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A técnica da marchetaria com madeira de reciclagem em Cruzeiro do Sul - Acre
No full textTrabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2017.Esta pesquisa tem como foco os trabalhos artísticos desenvolvidos no Município de Cruzeiro do Sul – Acre, que na maioria das vezes são utilizados como referenciais artísticos, elementos característicos da região amazônica oriundos da fauna e da flora, que retratam a cultura local. Aponto para importância do trabalho artístico, tendo como matéria prima a madeira de descarte que em nada prejudica o meio ambiente, pelo contrário, serve como uma espécie de reciclagem ambiental, pois o artista usa pedaços de madeira que são descartados pelas indústrias convencionais. Sendo assim, o referido trabalho tem como tema: “A Técnica da Marchetaria com Madeira de Reciclagem em Cruzeiro do Sul – Acre”. O objetivo é mostrar a importância da técnica da marchetaria enquanto arte, e conscientizar sobre a importância da preservação do meio ambiente por meio de uso de materiais reaproveitados que muitas vezes são descartados pelas indústrias, mas que para um artista ainda tem grande valor. O artista em questão Maqueson Pereira utiliza-se desse tipo de matéria prima para confeccionar suas obras de arte, mostrando para a população que é possível retirar da natureza elementos que venham servir de ferramentas para seu trabalho sem que seja preciso destruí-la. Para tanto é necessário apenas aproveitar o que a própria natureza oferece, neste caso especifico, pedaços de madeira caídos no meio da floresta ou descartados. O referido trabalho se fundamenta em referências que tratam de estudos desenvolvidos com a arte de incrustar madeira como: os escritos de SMITH Elliot (1995), também o trabalho de HADAD Fernando (2009) e uma entrevista com o artista Maqueson, além de outras fontes de pesquisas pela internet
Dança e Internet - conectividade e participação na criação coreográfica
No full textAs sociedades contemporâneas vivem sob a omnipresença das novas tecnologias permitindo ao ser humano, seguramente uma grande parte, conectar-se com o mundo, e com outros, através da ligação à Internet. Partindo do pressuposto da ubiquidade da rede no quotidiano das sociedades da comunicação e informação, esta dissertação pretende analisar e refletir sobre como e de que forma a Internet tem impacto na Dança teatral contemporânea, e pode influenciar a criação coreográfica, a partir da discussão de aspetos relacionados com a conectividade da rede e a participação na arte.
Estruturada segundo uma abordagem de estudo de caso, ancorado em diversos métodos de pesquisa e procedimentos de recolha de dados, esta investigação de cariz qualitativo centra-se na análise de três projetos contemporâneos: Re:Rosas! (2013) da companhia Rosas da coreógrafa belga Anne Teresa De Keersmaeker, To Da Bone (2017) do coletivo francês (La) Horde, e Cock, Cock…Who’s There? (2016) da artista finlandesa-egípcia Samira Elagoz. O que se propõe identificar são as características singulares de cada abordagem e o modo como contribuem para a construção de novos modelos participativos que envolvem o espaço navegável da rede e a interação online, bem como problematizar o reflexo destes processos nos discursos coreográficos produzidos e nas qualidades estéticas das obras de arte apresentadas.Contemporary societies are living with omnipresent new technologies that allow human beings, at least in a great number, to be constatly connected, to each others, across the world, via the Internet. Based on the ubiquity of the network in the daily life of communication and information societies, this work aims to analyze and reflect about how and in what form the Internet has an impact on contemporary theatrical dance, and can influence choreographic creation, discussing aspects related to network connectivity and participation in art.
Structured with a case study design, anchored in several research methods and data collection procedures, this qualitative research focuses on the analysis of three contemporary projects: Re: Rosas! (2013) from Rosas dance company by Belgian choreographer Anne Teresa De Keersmaeker, To Da Bone (2017) from the french collective (La) Horde, and Cock, Cock ...Who's There? (2016) by Finnish-Egyptian artist Samira Elagoz. What is propose is to identify the unique characteristics of each approach and how they contribute to the construction of new participatory models that involve navigable network space and online interaction, as well as to problematize the reflection of these processes in the choreographic elements and discourses and in the aesthetic qualities of the presented art pieces
Aspetos sociolinguísticos da exposição a conteúdos digitais brasileiros em crianças com 5 e 8 anos. Estudo de uma amostra de 100 crianças de 10 escolas da Região Autónoma da Madeira
No full textEsta dissertação, desenvolvida no âmbito do 2º Clico em Linguística: Sociedades
e Culturas, tem como principal foco a exposição das crianças a conteúdos digitais
brasileiros e os possíveis efeitos que este tipo de contacto exerce a nível linguístico.
Pretende-se analisar o conhecimento e uso de expressões linguísticas da variedade do
português do Brasil (PB) por crianças que têm uma variedade do português europeu
(PE). A análise tem por base uma amostra de crianças madeirenses de 10 escolas
públicas e privadas, duas em cada um dos cinco concelhos da Região Autónoma da
Madeira (RAM), selecionados (Calheta, Funchal, Santa Cruz, Santana e Porto Santo),
com cinco (ensino pré-escolar) e oito anos (3ºano do 1º ciclo do ensino básico). Num
total de 100, as crianças são entrevistadas e submetidas a dois testes linguísticos: Teste
Nº1- Associação de palavras do PB a imagens e Teste Nº2 – Equivalência Lexical entre
palavras do PB e do PE. A pesquisa conta ainda com questionários dirigidos aos
encarregados de educação (EE), através dos quais se pretende analisar a relação ou não
de fatores de natureza social – nível de escolaridade dos pais e grau de interação da
criança com os pais e outros membros do agregado familiar, tipo de escola frequentada
(pública ou privada) e localidade (Município) da escola – e o desempenho linguístico
demonstrado pelas crianças. Para além destes fatores, são também considerados o sexo
(feminino /masculino) e a idade/escolaridade das crianças.
Os resultados apontam (i) para a relevância destes fatores de natureza
extralinguística e (ii) melhor desempenho da amostra de crianças do terceiro ano, em
paralelo com maior autonomia de acesso a dispositivos digitais, maior tempo de
exposição de efeitos da exposição das crianças a programas brasileiros do YouTube,
conforme maior for a idade da criança, em paralelo com a sua crescente consciência da
variação linguística do português. O trabalho contribui, assim, para um melhor
conhecimento deste fenómeno sociolinguístico recente, que se traduz pelo uso de
palavras e expressões da variedade do PB nas interações de crianças portuguesas,
residentes na ilha da Madeira e do Porto Santo.This dissertation, developed within the scope of the 2nd Cycle in Linguistics:
Societies and Cultures, has as its focus on the exposure of children to Brazilian digital
content and the possible effects that this type of contact has at a linguistic level. The aim
is to analyse the knowledge and use of linguistic expressions of the Brazilian Portuguese
(BP) variety by children who have a variety of European Portuguese (EP). The analysis
is based on a sample of Madeiran children from 10 public and private schools, two in
each of the five municipalities of the Autonomous Region of Madeira (RAM), selected
(Calheta, Funchal, Santa Cruz, Santana and Porto Santo), with five (pre-school
education) and eight years (3rd year of the 1st cycle of basic education). A total of 100
children are interviewed and submitted to two linguistic tests: Test No.1 - Association of
BP words to images and Test No.2 - Lexical Equivalence between BP and EP words. The
research also has questionnaires addressed to the parents, through which it is intended
to analyse the correlation or not of factors of a social nature - level of education of the
parents and degree of interaction of the child with the parents and other members of the
household, family, type of school attended (public or private) and location (Municipality)
of the school – and the linguistic performance demonstrated by the children. In addition
to these factors, the sex (female/male) and age/education of the children are also
considered.
The results of this essay point to (i) the relevance of these factors of an
extralinguistic nature and (ii) a better performance of the sample of third-year children,
in parallel with greater autonomy of access to digital devices, longer exposure time to
the effects of children's exposure to Brazilian YouTube programs asthe child grows older,
in parallel with their growing awareness of the linguistic variation of Portuguese. This
work thus contributes to a better understanding of this recent sociolinguistic
phenomenon, which translates into the use of words and expressions from the variety of
BP in the interactions of Portuguese children, living on the islands of Madeira and Porto
Santo
O Visconde da Ribeira Brava na 1.ª República madeirense
No full textA dissertação de mestrado com o título de O Visconde da Ribeira Brava na 1ª República Madeirense apresenta a vida e a acção política empreendida por Francisco Correia de Herédia, sob a égide da 1.ª República. Neste estudo é possível identificar as medidas empreendidas pelo ilustre político nas corporações administrativas locais da Junta Geral do Distrito do Funchal, da Junta Agrícola da Madeira, da Junta Autónoma das Obras do Porto do Funchal e da Santa Casa da Misericórdia. A acção parlamentar do Visconde da Ribeira Brava durante as legislaturas de 1911-15 e de 1915-17 constam, igualmente, da investigação. Os momentos mais carismáticos protagonizados pelo ilustre político e as homenagens a ele atribuídas em território nacional encerram o estudo, que teve como fontes principais os acervos documentais e jornalísticos existentes no Arquivo Regional da Madeira, no Arquivo Histórico Parlamentar da Assembleia da República e na Biblioteca Nacional de Portugal
Development of superhydrophobic coatings for textile and glass surfaces
No full textSuperhydrophobic surfaces have been widely explored by the scientific community and commercial market due to their remarkable properties as these surfaces are expected to repel water and show self-cleaning properties. These surfaces induce the beading of water drops, repelling them and dragging the accumulated dirt on the surface with them. This kind of surfaces has a wide range of applications.
The present study is the result of a partnership between a private company, Extermínio, and the R&D centre, CQM (a National Research Laboratory). The goal of this partnership was the development of a superhydrophobic coating that could be applied to already existing surfaces, namely textiles and commercial glass, in order to turn them into superhydrophobic surfaces with the aim of making them easier to clean and increasing their durability, consequently decreasing the chemical products consumption used in those processes. For textiles, the selected samples were table linen, namely 100% cotton samples, both white and coloured and 50%/50% polyester/cotton coloured samples, and for commercial glass samples, flat glass was chosen.
Different variables were considered when developing the coating solutions: pre-treated (chemically etched) and non-treated surfaces; different formulations but all silica-based (SiO2 10nm, SiO2 20nm and SiO2-PDMS); diverse solvents system; different concentrations; coating methods (dip coating and spray coating); number of coating layers; durability of the coatings (1hour, 24hours and 2 months) and contact angle measurements (24hours and 2 months).
The different variables tested showed distinct results on both type of samples, but regarding the nanoparticles used, the SiO2-PDMS nanoparticles were the ones that revealed the best results.
Lasting hydrophobic results were achieved for both type of samples (θ≥126°) which is an indicator that these coatings will ease the cleaning process and increase the durability the surfaces. No superhydrophobicity was attained (θ=180°), and therefore no self-cleaning property is expected from these coatings.
The accomplished results are promising. More tests should be performed to understand the relationsip between the surface and the applied coatings.
The first part of this dissertation is the presentation of the project framework and motivation that lead to its development as well as the intended goals. The work methodology and its structure are also briefly explained.
The second part is dedicated to the theoretical introduction, in order to facilitate the concepts perception of this subject, starting with the historical perspective of superhydrophobic surfaces and its applications, as well as theoretical concepts as wettability and contact angle, surface roughness, contact angle hysteresis and measurements, as well as the creation of superhydrophobic surfaces. On the third part, the materials and methods applied to the development of the laboratory activities are described.
The forth part is dedicated to explaining the choices of approach and also the presentation of the obtained results and its interpretation.
Lastly, the fifth part is about the conclusions of the present work, as well as the learning’s and main difficulties found and some suggestion about future work that could be done to follow up the study carried out in this essay.As superfícies superhidrofóbicas têm sido amplamente exploradas pela comunidade cientifica e pelo mercado devido às suas notáveis propriedades, nomeadamente por estas superfícies repelirem a água e apresentarem propriedades de autolimpeza. Superfícies deste tipo induzem a contração das gotas de água repelindo-as e arrastando consigo a sujidade acumulada nas superfícies.
O presente estudo é o resultado de uma parceria entre uma empresa privada, a Extermínio, e o Centro de I&D, CQM (Laboratório de Investigação Nacional), com o objetivo de desenvolver um revestimento superhidrofóbico que possa ser aplicado em superfícies já existentes, nomeadamente têxteis e vidro comercial, de modo a transformá-las em superfícies superhidrofóbicas e torná-las mais fáceis de limpar. Aumentando por isso a sua durabilidade e, consequentemente, diminuindo o consumo de produtos químicos utilizados nestes processos. Para os têxteis, as amostras selecionadas foram toalhas de mesa, nomeadamente amostras de 100% algodão, tanto brancas como coloridas, e de 50%/50% poliéster/algodão coloridas, e para as amostras de vidro comercial foi escolhido o vidro plano.
Foram testadas diferentes variáveis aquando do desenvolvimento das soluções de revestimento: superfícies pré-tratadas (quimicamente cauterizadas) e não tratadas; diferentes formulações porém todas à base de sílica (SiO2 10nm, SiO2 20nm e SiO2-PDMS) diferentes sistemas de solventes; diferentes concentrações; diferentes métodos de revestimento (por imersão e por pulverização); número de camadas de revestimento; durabilidade dos revestimentos (1 hora, 24 horas e 2 meses) e medição de ângulos de contacto (24 horas e 2 meses).
As diferentes variáveis testadas mostraram resultados distintos em ambos os tipos de amostras. No que toca às nanopartículas utilizadas, as nanopartículas de SiO2-PDMS foram as que revelaram os melhores resultados.
Foram obtidos resultados hidrofóbicos duradouros para ambos os tipos de amostras (θ≥126°), o que é um indicador de que estes revestimentos irão facilitar o processo de limpeza e aumentar a durabilidade das superfícies. Não foi alcançada superhidrofobicidade (θ=180°) e, portanto, não foi esperada nenhuma propriedade autolimpeza destes revestimentos.
Apesar dos resultados alcançados terem sido promissores para uma aplicação comercial deverão ser realizados mais testes para compreender a relação entre a superfície e os revestimentos aplicados e melhorar a formulação e o tratamento das superfícies.
A primeira parte desta dissertação é constituída pela apresentação da estrutura do projeto e da motivação que levou ao seu desenvolvimento, bem como os objetivos definidos. A metodologia do trabalho e o seu enquadramento são também brevemente explicados. A segunda parte é dedicada à introdução teórica, de forma a facilitar a compreensão dos conceitos apresentados, partindo de uma perspetiva histórica das superfícies superhidrofóbicas e as suas aplicações, bem como os conceitos teóricos como molhabilidade e angulo de contacto, rugosidade da superfície, histerese do angulo de contacto e medições, bem como a criação de superfícies superhidrofóbicas.
Na terceira parte, estão descritos os materiais e métodos aplicados no desenvolvimento das atividades laboratoriais descritas.
A quarta parte é dedicada a explicar as abordagens escolhidas, assim como a apresentação dos resultados obtidos e sua interpretação.
Finalmente, na quinta parte são apresentadas as conclusões do trabalho, bem como as aprendizagens e principais dificuldades encontradas e algumas sugestões para futuros trabalhos a desenvolver neste estudo
Liberdade e Expressão Artística nos Projetos Educacionais de Helena Antipoff e Augusto Rodrigues (1940-1960)
No full textEste artigo versa sobre o ensino de arte na Fazenda do Rosário, em Ibirité, Minas Gerais, Brasil, entre 1940 e
1960, desenvolvido por meio de ações decorrentes da rede de colaboração estabelecida entre o artista e educador
pernambucano Augusto Rodrigues e a psicóloga e educadora russa, Helena Antipoff. Consideraram-se as perspectivas
da historiografia sobre a sociabilidade e o contexto dos envolvidos para análise das variadas fontes originais consultadas.
Os resultados demonstraram que o movimento de integração entre a arte e a educação articulado por Rodrigues e
Antipoff deu-se por meio de uma rede de intelectuais, educadores e artistas envolvidos no movimento modernista de
educar pela arte, em que se conjugavam conhecimentos na interface da psicologia, da livre expressão, da valorização da
cultura popular e da formação integral dos educandos
Relatório de estágio pedagógico de educação física realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco
No full textO documento que apresentamos visa analisar, discutir e refletir sobre todas as atividades
desenroladas, no âmbito do estágio pedagógico, realizado na Escola Básica e Secundária
Gonçalves Zarco, no ano letivo 2017/2018, anexo ao Mestrado em Ensino de Educação
Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade da Madeira.
Este relatório de estágio, além de ser uma narrativa de uma experiência única, vivida pela
estagiária, apresenta um diagnóstico da sala de aula investigada, o que poderá servir de
base para outros docentes, quer estejam no início da sua carreira, ou não. Um processo
exigente e moroso, que proporcionou momentos de reflexão constantes, na promissora
carreira docente.
Inserido neste documento encontramos a prática letiva, parte mais extensa do estágio
pedagógico, a assistência às aulas e suas competências associadas, abarcando uma
panóplia de estratégias diversificadas e modelos de ensino aplicados. Como
complementos curriculares, encontramos as atividades de natureza científico-pedagógica,
a atividade de extensão curricular e a ação de intervenção na comunidade escolar.
Acreditamos ter contribuído para uma educação crítica e emancipatória, onde o aluno
constrói o saber e faz uma leitura crítica das informações que retém. Criando, na escola,
um ambiente de indagações e transformações em detrimento de um ambiente de respostas.The document we present aims at analyzing, discussing and reflecting on all the activities
carried out, within the scope of the pedagogical stage, carried out at the Gonçalves Zarco
Primary and Secondary School, in the 2017/2018 school year, attached to the Master's
Degree in Physical Education Teaching in Basic and Secondary, accredited by the
University of Madeira.
This internship report, besides being a narrative of a unique experience, lived by the
trainee, presents a diagnosis of the classroom investigated, which could serve as a basis
for other teachers, whether they are early in their career or not. A demanding and time
consuming process, which provided constant moments of reflection, in the promising
teaching career.
Inserted in this document we find the learner practice, the more extensive part of the
pedagogic stage, the attendance to classes and their associated competences,
encompassing a panoply of diversified strategies and applied teaching models. As
curricular complements, we find the activities of a scientific-pedagogical nature, the
activity of curricular extension and the action of intervention in the school community.
We believe we have contributed to a critical and emancipatory education, where the
student constructs the knowledge and makes a critical reading of the information that
retains. Creating in the school an environment of questions and transformations to the
detriment of an environment of answers
Uma proximidade re-coreografada – intimidade, tempos de isolamento e a performance de um-para-um
No full textFrom intimacy to social interactions, human relations and the boundaries and notions which surround them are constantly being changed and reformulated. We have been forced to reflect on this aspect during the Covid-19 pandemic, which has installed a “state of exception” (Nancy 2020), that emphasized the “process of inexorable chaotization of life” (Gil 2018, 408), which occurred on a global scale.Whether in the private or public sphere, bodies have been re-positioned, forced to move through different rhythms “to abandon frenetic and acceleration” (Berardi 2020). Faced with the ‘lockdown’ measures that imposed pause and distance, we have been re-choreographed, from social dynamics to personal and intimate relationships.How were digital platforms used during these times, and how were their discursive and subversive potential used in performing arts to explore closeness, intimacy and affection?Starting from these questions and considering that performing arts are rooted in the corporeality, physicality, and spatial-temporal sharing of the spectacular event (Fisher-Lichte 2019, 77), involving engagement and proximity, this presentation focuses on one-to-one performances that were developed during social isolation times.From the analysis of performances in this singular format, one spectator’s audience, and on the analysis of interviews and conversations with artists who work in this field, this paper intends to highlight particular aspects of the use of digital platforms in performing arts and their role in the debate concerning intimate interactions, simulation and performativity in the digital.We intend to observe how the perspectives raised by these artists and these works contribute to problematizing the impact of digital technologies, and can operate in the discussion of new paths and insights into human relationships in the ‘digital transition’ era.Da intimidade às interacções sociais, as relações humanas, e as fronteiras e noções que as rodeiam, estão constantemente a ser alteradas e reformuladas. Fomos forçados a refletir sobre este aspecto durante a pandemia da Covid-19, que instalou um "estado de exceção" (Nancy 2020), que enfatizou o "processo inexorável de caotização da vida” (Gil 2018, 408), e que ocorreu à escala global.Na esfera pública, assim como na esfera privada, os corpos foram reposicionados, obrigados a mover-se através de diferentes ritmos, "a abandonar o frenético e a aceleração" (Berardi 2020). Perante as medidas de "confinamento" que impunham pausa e distância, fomos re-coreografados, das dinâmicas sociais às relações pessoais e íntimas.De que modo foram, nestes tempos, utilizadas as plataformas digitais, e de que forma o seu potencial discursivo e subversivo foi usado nas artes performativas para explorar a proximidade, a intimidade e o afeto?Partindo destas questões, e considerando que as artes performativas estão enraizadas na corporeidade, na fisicalidade e na partilha espácio-temporal do evento espetacular (Fisher-Lichte 2019, 77), envolvendo interação e proximidade, esta apresentação centra-se em performances de um para um, que foram desenvolvidas durante os tempos de isolamento social.A partir da análise de performances neste formato singular, para público de um espetador apenas, e da análise de entrevistas e conversas com artistas que trabalham neste campo, este artigo pretende salientar aspetos particulares sobre a utilização criativa de plataformas digitais nas artes performativas, e o seu papel no debate sobre interações íntimas, simulação e performatividade no digital.Pretendemos observar de que forma as perspectivas levantadas por estes artistas e obras, contribuem para problematizar o impacto das tecnologias digitais, e podem operar na discussão de novos caminhos e olhares sobre as relações humanas na era da ‘transição digital'
intimidade, tempos de isolamento e a performance de um-para-um
No full textUIDB/05021/2020
UIDP/05021/2020From intimacy to social interactions, human relations and the boundaries and notions which surround them are constantly being changed and reformulated. We have been forced to reflect on this aspect during the Covid-19 pandemic, which has installed a “state of exception” (Nancy 2020), that emphasized the “process of inexorable chaotization of life” (Gil 2018, 408), which occurred on a global scale. Whether in the private or public sphere, bodies have been re-positioned, forced to move through different rhythms “to abandon frenetic and acceleration” (Berardi 2020). Faced with the ‘lockdown’ measures that imposed pause and distance, we have been re-choreographed, from social dynamics to personal and intimate relationships. How were digital platforms used during these times, and how were their discursive and subversive potential used in performing arts to explore closeness, intimacy and affection? Starting from these questions and considering that performing arts are rooted in the corporeality, physicality, and spatial-temporal sharing of the spectacular event (Fisher-Lichte 2019, 77), involving engagement and proximity, this presentation focuses on one-to-one performances that were developed during social isolation times. From the analysis of performances in this singular format, one spectator’s audience, and on the analysis of interviews and conversations with artists who work in this field, this paper intends to highlight particular aspects of the use of digital platforms in performing arts and their role in the debate concerning intimate interactions, simulation and performativity in the digital. We intend to observe how the perspectives raised by these artists and these works contribute to problematizing the impact of digital technologies, and can operate in the discussion of new paths and insights into human relationships in the ‘digital transition’ era.publishersversionpublishe
Saúde e doença entre os índios Mura de Autazes (Amazonas): processos socioculturais e a práxis da auto-atenção
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em AntropologiaEsta dissertação é uma etnografia que trata da experiência de adoecer e curar-se, a partir de conceitos analíticos propostos pela Antropologia da Saúde. O objetivo é compreender como a sociedade Mura de Autazes (Amazonas) vivencia a hanseníase e os contextos em que essa experiência decorre. Trata-se de uma etnografia que procura situar experiências individuais e coletivas da doença em um quadro descritivo geral da sociedade Mura, cuja população é de 7.629 habitantes, distribuída em 27 aldeias. Destaca-se que, para a Organização Mundial de Saúde, a hanseníase é um problema de saúde pública no Brasil e o estado do Amazonas é classificado como hiper-endêmico pelo Ministério da Saúde. Do ponto de vista indígena e de suas lideranças, a hanseníase insere-se como problema e preocupação dentro de um conjunto de doenças, cujos diagnósticos e tratamentos relacionam-se diretamente com o Serviço de Saúde Estatal, ainda que, entre os Mura de Autazes, o número absoluto de casos de hanseníase seja pequeno (apenas 3 indivíduos estavam em tratamento no ano de 2006). Os dados apresentados e analisados foram obtidos através de trabalho de campo percorrendo seis aldeias Mura a partir da observação participante e da realização de entrevistas. Estas foram realizadas não apenas com pessoas que estiveram doentes, mas também, com seus familiares, vizinhos, amigos, lideranças e especialistas Mura (pajés, parteiras e herbanários) e, ainda, com profissionais de saúde. Os resultados apontam para a articulação de concepções nativas com práticas biomédicas em que são evocadas causalidades nativas para hanseníase, embora seja o diagnóstico biomédico quem focaliza os sintomas da hanseníase. Há uma percepção nativa que distingue casos antigos e recentes pautada nas mudanças ocorridas na oferta e na forma de tratamento biomédico. A construção social da doença, em seu contexto, dentro das relações sociais Mura, está permeada pelas relações micro-políticas que são estruturadas em torno de relações de parentesco (reciprocidade e co-substancialidade) estabelecendo e reestruturando estas mesmas relações.This dissertation is about experience of being ill and cure. It is based on analytic concepts proposed by the Anthropology of Health. It aims to understand how individuals of Mura's society of Autazes (Amazonas-Brazil) experiences "hanseníase" (leprosy) and the contexts that the experience happens. It is an ethnography that seeks to situate the individual and collective experiences of the illness in a descriptive frame of the Mura's society, whose population is about 7.629 inhabitants, distributed in 27 villages. For the World Health Organization, leprosy is a problem of public health in Brazil. The State of Amazonas is classified like hiperendemic by the Ministério da Saúde (Brazilian National Department of the Health). From the native point of view and for his leaders, "hanseníase" inserts itself as problem and worry inside a set of diseases, whose diagnoses and treatment are related directly with the Public Services of Health. Between the Mura, the absolute number of leprosy cases is small (only 3 individuals were under treatment in 2006). The data presented and analyzed here were obtained through a fieldwork carried out at six Mura villages through participant observation and interviews. These were carried out not only with persons that were patients, but also with their relatives, neighbors, friends, traditional leaders and Mura specialists (medicine men, midwives and people who knows medicine plants) and also professionals of health. The results point to the articulation of native conceptions with biomedical practices, which are evoked in natives causalities for "hanseníase", although is the biomedic diagnosis that focuses the symptoms of the "hanseníase". There is a perception that distinguishes the recent cases of the old cases, based on changes occurred in the offer and in the form of biomedic treatment. The social construction of the illness in a especific social context, inside the Mura´s social relations, is penetrated by the micro-political relations that are structured around relationship (thought reciprocity and co-substanciality) establishing and re-structuring these same relations
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