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Lanzamiento del Libro "Análisis de datos con el Programa R" Universidad Mayor
No full textEl lunes 6 de diciembre a las 18:00 hrs. se presenta virtualmente el libro escrito por Dr. Christian Salas-Eljatib, profesor y director del Centro de Modelación y Monitoreo de Ecosistemas (CEM) de la Universidad Mayor. Fue publicado por Ediciones Universidad Mayor en el 2021. Participa de la conversación la dra. Sonia Salvo, profesora titular del Departamento de Matemática y EstadÃstica de la Universidad de La Frontera, quien dialoga con el autor sobre la aplicación de este software en distintas disciplinas que van desde la ingenierÃa, medicina, epidemiologÃa, biologÃa, genética, ecologÃa, agronomÃa, hasta la economÃa y las polÃticas públicas. El evento tiene una duración de 00:53:54 minutos y se encuentra disponible en YouTube
Pyroclastic deposits and volcanic history of Mayor Island
No full textThe emergent summit of Mayor Island, Bay of Plenty, New Zealand, is a peralkaline rhyolite volcano constructed by: a sequence of lava flows, the Tutaretare Rhyolite Formation(new); and pyroclastic deposits, the Oira Pyroclastite Formation (new). These 2 formations constitute the Mayor Island Group (new). The pyroclastic deposits mantle most of the outer slopes of the island, in places exceeding 100 m in thickness, and also occur interbedded with lava flows of the main cone. The pyroclastics have been informally assigned on the basis of their compositional, welding and textural, and sedimentary structural characteristics to one or other of 15 lithotypes which may be related to palrticular modes of eruption and emplacement, of both airfall (phreatic, phreatomagmatic, phreatoplinian, and plinian types) and pyroclastic flow (ignimbrite, nuee ardente, and base surge types) origins. A sixteenth lithotype comprises epiclastic deposits formed possibly by catastrophic overspill from an ancestral crater lake. Two new radiocarbon dates on logs from the pyroclastic deposits are recorded: (Wk105) 8000 ± 70 years B.P., and (Wk77) 6340 ± 190 years B.P. Recognition of the calcalkaline Rotoehu and possibly Rotoma Ashes on Mayor Island, together with the new radiocarbon dates, enables definition of 8 phases of major volcanic activity, each separated by relatively quiescent periods with erosion and paleosol formation. Volcanism commenced sometime prior to 42 000 years ago and has continued intermittently up to the eruption of the young dome lavas, possibly less than 1000 years ago. At present, only 1 Mayor Island-derived tephra has been identified on the mainland of the North Island, namely the Tuhua Tephra dated (Wk77) at source as 6340 ± 190 years B.P. However, the character and magnitude of several of the pyroclastic units on Mayor Island is such that recognition of other peralkaline tephras is anticipated in northern North Island. © 1981 Taylor & Francis Group, LLC
Informativo UM: 1993, 15(mar-abr)
No full textContiene: Primera Feria del Libro Usado - Programa de talleres y cursos CECUM - Desde marzo están en "Y" con la Mayor - A España viajó becado mejor alumno de ingenierÃa forestal, por convenio suscrito con la Unión de Silvicultores del Sur de Europa - En la Casa Central de la U. Mayor fue presentado libro del padre Osvaldo Lira [libro "Derechos humanos: mitos y realidad"] - Semana mascota 93 - El rugby, revelación y ejemplo en torneos del verano 93 - En la cumbre del Aconcagua los andinistas de la Mayor - Universidades de San Carlos de Guatemala y Mayor desarrollan programa de cooperación cientÃfico-tecnológico - Libro del almirante Jorge MartÃnez B., fue presentado por Mario Arnello R. - Turistas visitan la sede Santo Domingo de la Universidad Mayor por su importante valor arquitectónico - El sur de Chile en la mirada fotográfica de Edith Phillips, exposición "Entre la lluvia y la madera" patrocinada por la U. Mayor - Miss Chile 1993, alumna de arquitectura de la Universidad Mayor [Sabka Pollak]
Análisis de datos con el programa estadÃstico R: una introducción aplicada
No full textEste libro ha sido escrito para servir como apoyo para cursos de pregrado y postgrado en donde el realizar exploración de datos y análisis estadÃsticos de estos son frecuentes, asà como también para profesionales e investigadores que desarrollan estas tareas. El foco de esta obra es introducir el uso del software estadÃstico gratuito R como herramienta para manejar datos, realizar análisis exploratorio de estos y ajustar modelos estadÃsticos lineales. Debido al amplio uso de la estadÃstica en diversas disciplinas como la ingenierÃa, ecologÃa, agronomÃa, medicina, economÃa, ciencias ambientales y psicologÃa, se espera que el libro pueda proveer una herramienta útil desde la cual diversos usuarios puedan organizar y desarrollar la aplicación de análisis estadÃsticos. Después de varios años de docencia en estadÃstica y modelos cuantitativos, el autor se ha dado cuenta que cualquier ecuación se entiende mejor con datos y ejemplos, y es por eso que el manejo de un software potente en lo estadÃstico, pero también en programación, como R resulta crucial. El libro está organizado en tres partes, partiendo desde aspectos básicos del software R hasta paulatinamente moverse al ajuste de diversos modelos estadÃsticos. La primera parte se enfoca en introducir el uso de R desde aspectos relacionados a su origen e instalación para su correcto funcionamiento (Cap. 1), sintaxis (Cap. 2) y describir los diferentes tipos de objetos (Cap. 3). La segunda parte cubre la exploración y análisis descriptivo de datos, abordando desde la lectura de archivos (Cap. 4), exploración de datos (Cap. 5) y confección de gráficos (Cap. 6). Finalmente, la tercera parte se aboca a aplicar los conocimientos previos en el ajuste de modelos estadÃsticos, desde modelos de regresión lineal simple y múltiple (Cap. 7), hasta los modelos y pruebas comúnmente utilizadas en el análisis de diseño de experimentos (Cap. 8)
Propuesta de estrategias didácticas en el área de educación fÃsica de 5° a 6° básico, que permiten disminuir la violencia escolar
No full textTrabajo (licenciado en educación) -- Universidad Mayor (Chile), 2012
El rol del profesor de educación fÃsica en la convivencia escolar
No full textTrabajo (licenciado en educación) -- Universidad Mayor (Chile), 2011
Relación entre el rendimiento académico y los requisitos de ingreso a la carrera (PSU/NEM) de los estudiantes de odontologÃa de la Escuela de Salud y OdontologÃa de la Universidad Diego Portales ingresados entre los años 2007-2009
No full textProyecto para optar al grado de MagÃster en PedagogÃa Universitarioobjetivo de este estudio fue analizar la relación existente entre el rendimiento académico universitario en las asignaturas de ciencias básicas de primer año y clÃnicas de quinto año, con los requisitos de ingreso Puntaje PSU y Puntaje NEM, de los
estudiantes de OdontologÃa de la Universidad Diego Portales que ingresaron entre los años 2007 a 2009. En este estudio de carácter relacional, cuantitativo, las variables analizadas fueron rendimiento académico en primer y quinto año, y los puntajes PSU y NEM. Todos los datos fueron recopilados en la SecretarÃa de Estudios de la Escuela de OdontologÃa. Para el análisis estadÃstico se utilizó la Correlación de Pearson y Correlación R de Pearson. De un total de 125 estudiantes que se incorporaron en la investigación, los resultados de la regresión lineal simple realizada entregaron que la relación entre el puntaje PSU y el rendimiento en el primer año de la carrera presenta un valor R de Pearson de 0,544, con significancia de ANOVA menor a 0.05, por lo que las estimaciones son confiables. Por otro lado, para el análisis de la relación PSU y el rendimiento en el quinto año de la carrera, se obtuvo un R de Pearson es de 0,172, con significancia de ANOVA mayor a 0.05, por lo que las estimaciones son poco confiables. Para el análisis de la relación NEM y el rendimiento de primer año se obtuvo un R de Pearson de 0,205, con una significancia de ANOVA menor a 0.05, por lo que las estimaciones son confiables. Para el NEM-rendimiento de quinto año se obtuvo un R de Pearson es de 0,025, con una significancia de ANOVA mayor a 0.05, por lo que las estimaciones son poco confiables. En conclusión, puntaje PSU y NEM se asocian al rendimiento académico de los estudiantes en primer año, siendo mayor la influencia del puntaje PSU. Por otro lado, el puntaje PSU y NEM no se correlacionan con el rendimiento académico de los estudiantes en asignaturas clÃnicas de quinto año. Esto nos sugiere pensar en la necesidad de sumar nuevos métodos de selección que permitan predecir de mejor manera el desempeño clÃnico de los estudiantes de odontologÃa
Analizar y profundizar grados de conocimiento sobre hábitos alimenticios, niveles de sedentarismo y motivación para realizar actividad fÃsica y deportes a través de la ocupación del tiempo libre en alumnos de séptimo año básico
No full textSeminario (profesor en educación fÃsica, deportes y recreación para educación básica y media) -- Universidad Mayor (Chile), 2009
Shape switchable azo macrocycles
No full textThe present thesis is organized in three main chapters. The first section discusses a research project for the integration of azobenzene motives as a functional unit in macrocyclic molecular structures. The optically addressable switching units give access to two conformations with large differences in exterior form. Due to the rigid design with a m�terphenyl backbone and the integration of two azo units a considerable stabilization of the thermodynamically less favored cis�isomer is obtained.
In a second project the modification of platinum electrodes with different functional molecules, in order to obtain tailor made surfaces is investigated. By electrochemical grafting the electrodes with a suitable diazonium salt, an organic coated platinum electrode exposing iodoaryls is obtained. Subsequent Sonogashira cross-coupling chemistry with tailor made acetylene molecules allows substituting the exposed iodines with various functional groups. The new technique is improved in order to introduce a wide range of functional groups onto surfaces with a high surface coverage of functional subunits.
In a last project a bridged biphenyl as a novel molecular switch and memory device based on “mechanical” motion in a molecular biphenylic structure was synthesized. To alter the transport properties by an external stimulus, such as light, an azobenzene derivative as a bistable molecular subunit with state dependent length as the bridging system was integrated
Effect of the monomers ratio in the electrosynthesis of poly(aniline-co-o-methoxyaniline) on steel corrosion protection
No full textIn this work, the synthesis of poly(aniline-co-o-methoxyaniline) was carried out on AISI 304 steel, by voltammetric or potentiostatic method. Electropolymerization was achieved from different ratios of 0.4 mol.L-1 aniline/o-methoxyaniline monomers in 1.0 mol.L-1 H2SO4. Homo- and copolymers were characterized by cyclic voltammetry, infrared spectroscopy, and scanning electron microscopy. Furthermore, the electrodeposits were studied with a view to their use as corrosion protectors, for which their polarization curve was measured in NaCl 3% and, after 168 h, the surface of the steel was also evaluated by optical microscopy. It was observed that the reactivity that the o-methoxy group gives to the aniline ring reduces the protection against corrosion due to the excessive inclusion of N-phenyl-1,4-benzo quinonedi-imine oligomers and/or with an oxazine structure. On the other hand, the optical images confirm the surface damage of the steel, correlating with SEM images that show morphological changes associated with the progress of synthesis and the o-methoxy group. Nevertheless, under optimal conditions, poly(aniline-co-o-methoxyaniline) modifies the corrosion potential of AISI 304 steel, displacing it by 0.283 V. Furthermore, the presence of small pits and the absence of surface oxide was observed, indicating a significant delay in the oxidation of AISI-304 steel.The authors acknowledge the financial support of Universidad Mayor I2019059 and ANID-Chile through Fondecyt 11190995
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