1,721,060 research outputs found
Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah Al-Fatihah Melalui Media Audio pada Siswa Kelas I SDN Kasiau Kecamatan Murung Pudak
Get PDFMahrita. 2013. Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah Al-Fatihah Melalui Media Audio pada Siswa Kelas I SDN Kasiau Kecamatan Murung Pudak.Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. PembimbingDrs. Murdan, M.Ag.
Kata kunci: KemampuanMenghafal, Surah Al-Fatihah, Media Audio.
Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkankemampuanmenghafal surah-surah pendeksiswakelas I semester 1 pada SDN KasiauKecamatanMurungPudakuntukmatapelajaranPendidikan Agama Islam materisurah Al-Fatihahdenganmelaluipenggunaan media audio.
Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahdeskriptifkualitatifpenelitiantindakankelas yang dilaksanakandalamduasikluspenelitian.Padasetiapsiklusyaknisiklus 1 dansiklus 2 terdiriatasdua kali pertemuan.Subyekpenelitianiniadalahsiswakelas I SDN Kasiaupada semester ganjiltahunajaran 2013/2014, denganjumlahsiswa 17 orang.Pengumpulan data dalampenelitianinidiperolehmelaluiteknikobservasi, testertulisdantesperbuatan, sedangkanteknikanalisis data yang digunakanadalah rata-rata danpersentase.
Hasilpenelitiandiperoleh (1) Aktivitas guru siklus 1pertemuan 1 diperolehskor 74 (baik) meningkatpadapertemuan 2 menjadi 81 (sangatbaik), Siklus 2 pertemuan 1 diperolehskor 90 (sangatbaik) meningkatpadapertemuan 2 menjadi 93 (sangatbaik); (2) Aktivitassiswasiklus 1 pertemuan 1 diperolehskor 67,4% (aktif) meningkatpadapertemuan 2 menjadi 75% (aktif). Sedangkanpadasiklus 2 pertemuan 1 diperolehskor 79,7 (aktif) meningkatpadapertemuan 2 menjadi 86,4 (sangataktif); (3) Kemampuansiswadalammenghafal surah Al-Fatihahsecara individual siklus 1 pertemuan 1 ketuntasanklasikal 52,9% meningkatpadapertemuan 2 menjadi 64,7%. Sedangkan pada siklus 2 pertemuan 1 ketuntasanklasikal 76,5% meningkatpadapertemuan 2 menjadi 88,2%. Hal inimenunjukkanbahwaketuntasanklasikalsiswamencapainilai KKM di atas 80% yang telahditetapkanpadaindikatorkeberhasilantelahtercapaidenganbaik.
Pembelajarandenganmenggunakanmedia audiodapatmeningkatkankemampuanmenghafal surah Al-Fatihahpadasiswakelas I SDN KasiauKecamatanMurungPudak.Peningkataniniseiringdenganpeningkatanaktivitas guru dalammelaksanakanlangkah-langkahpembelajaransesuaidenganskenario yang telahdipersiapkan, danpeningkatanaktivitassiswadalamkegiatanpembelajaran di kelas
Meningkatkan Hasil Belajar Aritmatika Sosial dengan Menggunakan Metode Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII A MTs. Ubudiyah Bati-Bati, Penelitian Tindakan Kelas
Get PDFHj. Mahrita, 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Aritmatika Sosial dengan Menggunakan Metode Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII A MTs. Ubudiyah Bati-Bati, Penelitian Tindakan Kelas, Jurusan PMTK, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Murdan, M. Ag. (II) M. Sabirin, M. Si..
Metode Pemecahan Masalah merupakan salah satu Metode pembelajaran yang mampu membuat siswa membangun pengetahuannya sendiri, menumbuhkembangkan keterampilan yang tinggi dan penyelidikan, memandirikan siswa, dan meningkatkan kepercayaan diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar aritmatika social siswa kelas VII A MTs. Ubudiyah Bati-Bati dengan menggunakan metode Pemecahan Masalah (Problem Solving).
Prosedur penelitian menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi pada setiap siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus.
Hasil penelitian siklus pertama menunjukkan ada 72,22% siswa termasuk dalam kategori siswa aktif, kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pemecahan masalah (Problem Solving) termasuk dalam kategori sangat baik, dan dari 31 orang siswa, ada 18 orang siswa (58,06%) mencapai ketuntasan belajar. Berdasarkan temuan ini dilakukan kegiatan pembelajaran siklus kedua. Hasil penelitian siklus kedua menunjukkan bahwa seluruh siswa telah dikategorikan sebagai siswa yang aktif dalam pembelajaran, kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pemecahan Masalah termasuk dalam kategori sangat baik, dan ada 31 orang siswa (93,55%) mencapai ketuntasan belajar. Temuan ini, menunjukkan bahwa kriteria pencapaian penelitian telah tercapai, sehingga peneliti memutuskan bahwa metode pemecahan Masalah telah mampu meningkatkan hasil belajar siswa sehingga siklus selanjutnya tidak diperlukan lagi
The Effectiveness of Jigsaw Strategy to Improve Students' Reading Comprehension at MA. Darul Imad Kabupaten Banjar
Get PDFMahrita. 2019. The Effetiveness of Jigsaw Strategy to Improve Students’ Reading Comprehension at MA. Darul Imad Kabupaten Banjar. Thesis, English Education Department, Faculty of Tarbiyah and Teachers Training. Advisors: (I) Hj. Nur Laila Kadariyah, S.Ag, M.Pd. and (II) Afifah Linda Sari, M.Pd.
Keywords: Effectiveness, Jigsaw, Improve, Reading Comprehension.
This thesis described the effectiveness of jigsaw strategy to improve students’ reading comprehension at MA Darul Imad Kabupaten Banjar academic year 2017/2018.
The subject of this research was two classes contain 64 students of eleventh grade at MA Darul Imad academic year 2017/2018. The Object of the research was effectiveness of jigsaw strategy to improve students’ reading comprehension at MA Darul Imad Kabupaten Banjar academic year 2017/2018.
To collect the data, the researcher used observation and test. The test contained pre-test and post-test. The method of this study was quasi experimental design which consisted two groups or classes, a class for experiment and a class for control design and to find out the result of students’ improvement, this research used multiple-choice type contains 20 questions. Then, the data were analyzed quantitatively and explain qualitatively.
The result of this study stated that jigsaw strategy was not effective to improve students’ reading comprehension, the calculating mean of experimental class for post-test was 66,03 in fair category. The calculating mean of control class for post-test was 55,67 in low category. The data analysis, the researcher used Independent Sample T-test by SPSS 23 and found t-count was less than t-table. Thus, there was no significant difference between students’ reading comprehensions who were taught by Jigsaw strategy and who were taught without it. It can be concluded that the jigsaw strategy was not appropriate to be taught in reading comprehension
Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Jalanan Melalui Program Syiar Al-Qur’an dan Bershalawat oleh Majelis Syiar Miftahul Ihsan.
Get PDFMahrita, 1201451410, Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Jalanan Melalui Program Syiar Al-Qur’an dan Bershalawat oleh Majelis Syiar Miftahul Ihsan. Pembimbing: (I) Dra. Mulyani, M.Ag. (II) Mubarak, M.A.
Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Anak Jalanan, Syiar Al-Qur’an dan Bershalawat.
Anak jalanan bukan lagi hal yang tabu di masyarakat. Banyak dari orang tua yang tidak mempermasalahkan jika anak mereka bekerja di jalan. Kebanyakan dari anak jalanan memutuskan untuk berhenti sekolah dengan berbagai alasan. Ditengah maraknya anak jalanan yang tidak melanjutkan pendidikan dan memilih untuk bekerja, terbentuk sebuah komunitas dari orang-orang yang peduli akan pendidikan anak jalanan. Komunitas ini bernama Majelis Syiar Miftahul Ihsan, majelis ini berusaha meningkatkan rasa percaya anak jalanan yang mana untuk rasa percaya diri tersebut sangatlah diperlukan oleh setiap individu. Anak jalanan yang tidak memiliki rasa percaya diri akan memiliki rasa minder terhadap anak lain, dan akan mengalami kesulitan bergaul. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana gambaran peningkatan kepercayaan diri anak jalanan yang mengikuti kegiatan majelis, dan faktor apa saja yang mempengaruhinya, maka dari itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kepercayaan diri anak jalanan melalui kegiatan yang dilaksanakan oleh Majelis Syiar Miftahul Ihsan dan menjelaskan faktor yang memperngaruhi meningkatnya rasa percaya diri anak jalanan.
Metode penelitian yang akan digunakan oleh penelitian adalah metode kualitatif. Dalam hal ini subjek penelitian berjumlah empat orang anak jalanan yang mengikuti kegiatan Syiar Miftahul Ihsan. Adapun teknik yang digunakan dalam memperoleh data yaitu dengan observasi dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan jika kegiatan yang diadakan oleh majelis dapat meningkatkan rasa percaya diri anak jalanan yang mereka bina. Semua subjek mengalami rasa percaya diri sesudah mengikuti kegiatan. Ada yang lebih religius, lebih optimis, memperbaiki konsep diri dari yang negatif menjadi positif, setelah mereka mendapat dorongan dan pelajaran dari majelis, mereka menjadi individu yang dapat bertindak sesuai kehendak dan tidak mudah terpengaruh oleh orang lain
Peranan Kepala Madrasah Sebagai Motivator dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan
Get PDFMahrita, 2011. Peranan Kepala Madrasah Sebagai Motivator dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Jurusan Kependidikan Islam-Manajemen Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: (1) Drs.H.Hilmi Mizani,M.Ag. (II) Hajiannor,M.Ag.
Penelitian tentang peranan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang Kecamatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan ini merupakan salah satu peranan dalam memotivasi kerja guru, semakin sering motivasi diberikan oleh kepala madrasah, semakin meningkat pula kinerja dewan guru.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peranan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru di madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Berdasarkan rumusan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja peranan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru pada Madrasah Tsanawiyah negeri Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan.dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peran kepala madrasah sebagai motivator tersebut.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah peranan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru dan faktor-faktor yang mempengaruhi peranan kepala madrasah sebagai motivator tersebut.
Untuk mengumpulkan data digunakan teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumenter. Selanjutnya data diolah dengan teknik editing dan klasifikasi. Setelah itu, data dianalisis dengan menggunakan metode deduktif, yaitu menggunakan data yang bersifat umum untuk dibuat kesimpulan yang bersifat khusus.
Hasil dari penelitian ini adalah berusaha memenuhi kebutuhan guru, seperti memenuhi kesejahteraan (Gaji), tersedianya sarana dan prasarana dalam proses belajar mengajar. Pemberian contoh yang baik seperti tekun dan disiplin dalam bekerja. Pemberian tugas yang tepat. Dan pembinaan dan pengembangan. Dan factor-faktor yang mempengaruhinya adalah latar pendidikan kepala madrasah, tipe kepemimpinan yang diterapkan adalah tipe demokratis, kecakapan dan keterampilan manajerial serta pengalaman bertugas
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Upaya Meningkatkan Kemampuan Praktek Sholat Dengan Metode Demonstrasi dan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sungai Batang 2 Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar
Get PDFMahrita Yulianti, 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Praktek Sholat Dengan Metode Demonstrasi dan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sungai Batang 2 Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar. PTK Jurusan Pendidkan Agama Islam, Fakultas Tarbiah Pembimbing: Prof. Dr. H. Syaifuddin Sabda, M.Ag
Penelitian ini bertitik tolak dari pemikiran bahwa pendidikan praktek shalat pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan suatu kewajiban yang harus di sampaikan kepada anak didik. Dengan metode demonstrasi dan media gambar diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi praktek shalat mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dilaksankan oleh guru. Desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksankan sebanyak dua siklus dengan metode media gambar dalam rangka meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman anak dan hasil pembelajaran Pendidikan Agama Islam terutama pada materi shalat melalui metode demontrasi dan media gambar di kelas IV Sekolah Dasar Negeri (SDN) Sungai Batang 2 Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri (SDN) Sungai Batang 2 Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar pada semester 1 tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 12 orang siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan studi dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data di atas dapat diambil kesimpulan bahwa motivasi dan prestasi belajar siswa kemungkinan bisa mengalami peningkatan setelah pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode demonstrasi dan media gambar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Meningkatnya minat dan motivasi belajar siswa mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam oleh karena itu strategi pembelajaran ini sangat baik untuk digunakan apabila dalam setiap pembelajaran motivasi dan pengetahuan serta nilai anak meningkat dibandingkan pada sebelumnya
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
- …
