1,720,990 research outputs found
First Year STEM Classes from MIT
No full textCác khóa học trực tuyến này từ MITx và tài liệu khóa học từ OCW tương ứng với các lớp sinh học, giải tích, hóa học, khoa học máy tính và vật lý mà nhiều sinh viên năm nhất tại MIT theo học
Recomendaciones en la red Vol. 25 Num. 1
No full text- Periodic Table of Videos (http://www.periodicvideos.com)
- MIT Open Courseware (http://www.ocw.mit.edu)
- Cambridge Chemistry Challenge (www.c3l6.org)- Periodic Table of Videos (http://www.periodicvideos.com)
- MIT Open Courseware (http://www.ocw.mit.edu)
- Cambridge Chemistry Challenge (www.c3l6.org)
 
Новые технологии открытого и дистанционного обучения в инженерном образовании
Full text linkAnalysis of the structure and content MOOC (Stanford | Online, MIT Open CourseWare, Coursera, Edx, Udacity, Udemy, FutuLearn и OpenupEd) executed. Ability to use MOOC in engineering education at training on the combined model is shown.Выполнен анализ структуры и содержания MOOC (Stanford | Online, MIT Open CourseWare, Coursera, Edx, Udacity, Udemy, FutuLearn и OpenupEd). Показана возможность использования MOOC в инженерном образовании при обучении по комбинированной модели
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
STEM Concept Videos
No full textCác Video Khái niệm STEM được thiết kế để giúp học sinh học một khái niệm then chốt trong khoa học, công nghệ, kỹ thuật và/hoặc toán học (STEM). Những ý tưởng này là nền tảng của nhiều chương trình giảng dạy kỹ thuật, và việc học chúng sẽ giúp học sinh nắm vững những kiến thức khó hơ
Introductory Biology
No full textKhoá học này cung cấp về nguyên lý cơ bản của sinh hóa, di truyền học, sinh học phân tử và sinh học tế bào. Trọng tâm của khóa học 7.013 là các phương pháp tiếp cận bộ gen đối với sinh học con người, bao gồm khoa học thần kinh, phát triển, miễn dịch học, sửa chữa mô và tế bào gốc, kỹ thuật mô, và các bệnh truyền nhiễm và di truyền, bao gồm ung thư
Visualization for Mathematics, Science, and Technology Education
No full textKhóa học này giới thiệu các nguyên tắc và kỹ thuật truyền thông trực quan, đồng thời cung cấp cơ hội cho sinh viên chuyên ngành khoa học và kỹ thuật trau dồi các kỹ năng thực hành về nghệ thuật máy tính thị giác trong môi trường studio. Sinh viên sẽ học cách tạo đồ họa cho in ấn và web, hoạt hình và phương tiện tương tác, cũng như cách sử dụng các kỹ thuật này để truyền đạt hiệu quả các khái niệm khoa học và kỹ thuật cho việc học tập và giảng dạy
- …
