3 research outputs found
Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Guru (Studi Kasus di Mts Al-Khairaat Kota Gorontalo)
No full textArtikel ini bertujuan menganalisis Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Guru (Studi Kasus di MTs Al-Khairaat Kota Gorontalo). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif menggunakan pola deskriptif dengan metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tujuan supervisi pendidikan ialah memberikan layanan atau bantuan untuk kualitas mengajar guru di dalam kelas yang pada gilirannya untuk meningkatkan kualitas belajar siswa. Hal ini peran dari supervisor (pengawas dan kepala madrasah) sangat diharapkan karena dia merupakan orang yang harus memikirkan kemajuan pendidikan di tingkat sekolah/madrasah. peran pengawas pendidikan dalam meningkatkan kualitas guru di MTs Al-Khairaat Kota Gorontalo, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan professional terutama supervisi kepada kepala madrasah, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan dengan cara kunjungan kelas, pembicaraan individual dan rapat MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), Melakukan kunjungan ke Madrasah dengan cara melakukan kunjungan kelas secara langsung untuk mengamati proses pembelajaran. Adapun Upayanya yaitu Melakukan rapat antara pengawas dengan pihak madrasah, Melakukan pertemuan pada Kelompok Kerja Guru (KKG), Kelompok Kerja, pembinaan terhadap guru mata pelajaran. Adapun hambatannya yaitu Kurangnyanya jumlah pengawas, masih adanya guru yang tidak mau disupervisi, adanya guru yang merasa lebih senior dari pengawas, kurangnya komunikasi antara pengawas dan guru
From the underground church to freedom
No full text"International best-selling author and theologian Tomas Halik shares for the first time the dramatic story of his life as a secretly ordained priest in Communist Czechoslovakia. Inspired by Augustine's candid presentation of his own life, Halik writes about his spiritual journey within a framework of philosophical theology; his work has been compared to that of C. S. Lewis, Thomas Merton, and Henri Nouwen. Born in Prague in 1948, Halik spent his childhood under Stalinism. He describes his conversion to Christianity during the time of communist persecution of the church, his secret study of theology, and secret priesthood ordination in East Germany (even his mother was not allowed to know that her son was a priest). Halik speaks candidly of his doubts and crises of faith as well as of his conflicts within the church. He worked as a psychotherapist for over a decade and, at the same time, was active in the underground church and in the dissident movement with the legendary Cardinal Tomasek and Vaclav Havel, who proposed Halik as his successor to the Czech presidency. Since the fall of the regime, Halik has served as general secretary to the Czech Conference of Bishops and was an advisor to John Paul II and Vaclav Havel. Woven throughout Halik's story is the turbulent history of the church and society in the heart of Europe: the 1968 Prague Spring, the occupation of Czechoslovakia, the self-immolation of his classmate Jan Palach, the "flying university," the 1989 Velvet Revolution, and the difficult transition from totalitarian communist regime to democracy. Thomas Halik was a direct witness to many of these events, and he provides valuable testimony about the backdrop of political events and personal memories of the key figures of that time"-
Implementasi Standar Nasional Pendidikan dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Gorontalo
No full textArtikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi standar Nasional pendidikan dalam meningkatkan daya saing Madrasah, mengingat standar tersebut menjadi isu penting diterapkan bagi pengelolaan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif (pemaparan). Data primer diperoleh dari pengamatan dan wawancara langsung. Data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber tertulis yang terkait dengan penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi standar nasional pendidikan dalam meningkatkan daya saing Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kota Gorontalo sudah terealisasi dengan baik mengacu pada delapan standar pendidikan nasional sehingga dapat meningkatkan daya saing Madrasah dan memperoleh nilai akreditasi A
