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L’effetto di mediazione delle emozioni traumatiche nella relazione tra PTSD e coerenza narrativa in testimonianze di Child Sexual Abuse
No full textIl presente studio si propone di valutare gli effetti di mediazione di alcune emozioni traumati-che (paura/ansia, rabbia, senso di isolamento, impotenza, umiliazione, disgusto, senso di tra-dimento, vergogna e colpa) nella relazione tra PTSD e coerenza narrativa in un gruppo di 84 deposizioni testimoniali di bambini (M = 9 anni; SD = 3.2; range: 4-17), vittime di abuso sessuale. La coerenza narrativa è stata analizzata in termini di livello di orientamento, sequen-za degli eventi e livello di valutazione (Miragoli et al., 2017; O’Kearney et al., 2007; Peterson & McCabe, 1983). Il Linguistic Inquiry Word Count (LIWC; Pennebaker, Francis, & Booth, 2001) è stato utilizzato invece per il conteggio dei marcatori linguistici emotivi. I risultati con-fermano che il PTSD gioca un ruolo importante nel determinare la coerenza narrativa e illu-strano come alcune specifiche emozioni traumatiche (vergogna e disgusto) esercitino un effet-to di mediazione (parziale o totale) nella relazione tra PTSD e coerenza narrativa
Testimonianza infantile e Child Sexual Abuse: ricerca e pratica
No full textQuesto focus monotematico si propone l’obiettivo di porre l’attenzione sulla testimonianza infantile in caso di abuso sessuale, tema ritenuto estremamente rilevante per la tutela del minore, ma sul quale non sempre si riesce a costruire un modello di intervento integrato, multidisciplinare e realmente efficace, per via delle difficoltà di comunicazione e compren-sione tra aspetti giuridici e sapere psicologico (Di Blasio, 2006; Di Blasio, Miragoli, & De Rui, 2006). Questo nostro tentativo mira, quindi, ad aprire uno spazio di discussione e confronto, partendo dalle indicazioni della ri-cerca sulla psicologia dello sviluppo e sulla psicologia del trauma, ma an-che traendo largo spunto da ciò che accade realmente all’interno dei Tri-bunali, durante i procedimenti per abuso sessuale a danno di minorenni
introduzione al Focus; Stress post-traumatico in esperienze di violenza cronica
No full textDa tempo l’attenzione dei ricercatori e dei clinici si è orientata a comprendere l’impatto che gli eventi di natura traumatica esercitano sull’adattamento psicologico degli individui coinvolti. I contributi del presente focus monotematico, inserendosi nel filone di studi sull’esposizione a traumi di tipo cronico, portano all’attenzione del lettore le differenti sfaccettature assunte dal PTSD in bambini e adolescenti traumatizzati
Recensione del libro "Le ragioni e il cuore. L'abuso e il lavoro di cura" di A. M. Di Vita
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No full textIl volume proposto dall’autrice tocca un argomento certamente molto attuale nel panorama di ricerca, a livello italiano ed internazionale: il fenomeno del bullismo che si sviluppa all’interno della scuola. La violenza esercitata tra compagni pone gli insegnanti di fronte al delicato problema dell’espressione dell’aggressività (fisica e verbale) tra pari, in cui bambini e ragazzi giocano il ruolo dei prevaricatori e delle vittime, con le rispettive e specifiche caratteristiche di personalità. Nella progettazione di interventi di prevenzione del disagio giovanile e di promozione del benessere scolastico diviene quindi fondamentale contrastare all’origine questo problema, in modo radicale e profondo, comprendendone pienamente il suo significato e le sue cause
Recensione di M. Malacrea e S. Lorenzini "Bambini abusati. Linee-guida nel dibattito internazionale"
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Recensione del libro "La Cicogna Miope. Dalla famiglia che violenta alla famiglia che ripara" di M. T. Pedrocco Biancardi, L. Sperase, M. Sperase
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