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Collegio Ghislieri di Pavia: i 450 anni celebrati in un incontro di studio sui vivai formativi tra passato, presente e futuro. Convegno (Cremona, 10 novembre 2017)
No full textSi tratta del resoconto del convegno Da Cremona a Pavia, nel mondo e... ritorno: vivai formativi tra XIX e XXI secolo. Nel 450° anniversario della fondazione
del Collegio Ghislieri (Cremona, 10 novembre 2017), organizzato da Arianna Arisi ota, Monica Ferrari e Matteo Morandi (Università di Pavia)
Scriver dei figli. Lettere ‘eccellenti’ tra Medioevo ed età moderna (XIV-XVIII secolo)
No full textA partire dalla fine del Medioevo e per tutta l’età moderna, si assiste a un’ampia diffusione della lettera, sviluppata, nelle cancellerie delle corti europee e tra le élites, secondo canoni propri che mescolano la tradizione retorica e cancelleresca con il sapere umanistico. Lo stile epistolare si adatta alla trasmissione delle informazioni e delle decisioni politiche, ma anche a uno scambio frequente di notizie sulla quotidianità, rivelando, tra pubblico e privato, la rete dei rapporti interpersonali e, con essa, indizi di sentimenti che fanno emergere ‘comunità emozionali’ alle quali, in molti dei casi qui esaminati, appartengono individui in cerca di riconoscimento sociale
Le cose e le loro lezioni. Itinerari di analisi pedagogica in prospettiva diacronica
No full textIl volume, a cura di Monica Ferrari e Matteo Morandi, accoglie e sviluppa gli esiti di un itinerario pluriennale di ricerca sulla "lezione delle cose", ovvero sul valore formativo di oggetti caricati di senso da pratiche d'uso in un ambiente culturalmente orientato. I contributi di diversi autori discutono criticamente varie tipologie di documenti e materiali educativi
La scuola inclusiva dalla Costituzione a oggi. Riflessioni tra pedagogia e diritto
No full textMonica Ferrari, Giuditta Matucci e Matteo Morandi discutono qui il tema della 'scuola inclusiva' in Italia dalla Costituzione a oggi, a partire da un'analisi di testi del 'dover essere' di diversa tipologia (dichiarazioni e convenzioni internazionali, disposizioni normative e linee guida ministeriali, programmi e indicazioni per il curricolo...). Gli autori condividono, infatti, una medesima attenzione circa l'ampio dibattito odierno su educazione interculturale e bisogni educativi speciali, dove tuttavia stenta a emergere, ancora, una decisa valorizzazione della costitutiva diversità tra gli esseri umani: per questo si è scelto di proporre tre distinti sguardi a una serie di fonti legate a una letteratura molto ampia tra pedagogia e diritto e tra progetto ed esperienza.
Completa il volume, rivolto a un pubblico vario composto non solo da esperti del settore, un'antologia comprendente documenti che hanno segnato a livello nazionale e internazionale momenti di svolta in materia d'inclusione
La pedagogia in età moderna. Autori e movimenti
No full textAnalisi del contributo all'Illuminismo tedesco di un pedagogista fondatore di un metodo e di un istituto che hanno esercitato grande influenza su contemporanei e posterità
Educare il corpo alle “buone maniere”: la costruzione di un’identità sociale attraverso alcuni trattati pedagogici quattrocenteschi
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