5,165 research outputs found
IA & éducation
No full textCe Bulletin de AfIA est consacré à un dossier thématique monté par Marie LEFEVRE (Université Claude Bernard Lyon 1, LIRIS) sur « IA & Éducation ». Il s’agit un dossier très complet qui est présenté ici, avec pas moins de 15 contributions provenantd’autant d’équipes ou laboratoires français (voir page 5). Ce Bulletin vous présente également le compte rendu de la seconde journée « Philosophie des sciences et intelligence artificielle » du 6 février 2020 (voir page 61)
IA & éducation
No full textCe Bulletin de AfIA est consacré à un dossier thématique monté par Marie LEFEVRE (Université Claude Bernard Lyon 1, LIRIS) sur « IA & Éducation ». Il s’agit un dossier très complet qui est présenté ici, avec pas moins de 15 contributions provenantd’autant d’équipes ou laboratoires français (voir page 5). Ce Bulletin vous présente également le compte rendu de la seconde journée « Philosophie des sciences et intelligence artificielle » du 6 février 2020 (voir page 61)
IA & éducation
No full textCe Bulletin de AfIA est consacré à un dossier thématique monté par Marie LEFEVRE (Université Claude Bernard Lyon 1, LIRIS) sur « IA & Éducation ». Il s’agit un dossier très complet qui est présenté ici, avec pas moins de 15 contributions provenantd’autant d’équipes ou laboratoires français (voir page 5). Ce Bulletin vous présente également le compte rendu de la seconde journée « Philosophie des sciences et intelligence artificielle » du 6 février 2020 (voir page 61)
IA & éducation
No full textCe Bulletin de AfIA est consacré à un dossier thématique monté par Marie LEFEVRE (Université Claude Bernard Lyon 1, LIRIS) sur « IA & Éducation ». Il s’agit un dossier très complet qui est présenté ici, avec pas moins de 15 contributions provenantd’autant d’équipes ou laboratoires français (voir page 5). Ce Bulletin vous présente également le compte rendu de la seconde journée « Philosophie des sciences et intelligence artificielle » du 6 février 2020 (voir page 61)
IA & éducation
No full textCe Bulletin de AfIA est consacré à un dossier thématique monté par Marie LEFEVRE (Université Claude Bernard Lyon 1, LIRIS) sur « IA & Éducation ». Il s’agit un dossier très complet qui est présenté ici, avec pas moins de 15 contributions provenantd’autant d’équipes ou laboratoires français (voir page 5). Ce Bulletin vous présente également le compte rendu de la seconde journée « Philosophie des sciences et intelligence artificielle » du 6 février 2020 (voir page 61)
IA & éducation
No full textCe Bulletin de AfIA est consacré à un dossier thématique monté par Marie LEFEVRE (Université Claude Bernard Lyon 1, LIRIS) sur « IA & Éducation ». Il s’agit un dossier très complet qui est présenté ici, avec pas moins de 15 contributions provenantd’autant d’équipes ou laboratoires français (voir page 5). Ce Bulletin vous présente également le compte rendu de la seconde journée « Philosophie des sciences et intelligence artificielle » du 6 février 2020 (voir page 61)
IA & éducation
No full textCe Bulletin de AfIA est consacré à un dossier thématique monté par Marie LEFEVRE (Université Claude Bernard Lyon 1, LIRIS) sur « IA & Éducation ». Il s’agit un dossier très complet qui est présenté ici, avec pas moins de 15 contributions provenantd’autant d’équipes ou laboratoires français (voir page 5). Ce Bulletin vous présente également le compte rendu de la seconde journée « Philosophie des sciences et intelligence artificielle » du 6 février 2020 (voir page 61)
Danza y Co-creatividad kinestésica Humano-IA
No full textHuman-machine interaction in dance is not a new phenomenon, however, the evolution of Artificial Intelligence (AI) in recent years allows new scenarios where novel methods of creative collaboration between human and artificial intelligence are proposed. From an interdisciplinary approach, this article provides an analysis of different software for choreographic creation and synthesises the findings from the creative collaboration between the author and an AI dancer, which were presented at the Leverhulme Centre for the Future of Intelligence at the University of Cambridge (UK). The author concludes that in order to co-create dance with an AI, it is not enough to simply use it, but it must enable an experience in which the human and machine can be exposed to a mutual influence that is not limited to logical reasoning, but is based on kinaesthetic intuition.La interacción humano-maquina en la danza no es un fenómeno nuevo, sin embargo, la evolución de la Inteligencia Artificial (IA) en los últimos años permite nuevos escenarios donde se plantean novedosos métodos de colaboración creativa entre la inteligencia humana y la artificial. Desde un enfoque interdisciplinario, este artículo provee un análisis de distintos softwares para la creación coreográfica y sintetiza los hallazgos provenientes de la colaboración creativa entre el autor y un bailarín de IA, los cuales fueron presentados en el Leverhulme Centre for the Future of Intelligence en la Universidad de Cambridge (Reino Unido). El autor concluye que para co-crear danza con una IA no basta con utilizarla, sino que es fundamental propiciar una experiencia donde el humano y la maquina puedan exponerse a una influencia mutua que no se limite al razonamiento lógico, sino que se base en la intuición kinestésica
First in the Nation in Education : Final Report,1984.
No full textThis report is one step in an ongoing process of change and is a plea for commitment for high standards in education in Iowa. Contains the final reports of the six subcommittees as adopted by the Excellence in Education Task Force, and the five recommendations made by the Task Force
Application of the IS-MP-IA model to the German economy and policy implications
No full textExtending the IS-MP-IA model developed by Romer (2000) and applying the GARCH (Engle, 1982, 2001) methodology, the author finds that equilibrium GDP in Germany is positively affected by stock market performance and real exchange rate appreciation, and negatively influenced by the expected inflation rate, the government deficit/GDP ratio, and the U.S. federal funds rate. The relatively low deficit/GDP ratio of 1.83% in 2003 indicates that its fiscal condition was healthy. However, some other EU members may need to exercise fiscal discipline. Because real appreciation has a positive impact on output, a stronger euro may not be a concern for Germany but may be worried by those EU member nations which depend upon exports to stimulate their economies.
- …
