1,720,964 research outputs found
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIS DAN MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN TRADISIONAL TERHADAP MOTIVASI, KETERAMPILAN BERMAIN DAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR DALAM BERMAIN BOLABASKET (Studi eksperimen di SMA Negeri 15 Kota Bandung)
Get PDFPenulisan skripsi ini di latarbelakangi oleh fakta di lapangan mengenai kondisi pembelajaran penjas saat ini, yang telah dikaji dalam beberapa forum oleh beberapa pengamat pendidikan jasmani. Metode pembelajaran yang digunakan oleh banyak guru cenderung masih tradisional. Model pembelajaran yang digunakan masih terpusat pada guru (Teacher Centered), dimana para siswa melakukan keterampilan teknik dasar suatu cabang olahraga. Latihan-latihan ini tidak merangsang siswa untuk dapat berfikir kritis. Hal ini sangat bertentangan sekali dengan tujuan penjas yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental serta emosional.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui model pembelajaran mana yang baik dalam pembelajaran penjas di sekolah. Variabel bebas dalam penelitian ini menggunakan Model Pembelajaran Pendekatan Taktis dan Pendekatan Tradisional. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu Motivasi, Keterampilan Bermain dan Keterampilan Teknik Dasar Bolabasket.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pre-post test design, dengan menggunakan perlakuan eksperimen terhadap sampel. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan random sampling dengan pengembalian sampel ke populasi, karena populasinya besar. Sampel terdiri dari 80 orang, masing-masing kelompok perlakuan berjumlah 40 orang. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data multivariat dengan memakai program SPSS.
Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa (1) Tidak terdapat perbedaan motivasi dalam bermain bolabasket antara model pembelajaran pendekatan taktis dan model pembelajaran pendekatan tradisional. Berdasarkan hasil analisis Tests of Between-Subjects Effects didapat nilai signifikansi kedua variabel bebas sebesar 0,287. (2) Terdapat perbedaan keterampilan bermain bolabasket yang signifikan antara model pembelajaran pendekatan taktis dan model pembelajaran pendekatan tradisional. Berdasarkan hasil analisis Tests of Between-Subjects Effects didapat nilai signifikansi kedua variabel bebas sebesar 0,000. (3) Terdapat perbedaan keterampilan teknik dasar bolabasket yang signifikan antara model pembelajaran pendekatan taktis dan model pembelajaran pendekatan tradisional. Berdasarkan hasil analisis Tests of Between-Subjects Effects didapat nilai signifikansi kedua variabel bebas sebesar 0,003
STIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PENDIDIKAN JASMANI
No full textArtikel ini disajikan melalui kajian literatur yang berusaha memaparkan bagaimana proses kemampuan berpikir kritis dapat distimulasi melalui pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran penjas. Penulis mencoba memaparkan proses stimulasi berpikir kritis dari berbagai perspektif, diantaranya perspektif neurologi, sosiokultural, dan keadaan awal siswa serta berbagai hasil penelitian terkait berpikir kritis pada konteks pendidikan jasmani. Para guru penjas dapat mengimprovisasi kemampuan berpikir kritis melalui pembelajaran penjas berbasis masalah, dengan memperhatikan faktor-faktor pendukung lainnya seperti keadaan awal peserta didik meliputi IQ, gaya belajar, dsb. Serta aspek sosiokultural tempat peserta didik berinteraksi perlu menjadi pertimbangan dan perhatian, agar pembelajaran dapat berkualitas dan berdampak terhadap perkembangan peserta didik secara holistik.</jats:p
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
The Contribution among Physical Activity, Type of Transportation, Distance of Residence, and BMI in Adolescents : Cross-Sectional study in College Student
No full text
The Analysis of Motor Skill and Body Mass Index Development of Early Children in Rural Areas
No full textVariations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
- …
