350 research outputs found
Landino et al., Current Biology 2021
No full textMatlab codes used in the publication:
J. Landino, M. Leda, ... A. Goryachev, and A. Miller, "Rho and F-actin self-organize within an artificial cell cortex" Current Biology, 2021
All Matlab .m files are in the single windows .zip file and are arranged into a directory tree according to the type of dynamics studied
High-frequency oscillations in the Belousov−Zhabotinsky reaction
No full textChemical oscillations in the classic Belousov−Zhabotinsky (BZ) system typically have a period of a few minutes, which can be increased significantly by changing the organic substrate. Here we show that by changing the temperature and concentrations, an increase of 3−4 orders of magnitude in the frequency of BZ oscillations can be obtained. At elevated temperatures, in high concentration mixtures, the cerium-catalyzed reaction exhibits sinusoidal oscillations with frequencies of 10 Hz or greater. We report the effect of temperature on the frequency and shape of oscillations in experiments under batch conditions and in a four-variable model. We show that our simple model accurately captures the complex temporal behavior of the system and suggests paths toward even higher frequencies
Landino et al., Current Biology 2021
No full textMatlab codes used in the publication: J. Landino, M. Leda, ... A. Goryachev, and A. Miller, "Rho and F-actin self-organize within an artificial cell cortex" Current Biology, 2021 All Matlab .m files are in the single windows .zip file and are arranged into a directory tree according to the type of dynamics studied.Marcin Leda, & Andrew Goryachev. (2021). Landino et al., Current Biology 2021. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.553275
Low-strain dynamic characterization of undisturbed Leda clay
No full textThe low-strain dynamic behavior of Leda clays is investigated using the resonant column (RC) and bender element (BE) tests. Four undisturbed, lightly overconsolidated Leda clay samples, collected from two sites near the St-Lawrence River valley, are tested at different strains, confining stresses, and frequencies. To evaluate the effect of excitation frequency, simultaneous measurements of shear wave velocity using RC and BE tests are performed. The results show that the samples from the different sites behave differently. The high sensitivity of the Leda clays does not have a significant effect on the modulus degradation curves. However, the measured degradation curves are similar to those of soft clays with high plasticity, which is contrary to the expected behaviour of these low plasticity (Ip = 6.2-20) specimens. Likewise, the measured damping ratios are on the lower end of the typical values reported for soils of high plasticity. Low values of damping ratio make the amplification of small seismic events more likely in Leda clay deposits. The difference in the shear wave velocity measurements from RC and BE tests ranges from 17% to 26% depending on the confinement, likely because of the strong influence of P-waves observed in the BE tests for these soils.The presentation of the authors' names and (or) special characters in the title of the pdf file of the accepted manuscript may differ slightly from what is displayed on the item page. The information in the pdf file of the accepted manuscript reflects the original submission by the author
Nyblivna lärares uppfattningar om att leda mångprofessionella team inom småbarnspedagogiken
No full textTiedekunta - Fakultet - Faculty
Pedagogiska fakulteten, Kandidatprogrammet i pedagogik
Tekijä - Författare - Author
Inger Fabritius
Työn nimi - Arbetets titel
Nyblivna lärares uppfattningar om att leda mångprofessionella team inom småbarnspedagogiken
Oppiaine - Ämne – Subject
Studieinriktningen för lärare inom småbarnspedagogik
Työn laji/ Ohjaaja - Arbetets art/Handledare - Level/Instructor
Kandidatavhandling, Marina Lundqvist Aika - Datum - Month and year
April 2021 Sivumäärä - Sidantal - Number of pages
41 s. + 1 s. bilagor
Tiivistelmä - Referat – Abstract
Syfte med denna studie är att ta reda på hurdana uppfattningar nyblivna lärare inom småbarns-pedagogiken har om att leda det mångprofessionella teamet. Det är viktigt med tanke på att läraren inom småbarnspedagogik har det pedagogiska ansvaret för barngruppen och förväntas leda teamet och tillsammans med sina kolleger skapa en gynnsam verksamhetskultur för barngruppen i enlighet med läroplanen.
På grund av de stora förändringar ledarskapet inom dagvården har gått genom de senaste åren förklarar Fonsén (2014) att det nu är viktigt att diskutera vem som leder vad och på vilket sätt. Några forskare vid Helsingfors universitet har startat forskningsprojektet Hållbar verksamhetskultur inom småbarnspedagogik och förskoleundervisning vid Helsingfors universitet svenska studieinriktning för lärare inom småbarnspedagogik för att förbättra lärarnas utbildning med tanke på ledarskap och hållbarhet.
Studien är en kvalitativ semistrukturerad intervjustudie där 8 nyblivna lärare inom småbarnspedagogik intervjuades. 4 av intervjuerna transkriberades och användes i denna kandidatavhandling. Analysen är en hermeneutisk analys.
Resultatet av studien visar att de nyblivna lärarnas uppfattning om hur det är att leda mångprofessionella team är mångfasetterad. De har inte en klar uppfattning om vem som ingår i det mångprofessionella teamet. Det till trots tar de sin uppgift att leda barngruppen pedagogiskt och att leda det mångprofessionella teamet mot uppsatta mål på största allvar. De har den uppfattningen att det ingår i att leda det mångprofessionella teamet att skapa en så bra verksamhet som möjligt för barnen. För att göra det behövs det goda relationer, tillit, samarbete, god kommunikation, diskussioner, lyhördhet och empati samt kunskap om varandras kunskapsområden.
Avainsanat – Nyckelord
Ledarskap, småbarnspedagogik, mångprofessionella team, samarbete
Säilytyspaikka - Förvaringsställe - Where deposited
Helsingfors universitetsbibliotek – Helda/E-thesis (examensarbeten
Nyblivna lärares uppfattningar om att leda mångprofessionella team inom småbarnspedagogiken
No full textTiedekunta - Fakultet - Faculty
Pedagogiska fakulteten, Kandidatprogrammet i pedagogik
Tekijä - Författare - Author
Inger Fabritius
Työn nimi - Arbetets titel
Nyblivna lärares uppfattningar om att leda mångprofessionella team inom småbarnspedagogiken
Oppiaine - Ämne – Subject
Studieinriktningen för lärare inom småbarnspedagogik
Työn laji/ Ohjaaja - Arbetets art/Handledare - Level/Instructor
Kandidatavhandling, Marina Lundqvist Aika - Datum - Month and year
April 2021 Sivumäärä - Sidantal - Number of pages
41 s. + 1 s. bilagor
Tiivistelmä - Referat – Abstract
Syfte med denna studie är att ta reda på hurdana uppfattningar nyblivna lärare inom småbarns-pedagogiken har om att leda det mångprofessionella teamet. Det är viktigt med tanke på att läraren inom småbarnspedagogik har det pedagogiska ansvaret för barngruppen och förväntas leda teamet och tillsammans med sina kolleger skapa en gynnsam verksamhetskultur för barngruppen i enlighet med läroplanen.
På grund av de stora förändringar ledarskapet inom dagvården har gått genom de senaste åren förklarar Fonsén (2014) att det nu är viktigt att diskutera vem som leder vad och på vilket sätt. Några forskare vid Helsingfors universitet har startat forskningsprojektet Hållbar verksamhetskultur inom småbarnspedagogik och förskoleundervisning vid Helsingfors universitet svenska studieinriktning för lärare inom småbarnspedagogik för att förbättra lärarnas utbildning med tanke på ledarskap och hållbarhet.
Studien är en kvalitativ semistrukturerad intervjustudie där 8 nyblivna lärare inom småbarnspedagogik intervjuades. 4 av intervjuerna transkriberades och användes i denna kandidatavhandling. Analysen är en hermeneutisk analys.
Resultatet av studien visar att de nyblivna lärarnas uppfattning om hur det är att leda mångprofessionella team är mångfasetterad. De har inte en klar uppfattning om vem som ingår i det mångprofessionella teamet. Det till trots tar de sin uppgift att leda barngruppen pedagogiskt och att leda det mångprofessionella teamet mot uppsatta mål på största allvar. De har den uppfattningen att det ingår i att leda det mångprofessionella teamet att skapa en så bra verksamhet som möjligt för barnen. För att göra det behövs det goda relationer, tillit, samarbete, god kommunikation, diskussioner, lyhördhet och empati samt kunskap om varandras kunskapsområden.
Avainsanat – Nyckelord
Ledarskap, småbarnspedagogik, mångprofessionella team, samarbete
Säilytyspaikka - Förvaringsställe - Where deposited
Helsingfors universitetsbibliotek – Helda/E-thesis (examensarbeten
Factors influencing leaders in academia series: workplace incivility at Canadian business schools in the post-pandemic society
No full textThe prevalence of workplace incivility in academic settings is on the rise. Understanding how university leaders navigate the accompanying subtle but damaging behaviours is critically important because perpetrators in this context are often ‘smart bullies’ who understand violence and harassment policy and can evade reprimand. This study explores workplace incivility experienced by business school leaders as victims and managers of these behaviours, based on three primary research questions: What acts of incivility are academic leaders experiencing? What impact does incivility have on the leaders who receive it? What strategies do academic leaders employ to manage incivility in their schools? The study, conducted in the winter of 2023, utilized a qualitative research approach that integrated constructivist philosophy with inductive research methods. The study participants included deans, associate deans, and department chairs from selected Canadian institutions. A thematic analysis was used to analyze the data collected from the semi-structured interviews. The results showed that incivility is ubiquitous, largely unaddressed, and significantly impacts leaders, faculty members, and their schools. The report presents two recommendations highlighting the critical need to support academic leadership development and civility education and awareness. This study, prepared by Leda Stawnychko (Bissett School of Business, Mount Royal University), was supported by the Business Schools Association of Canada (BSAC) and funded through its grant competition program.workplace incivilityleadership developmentbusiness schoolspost-secondary educationacademic leadershi
Tra orientalismo e anticolonialismo. L’islam di Leda Rafanelli come scelta spirituale e politica = Between Orientalism and anticolonialism: Leda Rafanelli’s Islam as a spiritual and political choice
No full textLeda Bruna Rafanelli (1880-1971) is known as an author and a social agitator, as well as an anarchist and a pacifist. The focus of this essay is on her conversion to Islam, about which very little is known, and whose path and process is analyzed in the light of her personal, spiritual and political biography. The complexity of her figure is here delineated mostly through her writings, that include positions that are strongly critical of European and Western colonialism and civilization, together with a vision that, however, is still linked to the Orientalist culture of her time. Her distorted image of the Orient, embodying an ideal, free world and the cornerstone of opposition to modernity and to contemporary society, nurtured her choice of Islam, the religion of colonized peoples, in very personal ways. Her choices drew criticism for their alleged contradictions, but the aim of this essay is rather to multiply the polyvocality and individual narratives, by placing case studies such as that of Leda Rafanelli alongside other “figures of the crossing”, and to contribute to deconstructing the imaginary about female conversions to Islam and radical political positioning (such as anarchism) that is still widespread in many fields
El pensamiento decolonial de Leda Maria Martins y su importante aporte a las artes escénicas: Reseña del libro Performance do tempo espiralar– poéticas do corpo-tela, de Leda Maria Martins
No full textEsta resenha se debruça sobre o novo livro da pesquisadora Leda Maria Martins, publicado pela editora Cobogó, em 2021, no qual a autora desenvolve conceitos em torno do tempo e do corpo nas práticas performáticas afrodiaspóricas. O texto pretende demonstrar de que maneira as análises da autora contribuem para a concepção de instrumentos teóricos decoloniais para as artes da cena.Esta reseña se centra en el nuevo libro de la investigadora Leda Maria Martins, publicado por la editorial Cobogó en 2021, en el que la autora desarrolla conceptos sobre el tiempo y el cuerpo en las prácticas performáticas afrodiaspóricas. El texto pretende demonstrar cómo los análisis de la autora contribuyen a la concepción de instrumentos teóricos decoloniales para las artes escénicas.This review focuses on the new book by Leda Maria Martins, published by Cobogó in 2021, in which the author conceptualizes the idea of time and body in Afrodiasporic performances. The text demonstrates how her analyzes contribute to construing a decolonial theory for the Performing Arts
Cell Polarity:Spot-on Cdc42 Polarization Achieved on Demand
No full textA new study deploys optogenetics to induce the yeast bud on demand, at a site determined by a laser spot. The authors definitively prove that the initiation of cell polarization is generated by the Bem1-mediated positive feedback loop and reveal novel features of its regulation by the cell cycle
- …
