2 research outputs found
PENGETAHUAN (TEKNOLOGI, PEDAGOGIK DAN KONTEN) PEMBELAJARAN DITINJAU DARI FAKTOR GAMESECAF GURU
No full textThis study aims to produce a valid and reliable instrument of Knowledge (technology, pedagogic and content), to analyze the relationship between variable values of Knowledge (technology, pedagogic and content) of teachers in learning, to analyze Knowledge (technology, pedagogic and content) of teachers in learning based on GAMESECAF factors. This research uses Survey research with Cross Sectional Survey technique. This research was conducted at 7 Madrasah Aliyah in Gorontalo city. A population of 185 teachers was taken as a sample of 127 respondents. Data collection techniques in the form of questionnaires and the results of the questionnaire analyzed the validity and reliability of the instrument using the Rasch Model. Analysis of the relationship between variables is described from the results of the SPSS formulation. The results of the study are (1) All questionnaire items meet the valid and reliable requirements. (2) The correlation between TPACK dimensions is in the moderately strong (5 correlations) and strong (16 correlations) categories. (3) The average percentage values are all above 80%, which proves that the respondent teachers of Madrasah Aliyah in Gorontalo city have TPACK skills in the good and very good categoriesPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrument Pengetahuan (teknologi, pedagogic dan konten) yang valid dan reliabel, ntuk menganalisis hubungan antar nilai variabel Pengetahuan (teknologi, pedagogic dan konten) guru dalam pembelajaran, untuk menganalisis Pengetahuan (teknologi, pedagogic dan konten) guru dalam pembelajaran berdasarkan faktor GAMESECAF. Penelitian ini menggunakan penelitian Survei dengan teknik Cross Sectional Survey. Penelitian ini dilaksanakan pada 7 Madrasah Aliyah se-kota Gorontalo. Populasi sebanyak 185 orang guru diambil sampel sebanyak 127 orang reponden. Teknik Pengumpulan Data berupa Kuesioner dan hasil dari kuesioner dianalisis validitas dan reliabilitas instrument menggunakan Rasch Model. Analisis hubungan antar variabel dideskripsikan dari hasil formulasi SPSS. Hasil penelitian yakni (1) Seluruh item kuesioner memenuhi syarat valid dan reliabel. (2) Korelasi antar dimensi TPACK berada pada kategori cukup kuat (5 korelasi) dan kuat (16 korelasi). (3) Nilai rata-rata persentase semua berada di atas 80% yang membuktikan bahwa responden guru Madrasah Aliyah se-kota Gorontalo memiliki kemampuan TPACK pada kategori baik dan sangat bai
PENGETAHUAN (TEKNOLOGI, PEDAGOGIK DAN KONTEN) PEMBELAJARAN DITINJAU DARI FAKTOR GAMESECAF GURU
No full textThis study aims to produce a valid and reliable instrument of Knowledge (technology, pedagogic and content), to analyze the relationship between variable values of Knowledge (technology, pedagogic and content) of teachers in learning, to analyze Knowledge (technology, pedagogic and content) of teachers in learning based on GAMESECAF factors. This research uses Survey research with Cross Sectional Survey technique. This research was conducted at 7 Madrasah Aliyah in Gorontalo city. A population of 185 teachers was taken as a sample of 127 respondents. Data collection techniques in the form of questionnaires and the results of the questionnaire analyzed the validity and reliability of the instrument using the Rasch Model. Analysis of the relationship between variables is described from the results of the SPSS formulation. The results of the study are (1) All questionnaire items meet the valid and reliable requirements. (2) The correlation between TPACK dimensions is in the moderately strong (5 correlations) and strong (16 correlations) categories. (3) The average percentage values are all above 80%, which proves that the respondent teachers of Madrasah Aliyah in Gorontalo city have TPACK skills in the good and very good categoriesPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrument Pengetahuan (teknologi, pedagogic dan konten) yang valid dan reliabel, ntuk menganalisis hubungan antar nilai variabel Pengetahuan (teknologi, pedagogic dan konten) guru dalam pembelajaran, untuk menganalisis Pengetahuan (teknologi, pedagogic dan konten) guru dalam pembelajaran berdasarkan faktor GAMESECAF. Penelitian ini menggunakan penelitian Survei dengan teknik Cross Sectional Survey. Penelitian ini dilaksanakan pada 7 Madrasah Aliyah se-kota Gorontalo. Populasi sebanyak 185 orang guru diambil sampel sebanyak 127 orang reponden. Teknik Pengumpulan Data berupa Kuesioner dan hasil dari kuesioner dianalisis validitas dan reliabilitas instrument menggunakan Rasch Model. Analisis hubungan antar variabel dideskripsikan dari hasil formulasi SPSS. Hasil penelitian yakni (1) Seluruh item kuesioner memenuhi syarat valid dan reliabel. (2) Korelasi antar dimensi TPACK berada pada kategori cukup kuat (5 korelasi) dan kuat (16 korelasi). (3) Nilai rata-rata persentase semua berada di atas 80% yang membuktikan bahwa responden guru Madrasah Aliyah se-kota Gorontalo memiliki kemampuan TPACK pada kategori baik dan sangat bai
