1 research outputs found
Pemanfaatan Software Livewire untuk Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran Kelistrikan Kendaraan Ringan di Kelas XI SMK Negeri 12 Malang
No full textABSTRAK Proses pembelajaran ialah proses yang di didalamnya terdapat kegiatan interaksi antara guru dengan siswa dan komunikasi timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencpai tujuan belajar. Dalam proses pembelajaran Kelistrikan Kendaraaan Ringan, kebanyakan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menggunakan modul buku dan engine stand untuk praktikum, sehingga siswa merasa jenuh dan kurang termotivasi, terutama saat pembahasan teori. Untuk mencapai hasil belajar yang lebih optimal, maka diperlukan sebuah media pembelajaran yang tepat, salah satunya adalah Software Livewire. Tujuan dari pengembangan dengan memanfaatkan Software Livewire ini yaitu untuk menciptakan sebuah media pembelajaran yang diharapkan dapat membantu proses pemahaman siswa pada mata pelajaran kelistrikan kendaraan ringan. Software Livewire adalah simulator laboratorium elektronik yang menggunakan animasi dan suara untuk memperagakan prinsip kerja rangkaian elektronik. Sistem Kelistrikan Kendaraan Ringan adalah instalasi dari berbagai rangkaian penerangan pada kendaraan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimental. Model pengembangan ini yaitu menggunakan ADDIE yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluate. Jenis data dari penelitian ini yaitu hasil tes yang telah diberikan kepada siswa setelah mengikut pembelajaran berbasis Livewire ini, sehingga nantinya akan dapat diketahui perbedaan nilai antara kelas yang proses pembelajarannya menggunakan Livewire dan yang tidak menggunakan Livewire. Penyajian data uji coba yaitu semua data yang dikumpulkan dari kegiatan uji coba produk yang disajikan dalam bentuk tabel, bagan, atau gambar yang dapat dikomunikasikan dengan jelas. Analisis Data merupakan bagian yang mengungkapkan secara rinci hasil analisis data uji coba. Distribusi frekuensi adalah susunan data menurut kelas interval tertentu atau menurut kategori tertentu dalam sebuah daftar Berdasar kriteria Penilaian RPP, didapat hasil yang signifikan dari hasil analisa data antara kelas eksperimen dengan perolehan 13 siswa mendapat nilai diatas cukup pada nilai post-test dengan rata-rata 67,2 dan kelas kontrol dengan perolehan 15 siswa mendapat nilai kurang pada nilai post-test dengan rata-rata 39,7. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media ini berhasil dalam menunjang proses pembelajaran. Dalam pemanfaatan produk ini, sebaiknya digunakaan di ruang atau kelas dengan intensitas cahaya yang rendah, jika penayangannya menggunakan LCD/Proyektor. Dalam pemanfaatan produk ini, sebaiknya setiap siswa disarankan mencoba secara langsung untuk mengoperasikan serta mengamati kerja dari suatu rangkaian
