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Première étude d’impact de la politique des licences nationales
Get PDFUne double actualité conduit les acteurs de l\u27IST à s\u27interroger sur la politique des licences nationales concernant les ressources documentaires : le marché Elsevier et le projet Istex arrivent tous les deux à leur terme en décembre 2018. Deux autres dispositifs plus récents se rattachent à cette politique : le Plan de soutien à l\u27édition scientifique et l\u27infrastructure de recherche Collex-Persée. Ce rapport analyse les origines et les composants de cette politique avant de tenter une définition et un premier bilan. Il envisage enfin l\u27avenir des licences nationales dans un contexte fortement marqué par l\u27essor de l\u27accès ouvert aux publications scientifiques
Enjeux du numérique concernant les ressources documentaires en SHS (Les)
Get PDFCe rapport est la mise en œuvre d\u27une mesure du Plan d\u27action en faveur des sciences humaines et sociales du MESR. Il étudie l\u27évolution des dépenses documentaires en sciences humaines et sociales dans les bibliothèques universitaires entre 2007 et 2015. Il préconise une meilleure visibilité de l\u27offre, qui serait favorisée par une politique nationale de numérisation et par une mutualisation des services autour de ces ressources documentaires. Il analyse les évolutions des métiers de chercheur en SHS et de bibliothécaire, qui rendent la transformation numérique des ressources documentaires inéluctable et incitent à une ouverture des équipes de recherche à des compétences diversifiées pour développer des projets en humanités numériques
Les enjeux du numérique concernant les ressources documentaires en SHS
Get PDFCe rapport a pour objet de vérifier si l\u27hypothèse du retard des SHS dans le passage au numérique par rapport aux STM est fondée. Il étudie également les modalités de la recherche en SHS et ses évolutions, les synergies et développements de services autour des ressources documentaires pouvant permettre de mieux intégrer les enjeux du numérique dans la recherche en SHS
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Enquête auprès des usagers et des non-usagers de la Bibliothèque. Comparaison des résultats 2007-2014
Get PDFLa bibliothèque de l\u27Université de Paris 8 a conduit, fin 2014, une enquête auprès de ses usagers et non-usagers, afin d’évaluer leur connaissance des services, leur satisfaction et leurs attentes. Cette enquête reprenant en grande partie un questionnaire de 2006, permet une comparaison des résultats des deux enquêtes à 8 ans d\u27intervalle
Rapport de jury Concours externe, spécial et interne (session 2021) pour le recrutement de conservateurs stagiaires, élèves de l\u27École nationale supérieure des sciences de l\u27information et des bibliothèques
Get PDFLa session 2021 des concours externe, spécial et interne de recrutement de conservateurs d’État s’est déroulée dans des conditions qui restaient marquées par la pandémie, même si elle n’a pas été aussi bouleversée que la session précédente. Le calendrier initial a pu être respecté. Les candidats ont cependant dû respecter un protocole sanitaire pendant les épreuves écrites et orales. Le taux de présence est remonté sans atteindre toutefois le niveau des années antérieures à la propagation du virus
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