1,720,954 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Hur upplevs ombyte samt omklädningsrummet av elever ur idrottslärarnas synvinkel?
No full textSyfte och frågeställning Syftet med denna studie är att försöka bidra med kunskap och en fördjupad förståelse av problemområdet kring vilken betydelse ombyte och miljön i omklädningsrummet har på idrottsundervisningen ur idrottslärares synvinkel. Mer specifikt handlar arbetet om vilken inverkan det kan ha på elevers deltagande, motivation och prestation. De olika arbetssätten som lärarna bedriver kopplas sedan till hur väl inverkan dessa har på eleverna, för att kunna bedriva en fungerande undervisning med goda resultat från motiverade elever. Forskningsfrågorna ska undersökas utifrån flera perspektiv och synvinklar med ett relationellt perspektiv som utgångspunkt. Här visar forskning att ett perspektiv anser att det essentiellt viktigaste är att elever deltar, medan ett annat perspektiv kan anse att ombyte är ytterst viktigt för att bedriva en fungerande idrottsundervisning och ge elever rättvisa förutsättningar. Frågeställningar: Forskningsfråga 1. Vilken roll spelar ombytessituationen för idrottslärarna för att kunna bedriva en fungerande idrottsundervisning? Forskningsfråga 2. Hur stor inverkan har omklädningsrummets miljö och omgivning på hur ombytessituationen speglas för elever och lärare? Forskningsfråga 3. Hur stor betydelse har ombyte på motivation, prestation och framförallt deltagande? Metod En kvalitativ metod i form av intervjuer med lärare i ämnet idrott och hälsa valdes framför en kvantitativ metod, då en kvalitativ metod ger en mer fördjupad förståelse för frågeställningarna som valts. Författarna har genomfört intervjuer med fem idrottslärare i Stockholmsområdet. Intervjuerna utgick från ett fast frågeschema men med en semistruktur så att respondenten inte är fast till att svara endast på frågan och att intervjuaren har frihet att ställa egna frågor. Resultat Samtliga lärare anser att ombyte är en självklarhet i ämnet idrott och hälsa om vuxen personal finns tillgänglig i omklädningsrummen och att elever i större utsträckning presterar bättre på idrottslektionerna om de är ombytta. Omklädningsrummet kan ses som ohygieniskt och otryggt av elever, men med rätt anpassningar av lärarna skapas trygga relationer mellan elever och omklädningsrummet. Slutsats Relationen mellan elev och lärare är väldigt viktig för en trygg miljö i omklädningsrummet och det gäller för läraren att kunna anpassa för att få alla elever att känna sig trygga där. Det måste finnas en balans mellan elevernas integritet och vuxennärvaro i omklädningsrummet, vilket ytterligare påvisar vikten av relation mellan lärare och elev.
Hur upplevs ombyte samt omklädningsrummet av elever ur idrottslärarnas synvinkel?
No full textSyfte och frågeställning Syftet med denna studie är att försöka bidra med kunskap och en fördjupad förståelse av problemområdet kring vilken betydelse ombyte och miljön i omklädningsrummet har på idrottsundervisningen ur idrottslärares synvinkel. Mer specifikt handlar arbetet om vilken inverkan det kan ha på elevers deltagande, motivation och prestation. De olika arbetssätten som lärarna bedriver kopplas sedan till hur väl inverkan dessa har på eleverna, för att kunna bedriva en fungerande undervisning med goda resultat från motiverade elever. Forskningsfrågorna ska undersökas utifrån flera perspektiv och synvinklar med ett relationellt perspektiv som utgångspunkt. Här visar forskning att ett perspektiv anser att det essentiellt viktigaste är att elever deltar, medan ett annat perspektiv kan anse att ombyte är ytterst viktigt för att bedriva en fungerande idrottsundervisning och ge elever rättvisa förutsättningar. Frågeställningar: Forskningsfråga 1. Vilken roll spelar ombytessituationen för idrottslärarna för att kunna bedriva en fungerande idrottsundervisning? Forskningsfråga 2. Hur stor inverkan har omklädningsrummets miljö och omgivning på hur ombytessituationen speglas för elever och lärare? Forskningsfråga 3. Hur stor betydelse har ombyte på motivation, prestation och framförallt deltagande? Metod En kvalitativ metod i form av intervjuer med lärare i ämnet idrott och hälsa valdes framför en kvantitativ metod, då en kvalitativ metod ger en mer fördjupad förståelse för frågeställningarna som valts. Författarna har genomfört intervjuer med fem idrottslärare i Stockholmsområdet. Intervjuerna utgick från ett fast frågeschema men med en semistruktur så att respondenten inte är fast till att svara endast på frågan och att intervjuaren har frihet att ställa egna frågor. Resultat Samtliga lärare anser att ombyte är en självklarhet i ämnet idrott och hälsa om vuxen personal finns tillgänglig i omklädningsrummen och att elever i större utsträckning presterar bättre på idrottslektionerna om de är ombytta. Omklädningsrummet kan ses som ohygieniskt och otryggt av elever, men med rätt anpassningar av lärarna skapas trygga relationer mellan elever och omklädningsrummet. Slutsats Relationen mellan elev och lärare är väldigt viktig för en trygg miljö i omklädningsrummet och det gäller för läraren att kunna anpassa för att få alla elever att känna sig trygga där. Det måste finnas en balans mellan elevernas integritet och vuxennärvaro i omklädningsrummet, vilket ytterligare påvisar vikten av relation mellan lärare och elev.
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
