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Folge 3 : Alles einsetzen, was man war, ist und wird
No full textIn der dritten Folge von Redelust und Schweigepflicht gibt es einen Überraschungsgast - und das ist Lisa. Diesmal steht sie im Mittelpunkt und steht Mario Rede und Antwort. Die beiden begeben sich auf eine Heldenreise durch Lisas Leben. Doch auch Lisa hat eine Überraschung und möchte wieder 2 Wahrheiten und eine Lüge spielen. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrerïnnenfragen könnte ihr gern an Mario per Mail übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Sendungsnotizen Heute drehen wir den Spieß um - Lisa wird ungeahnt selbst zum Überraschungsgast der Sendung Mario begibt sich mit Lisa auf Ihre eigene Heldenreise und damit werden die Rollen getauscht Ärztin oder Lehrerin - Eine Frage der Entscheidung Lehrerin sein als Soziales Abenteuer in Jena angefangen Synchronsprecherin hätte es auch werden können Unterstützerïnnen auf dem Weg war der Tapetenwechsel, Auslandsjahr im Studium - spät kam es, aber enorm wichtig Partystadt Newcastle Lehrerin in drei Fächern - Deutsch als Fremd und Zweitsprache, Deutsch und Englisch Das Praxissemester in Jena - Bestätigung für Lisas Berufswunsch Stelle als Referendarin in Jena bekommen Lisa hat lange gewartet, aber den Schatz bekommen Lisa hat während der Pandemie ans Gitarrespielen herangetraut und singt gern Indiana Jones Abenteurer und Superhelden haben einen Sidekick - so auch Lisa Es gibt Dinge die man ändern kann und jene, die man nicht ändern kann 2 Wahrheiten eine Lüge: Hat Lisa einen Gesangswettbewerb im Fernsehen gewonnen? Hat Lisa -10 Dioptrin oder ist sie halb Kanadierin
Folge 20 : Vom Schwein, Elefant und Superman - Notwendigkeit und Grenzen von Berührung
No full textIn der zwanzigsten Folge reden Lisa, Vicky und Mario in der ersten Live-Sendung vor Thüringer Psycholog:innen auf der Klausurtagung der Thüringer Schulpsychologie. Ausgehend von der Frage, ob es möglich ist an Berührungsarmut zu Grunde zu gehen, nähern sie sich den Themen Zuwendung, Kinderschutz, eigene Grenzen und Grenzen der Pädagogik. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Sendungsnotizen Artikel der Sendung: Galace A. & Spence, C. The science of interpersonal touch: an overview Interview: Krautreporter - Grunwald: Kann ich sterben, wenn ich zu lange niemanden berühre? Bindung bei kleinen Kindern über körperliche Nähe Unterschied zwischen Menschen und Dingen, die berühren Kuscheln, Begrüßen, Unterstützen - Berührungen in Schule Kulturübergreifender Umgang mit Berührungen Begrüßung in Kollegien - Ist die Hand geben noch zeitgemäß? Trost spenden - geht das? Recht auf den eigenen Körper, Selbstbestimmung und Übergriffigkeit Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt Gesetz zur Prügelstrafe (Cassville in Missouri) Erziehungsberatung und psychosoziale Beratung Selbstverteidigung und Selbstvertrauen - Grenzen setzen Kinderschutzdienste Machtposition Lehrkraft Lernen sollte begeistern - Inhalt oder Person? Wie kann Berührung stattfinden, wenn wir uns nicht nahe kommen können? Rituale der Zuneigung, Zuwendung und Begrüßung Tiere in der Schule Schulhund und Therapietiere Lisa hat ein Schweine-Kuscheltier, Mario hat einen Elefant, Vicky hat ein Fell-Superman-Kissen Coping-Strategien und Ersatzhandlungen für Berührungen Liedempfehlung: Tom Waits - Closing Tim
Folge 2 : Sich selbst am Abend anlächeln können
No full textLisa unterhält sich mit Mario diesmal über Selbstachtsamkeit. Beginnend mit einer etwas anderen Vorstellungsrunde kommen die beiden dazu, wie Mario zu Redelust und Schweigepflicht dazugestoßen ist. Das Thema der Sendung ist Selbstfürsorge, obwohl Mario lieber den Begriff Selbstachtsamkeit oder Selbstachtung bevorzugt. Auch dieses Mal gibt es Kommentare von Zuhörerïnnen, die wir gern als eure Tipps einbeziehen. Zum Abschlus dieser Sendung hat Lisa eine Geschichte herausgesucht, die ihr gern auf euch wirken lassen dürft. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrerïnnenfragen könnte ihr gern an Mario per Mail übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Sendungsnotizen Vorstellung: 2 Wahrheiten eine Lüge, Mario kann Didgeridoo spielen und wurde von GöG inspiriert Lisa ist australienbegeistert Mario hat Psychologie an der Friedrich Schiller Universität in Jena studiert Mario macht WingTsun Wie kommt Mario zum Podcast “Redelust und Schweigepflicht” Ideen von Kollegïnnen, Kontakte zu Universität: Dr. Nicole Kämpfe, Julia Rohde, Dr. Franziska Greiner Hauptthema - Selbstfürsorge Begriffsdiskussion: Sorge, Achtsamkeit und Achtsamkeit Selbstinstruktion Dinge der Dinge wegen tun, Erwartungsfreies beschäftigen Verbleiben und Wahrnehmungen im “Hier und Jetzt” Mario möchte hilfreich sein, statt Konzeptnamen zu propagieren Fortbildungen und offen anfragen, Gesundheitsthemen Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) Übungen sind nur ein Vehikel, die ohne Erwartungen ausgeführt werden können und den Alltag vorbereiten ToDo-Listen Progressive Muskelentspannung, Body-Check Referat 5 im Schulamt: Beratung und Fortbildungen, Kontakt direkt aufnehmen Zuhörerïnnenkommentar Ein Jahr Homeoffice - Ausgleich Sport, Musik oder Kunst Aktive und passive Komponenten im Alltag Lisa fokussiert positive Aspekte und sucht nach Alternativen Tagesrhythmus im Zeitalter der Technik Supervision Scharschmidt: Lehrerïn einer der härtesten Berufe Vereinbarkeit Familie und Beruf Selbstwirksam sein Sich selbst am Abend anlächeln können großartige Tagesaufgabe glücklich sein Mario erlebt Pädagogïnnen mit starkem, zukunftsorientierten und positivem Wertbild Lächeln können braucht Training Nein sagen können und dessen Grenzen Eigene Grenzen kennen und schützen Abschluss der Vorstellung: 2 Wahrheiten eine Lüge, die Dritte Mario fliegt nicht mehr Mario glaubt ökologische Entscheidungen sollten mehr im Alltag verankert werden und will damit vorangehen Was ist jetzt möglich, sollte beachtet werden Mario ernährt sich vegan, Veganismus ist kein Verzicht, sondern eine Erweiterung des Repertoirs Die Weisheit des Mönche
Folge 25 : Die Anomalie im System - Veränderung oder Stabilität
No full textIn der fünfundzwanzigsten Folge reden Lisa, Vicky und Mario darüber, weshalb der Podcast nach Veränderung ruft und wie Veränderungen in Schule herbeigeführt werden könnten oder Stabilität für Sicherheit sorgt. In bekannt lockerer Art kommen wir zu dem Entschluss, dass auch unsere Veränderung ein Prozess ist, der langsam gehen muss und die Diskussionen weitergehen… Rückmeldungen zur Sendung oder Hörer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Media-Kanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Sendungsnotizen Wir betteln um Anerkennung - Bitte bewertet uns Danke für euer Feedback - eine Rückmeldung, die sehr gut tut. Wie verändern wir unseren Podcast In Schulentwicklungsprozessen gibt es viel Bewahrenswertes Angst vor Hospitationen? Anpassungen und Verstetigung 100 Jahre Jenaplankonzept Alexander Brand Was machen die “Gewinner” in Pisa? Kollegialer Austausch Austausch in Fallberatungen und Coaching-Gruppen schulische Schutzkonzepte erstellen - Austausch als ein wichtiges Format “DenkBar” Freie Köpfe für Veränderungen nötig Offenheit für Veränderung bei Stabilität und Sicherheit Schwarmintelligenz nutzen und Anregungen von außen einbeziehen Lange Pausen und später anfangen in Jenaplan verankert Durch Veränderung der Rhythmisierung) kann Unterricht besser sein Wer sind die richtigen Personen um Veränderungen zu unterstützen? Lisa versteht nur ZDF Logo Nachrichten :-p Eltern in Schule mit einbeziehen Liedempfehlung: Peter Fox - Alles Ne
Folge 17 : Die Couch für die Siesta - Mythen über Schulpsychologie
No full textIn der siebzehnten Folge reden Lisa, Vicky und Mario über Mythen über Psycholog:innen. Dabei gibt es die Besonderheit, dass Lisa diesmal nur remote dabei sein kann, aber uns per Videokonferenz gut durch die Folge leitet. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrerïnnenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Sendungsnotizen Zuhörer:innenfrage: Mythen über Schulpsycholog:innen Erreichbarkeit und Kaffee trinken Klientel und Anfragen der Schulpsychologie - Hauptfokus Pädagog:innen und Schulleiter:innen und Erwachsene Wie läuft ein Beratungsgespräch ab Anliegen, Auftrag und Ideen in der Beratung Sichtweise verstehen und analysieren Mit Klient:innen Prozess transparent besprechen Ressourcen zur Gesunderhaltung Haben Psycholog:innen alle einen an der Klatsche? Über Gründe Psycholog:in zu werden Ist das bei Lehrer:innen anders? Schulpsychologie und Amt Psycholog:innen und Ihre Couch? Vorteil Couch bei flexiblen Arbeitszeitmodellen Sessel, Bürostuhl oder Stühle im Klassenzimmer Wohlfühlen in der Beratung Haben Psychologinnen keine Probleme? Niemand ist frei von eigenen Problemen Professionelle Pflicht mich um meine Anteile zu kümmern Ankündigung der Sommerfolge: Wir reden über Klima, wenn wir draußen schwitzen Abschluss aus “Der kleine Prinz
Folge 24 : Beim Kartoffelsalat reden - Sexualisierte Gewalt und Schutzräume
No full textIn der vierundzwanzigsten Folge reden Lisa, Vicky und Mario darüber, wie Schutz für Kinder und Jugendliche geschaffen werden kann. Über ein Projekt in Lisas Klasse nähern sie sich dem Thema Gewalt unter Jugendlichen und ziehen den Bogen bis ins Lehrerzimmer - Mit dem Ziel, dass starke Kinder und Jugendliche ausgebildet werden, die ihre Grenzen wahren können.. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt Ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Sendungsnotizen Thema - Grenzen setzen Lisa macht ein Projekt: NEIN heißt NEIN - Liebe, Sexualität und Partnerschaft Einvernehmlichkeit, Rechte und Grenzen Kinderrechtskonvention Kinderrechte - Redelust und Schweigepflicht Folge 8 Victim Blaming Sexuelle Gewalt bei Erwachsenen * Opferberatung * https://www.hilfe-portal-missbrauch.de/startseite * Polizei Tatort Familien https://beauftragte-missbrauch.de/betroffenenrat/betroffenenrat-bei-der-ubskm Victim Blaming - Täter-Opfer-Umkehr Catcalling - sexuelle Belästigung ohne Körperkontakt Sexualerziehung in Schule Mein Körper gehört mir Familie einbinden Schutzkonzepte Tabuzone “Sexuelle Gewalt” auflösen Garantenstellung von Schule Beratungslehrer:innen, Schulsozialarbeiter:innen Kinderschutz Wie und worüber sprechen wir Inhalte durch Schüler:innen erarbeiten lassen und diskutieren In lockerer Atmosphäre über schwierige Themen sprechen Tabu Respektcoach Gewalt unter Erwachsenen Vorbildwirkung Lehrer:innen Vom Einzelproblem zum Schutzraum Machtunterschiede in Hierarchien der eigenen professionellen Rolle bewußt sein Zuhören, ich bin für Dich da Musikempfehlung: Lina Maly - Schmerz vereint Links UBSKM “Was ist los mit Jaron?” Kinderschutz in der Schule Podcast “Thüringer Kinderschutzkonzept” Podcast einbiszwe
Folge 10 : Die rote Nase ist eine authentische Rolle
No full textIn der zehnten weihnachtlichen Folge von Redelust und Schweigepflicht folgen Lisa, Vicky und Mario den Spuren der Rentiere und begeben sich in arktische Regionen der Gedanken. Sie sprechen über Rollen und Rollenbilder und über ein Miteinander bei dem man sich auf andere verlassen und sich deshalb erst entwickeln kann. Es erwartet dich eine am Ende recht philosophische Folge mit Gedichtsvortrag von Lisa. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrerïnnenfragen könnte ihr gern an Mario per Mail übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Sendungsnotizen Authentizität IG-Nobelpreis und kuriose Forschung Journal of Arctic, Antarctic, and Alpine Research Artikel zum Einstieg - Reimers & Eftestøl (2012) Response Behaviors of Svalbard Reindeer Towards Humans and Humans Disguised as Polar Bears on Edgeøya, DOI: 10.1657/1938-4246-44.4.483 Kleider machen Leute Rollen im Beruf Vom Verkleiden und angemessenem Auftreten Soziale Rolle oder Rolle im Theater Schule Prüfungssituation von Lehrämtlern von Masken und Masken, Verkleiden und Wohlfühlen Körpersprache in Sozialer Interaktion Beratungsleherïnnenkurse und transportieren von Selbst-Kompetenzen Schule führt an Gesellschaft heran Soziale Gruppen und Soziale Identität Authentisch sein heißt auch vorhersagbares Verhalten zeigen Schule hat großen, aber unterschätzten Einfluss auf die Lernenden Seine Grenzen kennen und vertreten und die der anderen akzeptieren Das schönste am Film sind die Outtakes Fehlerkultur und der Auftrag in professionellem schulischen Kontext Erwartungen anderer Reflexion der beruflichen Rolle Individualität und Vielfalt didaktische Route - der Kreis schließt sich Wie das Rentier zu Santa Clause kam Findet die roten Nasen in euch
Folge 23 : Es ist nicht einfach Mensch zu sein - Verantwortung übernehmen
No full textIn der dreiundzwanzigsten Folge reden Lisa, Vicky und Mario darüber, wie die Verantwortung für eigenes Handeln übernommen werden kann. Über einen konkreten Anwendungsfall betrachten sie verschiedene Zeitpunkte, um in Verhaltensdynamiken einzugreifen und enden mit dem großen Thema Resilienz und der Förderung der Widerstandskraft. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Sendungsnotizen 6 Stufen der Verantwortung Wut, Ärger, Provokation und Gewalt Bewältigungsstrategien und Verhaltensoptionen Auslösende Faktoren von Fehlverhalten, Entzug aus den Situationen Newsletter 3 - Eskalationen vorbeugen Fähigkeiten lernen Rollenspiele): “Wir tun mal so als ob” Selbstsicherheitstraining Selbstbewußtsein stärken Respektcoach positive Rückmeldungen geben Zeitpunkt des Trainings Einzeln- vs. Gruppentraining Zwischen Intervention) und Prävention sowohl Gewalt unterbinden als auch präventive Verhaltensregulation Netzwerk nutzen Schulsozialarbeiter:innen Sonderpädagog:innen Lehrer:innen Erzieher:innen … Ausgleichende und guttuende Tätigkeiten Ausdauersport Ernährung Kuns
Folge 11 : Ich bin nur wegen der Prüfung hier - Auf Zielen reiten
No full textIn der elften Folge von Redelust und Schweigepflicht versuchen Lisa, Vicky und Mario der Fragenachzugehen, was Personen ausmacht, die Ziele verfolgen und schließlich erreichen. Dabei wird ganz nebenbei auch besprochen, dass Nudeln und Tomatensoße ein probates Mittel sind um den Prozess zur Zielerreichung aufrecht zu erhalten, wenn es mal zu unvorhergesehenen Rückschlägen kommt. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrerïnnenfragen könnte ihr gern an Mario per Mail übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Sendungsnotizen Collabra: Psychology Open Access - Online-Journal Artikel: Ludwig, R. M., et al. (2018). Planfulness: A Process-Focused Construct of Individual Differences in Goal Achievement. Drei Facetten, die Zielerreichung vorhersagen zeitliche Orientierung (TO), kognitive Strategien (CS) und mentale Flexibilität (MF) Planfulness ist etwas anderes als Motivation Planfulness ist etwas anderes als Impulsivität Gewissenhaftigkeit (Persönlichkeitsmerkmal) SMARTe-Ziele WOOP - Wish, Outcome, Obstacle, Plan - Gabriele Oettingen praktisches vorgehen, auch für Schülerïnnen und Klassen Zielbindung: Ziele verfolgen und erreichen oder Ziele fallen lassen Tropical Island in der Cargolifter-Luftschiffhalle Nicht jedes Ziel kann man ablegen, manche Ziele “muss” ich erreichen Motivation und Machbarkeit von Zielen Zielerreichung begleiten CEO hat andere Ziele als Mitarbeitende einer Firma Wie hat sich Lisa motiviert das Referendariat zu beenden Referendariat und Staatsexamen Lisa hat mehr als die Hälfte ihres Lebens auf das Lehrerïnnensein hingearbeitet - mit Nudeln und Tomatensoße Was ist ein Ziel & eigene Kontrolle über die Erreichung des Ziels Verändere was geht und lasse, was nicht geht Attributionstheorie und persönlicher Attributionsstil Selbstbild Poesiealbum - Das Soziale Netzwerk der Offline-Jugend Anonyme Alkoholiker Gelassenheitsgebet: > “Gib mir die Gelassenheit, Dinge hinzunehmen, die ich nicht ändern kann, den Mut, Dinge zu ändern, die ich ändern kann, und die Weisheit, das eine vom anderen zu unterscheiden.
Lisa DeTora, \u2789 (BardCorps)
No full textLisa DeTora, \u2789, talks about some of her favorite professors, such as Mario Bick, Terence Dewsnap, Hugo Munsterberg, Mary McCarthy, and shares some memories from specific classes. She recalls students driving Mary McCarthy to the grocery store, and having class on couches in the Tobin Poetry Room. She remembers working for the Bard Observer, walking through the woods clutching books, writing under the pen-name the Girl with Pink Glasses, and unexpectedly winning the Lockwood prize. She also recalls life in various dormitories at Bard, and describes strange run-ins with other students.https://digitalcommons.bard.edu/oral_hist/1057/thumbnail.jp
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