad Hasanudin Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dibimbing oleh Dr. Mohamad Jazeri, S.Ag.,M.Pd.
Kata Kunci: Upaya Kepala Madrasah, Mutu Pendidikan.
Penelitian membahas tentang Upaya Kepala Madrasah dalam meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtida’iyah Hidayatul Mubtadi’in Wates Sumbergempol Tulungagung. Fokus penelitian yang akan di uji dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana perencanaan strategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtida’iyah Hidayatul Mubtadi’in wates Sumbergempol Tulungagung ? 2) Bagaimana pelaksanaan strategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtida’iyah Hidayatul Mubtadi’in Wates sumbergempol Tulungagung ? 3) Bagaimana dampak upaya kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtida’iyah Hidayatul Mubtadi’in Wates Sumbergempol Tulungagung ?
Tujuan Penelitian adalah untuk : 1) Mengetahui Bagaimana perencanaan strategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtida’iyah Hidayatul Mubtadi’in wates Sumbergempol Tulungagung. 2) Menegetahui Bagaimana pelaksanaan strategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtida’iyah Hidayatul Mubtadi’in Wates sumbergempol Tulungagung. 3) Mengetahui Bagaimana dampak upaya kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtida’iyah Hidayatul Mubtadi’in Wates Sumbergempol Tulungagung.
Metode penelitian yang di gunakan adalah penelitian kualitatif. Dalam pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. pengecekan keabsaan data dilakukan dengan teknik triangulasi.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa : (1) perencanaan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah: a) Meningkatkan ke disiplinan b) Meningkatkan profesionalitas guru sebagai seorang pendidik. c) Menambah program–program yang berkaitan dengan tujuan madrasah. d) Menyusun program tahunan dan program semester. e) Melengkapi/menambah sarana prasarana. f) Menjalin hubungan sosial/kerja sama dengan orang tua siswa. (2) pelaksaan strategi kepala madrasah: a) meningkatkan kedisiplinan diri sendiri dan warga masyarakat. b) mendelegasikan guru untuk mengikuti worksop dan membuat agenda workshop dengan madrasah lain. c) program bimbingan belajar, pembelajaran komputer, dan hafalah surat Yasin dan surat-surat pendek juz 30. d) munyusun seluruh program dan agenda dengan bapak ibu guru dalam satu tahun ajaran yang akan di laksanakan. e) menambah sarana dan prasarana. f) memberikan buku kendali untuk siswa dan membentuk suatu paguyupan belajar kelompok. (3) dari berbagi upaya kepala madrasah mempunyai dampak sebagai berikut: a) meningkatnya kedisiplinan seluruh warga madrasah b) bertambahnya wawasan danpengalaman guru dalam memberikan pelajaran. c) meningkatnya kemampuan siswa dalam segi agama dan pelajaran umum. d) program dan agenda dalam satu tahun pelajaran akan terjadwal dengan baik. e) bertambahnya kenyaman dalam proses belajar mengajar. f) belajar siswa dapat di kontrol oleh guru dan pemahaman siswa juga bertambah karena bimbingan dari teman sekelompok dan orang tua yang mendampingi
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
