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Diriger un établissement scolaire au temps de la participation : constats et enjeux
No full textLes symposiums du REF dont cet ouvrage est le fruit ont pour vocation de souligner les transformations et les perspectives en éducation des systèmes éducatifs francophones. Cet ouvrage s'inscrit dans une suite de travaux internationaux retraçant les transformations dans l'organisation du travail et la direction au sein des organisations scolaires
Diriger et faire participer : créer des espaces résonnants au sein des établissements scolaires
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Implanter des directions d’établissement : ou l’émergence d’un nouveau leadership pédagogique ?
No full textParticipation et collaboration entre directions d’école et enseignantes et enseignants – Résultats de l’enquête sur les Directions d’École suisses 2021
Get PDFA partir d’une enquête par questionnaire consacrée aux directions d’établissement et menée à l’échelle de toute la Suisse, les auteurs se sont intéressés à la manière dont les directions conçoivent leur collaboration avec les enseignantes et enseignants et plus généralement la participation de chacune et chacun au sein de l’établissement. Sachant qu’il existe plus de vingt-six systèmes éducatifs différents en Suisse, il est d’autant plus intéressant d’identifier autant les points de divergence que de convergence. En Suisse, tous les établissements scolaires (des premiers degrés aux écoles professionnelles) sont pilotés par des directrices et directeurs même si les cahiers des charges varient en fonction du type d’établissement et du canton concerné. Il s’agit par ailleurs de la première enquête de ce type menée en Suisse auprès de ce public
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