1,722,871 research outputs found
Il regime probatorio nel giudizio sulla responsabilità da inadempimento
No full textPresentazione del volume curato dall'autor
La liberazione del debitore, nel Trattato delle obbligazioni diretto da M. Talamanca e L. Garofalo
No full textIl volume contiene contributi in materia di adempimento del terzo (coordinati da Carmelita Camardi), adempimento parziale (T. dalla Massara), luogo e tempo dell'adempimento (L. Nonne), destinatario del pagamento (M. Maggiolo), pagamento, legittimazione apparente e incapacità (C. Adriano), pagamento eseguito con cose altrui (P. Ziliotto), imputazione del pagamento (A. Guasco e L. Piro), prova del pagamento (G.M. Uda), spese del pagamento (E. Posmon), pagamento con surrogazione (P. Ziliotto), mora del creditore (M.F. Cursi
Generating stable modular graphs
No full textAbstractWe present and prove the correctness of the program boundary, whose sources are available at http://people.sissa.it/~maggiolo/boundary/. Given two natural numbers g and n satisfying 2g+n−2>0, the program generates all genus g stable graphs with nunordered marked points. Each such graph determines the topological type of a nodal stable curve of arithmetic genus g with n unordered marked points. Our motivation comes from the fact that the boundary of the moduli space of stable genus g, n-pointed curves can be stratified by taking loci of curves of a fixed topological type
L'enquête Maggiolo, un malentendu ?
No full textThe study of literacy in the south of the district of Saint-Omer in the XVIII century was completed, in the same manner as in the Maggiolo inquiry, through the study of signatures on marriage certificates. The search of elements of explanation, the putting off the records of widowers and pedlars, and the taking into account of town inhabitants allowed us to reach more significant results than Maggiolo's.
In 1786-90, the rates of literacy in this area — husbands 58§, wives 50% — are quite higher than those found by Maggiolo in his sample of communes of the Pas-de-Calais
— 48,3§ and 30,9% — and have not been notably altered since 1686-90.
The differences in the results depend much more on social differences than on any geographical feature. The Church, though being the only power that seems to be concerned by the education of masses, relies entirely on the community of inhabitants for this task.L'étude de l'alphabétisation dans le sud-audomarois au XVIIIème siècle a été réalisée, comme dans l'enquête Maggiolo, à partir des signatures des actes de mariage. L'élimination des veufs, des forains, la prise en compte des citadins, la recherche d'éléments explicatifs ont permis d'obtenir des résultats plus significatifs que ceux de Maggiolo.
En 1786-1790, les taux d'alphabétisation du sud-audomarois, conjoints 58%, conjointes 50§, sont sensiblement supérieurs à ceux de l'échantillon de communes du Pas-de-Calais de Maggiolo, 48,3 et 30,9§, et Ms n'ont guère évolué depuis 1686-1690.
La hiérarchie des résultats dépend bien plus de la hiérarchie sociale que des données géographiques. Seule l'Eglise parait soucieuse de l'éducation des masses mais elle en laisse toute la charge aux communautés d'habitants.De studie van de alfabetisatie in de streek van het "sud-audomarais" in de XVIIIde eeuw steunt zoals het onderzoek van Maggiolo op de handtekeningen op de huwelij- ksakten. Het terzijde laten van de weduwenaars en de kermiskooplui, het opnemen van de stedelingen en het opzoeken van mogelijke verklarende elementen hebben bijgedragen tot een volwaardiger resultaat dan in het Maggiolo onderzoek.
In 1786-90 ligt het peil van de alfabetisatie in het sud-audomarois (mannen 58%, vrouwen 50%) aanzienlijk hoger dan in de gemeenten in de Pas-de-Calais van Maggiolo, waar de gemiddelden 48,3% en 30,9% bedroegen, en dat peil is nauwelijks veranderd sedert 1686-90.
Hieruit blijkt dat de resultaten veel meer afhangen van de sociale klasse dan van de geografische gegevens. Alleen de kerk heeft enige aandacht voor het onderwijs van de massa maar laat deze last aan de gemeenschap over.Dubois Robert. L'enquête Maggiolo, un malentendu ?. In: Revue du Nord, tome 62, n°246, Juillet-septembre 1980. pp. 591-601
Educarsi all’ascolto e alla partecipazione tra micro-generazioni. Tracce di un percorso fra adolescenti e bambini
No full textQuesto video rientra tra i prodotti, cartacei e digitali, realizzati nell’ambito del Progetto di Ricerca di Ateneo (Università di Padova, 2009-2011) – “Il progetto pedagogico della Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia a vent’anni dalla sua adozione. Diritto all’educazione e educazione ai diritti umani: bilancio e prospettive all’incrocio tra saperi” (responsabile scientifico E. Toffano) – e al contempo attinge a quanto elaborato da E. Maggiolo, durante la frequenza alla Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze Pedagogiche, dell’Educazione e della Formazione (XXIV Ciclo) dell’Università di Padova (tesi dal titolo “Il diritto alla partecipazione di bambini e adolescenti nella quotidianità di vita. Un contributo pedagogico” – supervisore E. Toffano). Il video, che illustra un’esperienza pilota di educazione ai diritti umani (focus sui diritti di ascolto e partecipazione) tra micro-generazioni (allievi di scuola secondaria superiore e di scuola primaria), attuato ad Adria nel 2011, è stato proiettato per introdurre la seconda sessione dei lavori del Convegno internazionale (di chiusura del sopracitato Progetto di Ricerca di Ateneo), dal titolo “«Ho fiducia in loro». Il diritto di essere ascoltati e di partecipare nell’intreccio delle generazioni” (in occasione dei vent’anni dalla ratifica della Convenzione da parte dell’Italia: L. 176/1991), svoltosi presso l’Università di Padova, il 31 maggio 2011
Del permanente e del transeunte. Per gli ottant'anni del Codice civile
Get PDFPresentazione alla raccolta di atti del convegno di Padova, 28 ottobre 2022, per celebrare gli 80 anni del Codice civil
Presentazione
No full textIntroduzione al volume che raccoglie gli atti del convegno di Padova, 12 e 13 maggio 202
MAGGIOLO (L.)
No full textDubois Patrick. MAGGIOLO (L.). In: Le dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson : répertoire biographique des auteurs. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2002. pp. 100-101. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Education, 17
Voces dominicanas en UNAPEC. Cinco premios nacionales de literatura (Vol. 1): Marcio Veloz Maggiolo
No full text"Voces Dominicanas en UNAPEC" es una colección de testimonios de personalidades dominicanas, intelectuales, artísticas, empresariales, magisteriales o de cualquier otra índole, que hayan contribuido a afianzar los valores sobre los que se empina la historia de esta nación. Su intención es perpetuar, en la propia voz de sus protagonistas, un trozo de la historia individual que haya trascendido a la colectividad. Los volúmenes primero y segundo de esta colección se han dedicado a prominentes autores dominicanos que han sido galardonados con el Premio Nacional de Literatura, un reconocimiento a la labor literaria conjunta de un autor que en la República Dominicana se otorga cada año desde 1990. De Marcio Veloz Maggiolo: 1. Historia; 2. Biografía difusa; 3. El hombre del acordeón; 4. La fértil agonía del amor; 5. La mosca soldado
Identity in the novels of Marcio Veloz Maggiolo
Get PDF(in English): The aim of this diploma thesis is to analyse the Dominican identity in the works of the Dominican author Marcio Veloz Maggiolo. At first, the thesis briefly summarizes the evolution of the Dominican literature and mentions its most significant figures. Secondly, it deals with the evolution of the dominicaness from the colonial period up to the present and explains the reasons of the rooted antihaitianism. The second part consists of a detailed analysis of the novels The Diffuse Biography of Sombra Castañeda and The Accordion Man by Marcio Veloz Maggiolo, emphasizing the symbols of the official government's discourse, and also a more opened perspective of the dominicaness
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