1,720,972 research outputs found
Tatbiqaat Tarbawiyyah Muqtarahah Li Tadris Al-Lughah Al-Arabiyyah Fi Al-Madaaris Al-Arabiyyah Bi Gharbi Afriqiya Fi Tho'i Al-Manhaj Al-Mutakaami
No full textملخص البحث: يهدف هذا البحث إلى اقتراح تربوية لتيسير تدريسن
الل العربية في المدارس العربية بغرب أفريقيا في ضوء المنهج التكاملي» حيث
من الات الملحوظة في الللورات التربوية المعاصرة محاولة تقرين
المقررات الثراسية عن طريق جعل الفروع المختلفة من المناهج اللّعليميّة مرقيطة
بعضها ببعض؛ من خلال انر إلى فروع المنهج على أنّها متماسكة؛ فتكون
الأفعية لدراستها مدعومة؛ ويستمتع الطَّلب بدراستهاء ما يجعل لقعم أسيل
والاحتفاظ بما تُعلمَ أطولء والاستفادة أعظم» ولتحقيق أهداف البحث استخدم
الباحثان المنهج الوصفي النَّحليلي؛ معتمتِن على البحوث والثراسات العلمية التي
تناوات المنهج التكاملي في تكرين اللغة بصفة عامّة؛ واللّغة العربية بصفة خاصة؛
لاستخلاص الللبيقات التربوية المقترحة منهاء
�
Istiratijiyyah Muqtarahah Litanmiyati Maharat Al-Ta'bir Al-Syafawi Bil Al-Lughatil Al-Arabiyah Lada Al-Tholabah Al-Maliziyyin
No full textهدف هذا البحث إلى اقتراح استراتيجية لنتمية مهارات التعبير الشّفوي باللّغة العربية لدى هدف هذا البحث إلى اقتراح استراتيجية لنتمية مهارات التعبير الشّفوي باللّغة العربية لدى طلبة كلية الدراسات
الإسلامية المعاصرة بجامعة السّلطان زين العابدي :ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنيج الوصفي
التحليلي. معتمدَين على البحوث والدّراسات العلمية الي تناولت تنمية مهارات التعبير الشّفوي خاصة. وتوصل الباحثان
إلى أن استرا التعلم التّعاوني استرات نية مناسية لتنمية مهارات التعبير الشّفوي باللغة العربية لدى الطلبة
0 أظهرت أكثر الدراسات العلميّة ؤ
إذا كانت الأنشطة التدريسية مرتبطة ل بواقع حياة الطلبة. أو بما يشاهدونهاء وهو ما يجعل لتلك الأنشطة معنى ا
الكلمات المفتاحية: اللّغة العربية. التّنمية. المهارة اللغوية. التعبير الشّفوي.
�طلبة كلية الدراسات
الإسلامية المعاصرة بجامعة السّلطان زين العابدي :ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنيج الوصفي
التحليلي. معتمدَين على البحوث والدّراسات العلمية الي تناولت تنمية مهارات التعبير الشّفوي خاصة. وتوصل الباحثان
إلى أن استرا التعلم التّعاوني استرات نية مناسية لتنمية مهارات التعبير الشّفوي باللغة العربية لدى الطلبة
تطوير منهج قواعد اللغة العربية للمرحلة الثانوية بالمدارس العربية في حمهورية مالي في ضوء التجارب العالمية
No full textThe objective of this research is to contribute to the development approach to grammatical
rules in the secondary stage of Arab schools in the Republic of Mali, benefiting from
international experiences, and research revealed the importance of the Arabic language, and
the importance of developing a curriculum Arabic grammar; because it is a way to adjust the
speech, and the health of speech and writing, and explained search relationship rules Arabic
language branches and other Arabic language, showing it the mystery of the Arab industry, of
which the spin other branches of the Arabic language, also revealed the reality of curriculum
Arabic grammar in the secondary stage of Arab schools in Mali, showing highlights problems
faced in the area of the objectives, content, teaching methods and strategies, and teaching aids
and techniques, and strategies of the calendar, and conclude research to provide the vision for
the development of a proposed curriculum Arabic grammar in the secondary stage of Arab
schools in Mali, in advance some of the recommendations and proposal
استراتيجية مقترحة لتنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة العربية لدى الطلبة الماليزيين
No full textيهدف هذا البحث إلى اقتراح استراتيجية لتنمية مهارات التّعبير الشّفوي باللّغة العربية لدى طلبة كلية الدّراسات الإسلامية المعاصرة بجامعة السّلطان زين العابدين في ماليزيا؛ ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التّحليلي، معتمدَيْن على البحوث والدّراسات العلمية التي تناولت تنمية مهارات التّعبير الشّفوي خاصة، وتوصل الباحثان إلى أنّ استراتيجية التّعلم التّعاوني استراتيجية مناسبة لتنمية مهارات التّعبير الشّفوي باللّغة العربية لدى الطّلبة الماليزيين؛ إذ أظهرت أكثر الدّراسات العلميّة التي تناولت استراتيجيات تدريس التّعبير الشّفوي فعالية هذه الاستراتيجية في تنمية مهارات التّعبير الشّفوي باللّغة الأجنبية أو الثّانية، ويمكن عزو أسباب فعاليتها في تنمية مهارات التّعبير الشّفوي لدى الطّلبة إلى أنّها استراتيجية تقوم على تجزئة المهارة الكلّية إلى مهارات جزئية؛ حيث إنّ الطّلبة يتعاملون مع مهارة جزئية بسيطة، ثمّ ينتقلون إلى مهارة جزئية أخرى وصولًا لتحقيق المهارة الكلّية، وهذا يسهّل عليهم فهم المهارة، وإتقانها، وبالذّات إذا كانت الأنشطة التّدريسية مرتبطة بواقع حياة الطّلبة، أو بما يشاهدونها، وهو ما يجعل لتلك الأنشطة معنى لديهم
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
دور التكيف المدرسي في تنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
No full textThe primary school is considered one of the second social institution to which the child likes to accept and get acquainted to after acquaintance to the family. It has certain requirements, laws and regulations that required the pupil to achieve the adaptation in order to attain some degree of scholastic success and the integration into the school environment besides the establishment of good healthy relationships. This study aims to identify the role of the schooling adaptation in the development of the educational curriculum among primary school pupils. This is to be done by addressing the previous studies and literatures that are relevant to the research topic that represent all the theoretical literatures that were applicable to the schooling adaptation. The author hence the researcher has applied the descriptive approach and methodology in following up the previous literatures that were relevant to the subject of this research study and discussing the results. The study has recognized that the schooling adaptation has a significant role in the development of the academic achievement among primary school pupils. In addition, the study commends of the necessity for the primary school to include instructional programs and educational plans and to be considered as an integral part of the curriculums in order to help students on the adaptation process towards schools. The study as well recommends the emphasis of the teacher’s role in assisting pupils to be familiar with this adaptation process during the effective training programs throughout and before the service in order to prepare the teacher to deal correctly with the pupil’s psychological problems in their early stages
Muqaranah manahij taklim qawa'id al-lughah al-arabiyyah fi al-madaris al-ahliyyah janub Thailand
No full text- …
