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Tris-Ethynylphenyl-amine Fluorophores: Synthesis, Characterisation and Test of Performances in Luminescent Solar Concentrators
No full textTwo fluorescent dyes (CT-tEPhA=3,3′,3′′-(nitrilotris(benzene-4,1-diyl))tris(1-(thiophen-2-yl)prop-2-yn-1-one and T-tEPhA=tris(4-(thiophen-2-ylethynyl)phenyl)amine) have been synthesised and characterised in different solvents and in a poly(methyl methacrylate) (PMMA) matrix. In both cases, relatively high Stokes shifts (SS) and quantum yields (QY) have been displayed. Notably, CT-tEPhA based on a mild electron-attracting carbonyl group coupled with the electron-donating amino-centre, shows superior light emitting properties (higher SS, red-shifted emission, QY > 40%) suggesting application in light harvesting systems. Photocurrent measurements of CT-tEPhA/PMMA films yield a maximum optical efficiency of 6.32% that is greater than that of fluorophores with same emission window and comparable to that of red-emitting ones. This efficiency might be improved by extending the push-pull character of CT-tEPhA to cover the maximum efficiency of the Si-based PV cell. Nevertheless, these results clearly support the use of push-pull fluorophores based on the tris(4-ethynylphenyl)amine core in solar collectors
Motti, facezie e detti piacevoli. Una longue durée della paideia cortigiana rinascimentale.
No full textIl saggio prende in esame la persistenza delle raccolte rinascimentali di “motti”,
“facezie” e “detti piacevoli” sulla tradizione educativa europea di età moderna, con
riferimento all’apprendimento linguistico. Questo genere di pubblicazioni, che riuniva
narrazione umoristica e indicazioni morali, aveva raccolto notevole successo nell’Italia del
Cinquecento; ispirata anche dalle opere di classici quali Cicerone e Quintiliano, era entrata a
far parte dell’educazione alla retorica e alle relazioni sociali di intere generazioni, in
particolare di quelle gravitanti intorno alle corti. L’articolo segue la ricezione di queste opere
nell’Inghilterra riformata, dove figure come John Florio ne adattarono stile e umorismo per
comporre i primi manuali di conversazione bilingue. Nel tempo, i manuali di conversazione
influenzarono l’educazione linguistica dell’epoca e trasformarono valori e tematiche proprie
del mondo di corte in versioni compatibili con i valori e le tematiche della nascente
borghesia. Si evidenzia come questi testi, nati come curiosità letterarie, mantennero il ruolo di
strumento di educazione pratica e morale, in Italia come in Inghilterra, per tutto il Settecento,
riflettendo a modo loro i mutamenti religiosi, culturali e pedagogici
Optimization models and algorithms for sustainable crop planning and rotation: An arc flow formulation and a column generation approach
No full textSustainable agriculture is essential for ensuring long-term food security and environmental health, as it addresses key challenges such as resource depletion, biodiversity loss, and climate change. To promote the adoption of sustainable agricultural practices, several initiatives have been introduced, offering economic incentives in exchange for compliance with sustainability policies. However, these new environmental regulations add complexity to long-term crop planning, further increasing the challenges associated with resource management and crop rotation constraints. As a result, farmers require decision-support tools to help them optimize their crop planning strategies while meeting sustainability requirements. In this paper, we present decision models and algorithms designed to assist farmers in solving multi-period crop rotation planning problems with sustainability constraints. In this setting, both the yield and profitability of a crop depend on the sequence of previous crops grown on the same plot of land, and the objective is to maximize farmers’ total profit. To address this challenge, we propose an arc-flow Integer Linear Programming model and a matheuristic algorithm, based on column generation, to efficiently solve the problem. Additionally, we analyze the complexity of the pricing problems and introduce an optimal dynamic programming algorithm for a special case. We evaluate our approach through an extensive experimental study using real-world data from Italian farms and incorporating the sustainability regulations of the European Union's Common Agricultural Policy. The numerical results demonstrate the effectiveness of our proposed methods in optimizing crop rotation planning while ensuring compliance with sustainability constraints. © 2025 The Author
Does middle cerebral artery peak systolic velocity diagnose anemia in fetal non-immune hydrops?
No full textSprichwörter – Redensarten – Zitate. Da Agricola fino a Wander
No full textDescrizioni e analisi di ca. 140 dizionari di detti/ modi di dire e proverbi tedeschi appartenenti alla biblioteca della Fondazione Besso a Rom
Step, moduli, scelte e supporti educativi per la personalizzazione dell’apprendimento e per facilitare l’inclusione
No full textPer decidere cosa privilegiare con questo capitolo abbiamo cercato di metterci
nei panni di un insegnante, un educatore, un professionista interessato all’inclusione,
nel momento in cui si trova a pensare al proprio lavoro e al cammino da
realizzare con la sua classe. Ci siamo detti che questo professionista, come qualsiasi
altro, è chiamato nel corso della propria attività lavorativa a modificare la realtà,
a migliorarla, e per farlo in modo intenzionale e consapevole si porrà una serie di
domande: “Su cosa mi concentro?”; “Cosa desidero insegnare?”. Essendo un professionista
di una ‘determinata realtà’ (direbbe Fabi nella sua definizione di professionista)
1, le risposte a domande come queste non possono che essere in relazione
alle sue competenze e alla sue specifiche conoscenze ‘disciplinari’ (di matematica,
di scienze, delle capacità inclusive di studenti e genitori, delle capacità di studio,
delle capacità decisionali, ecc.), alle richieste e agli stimoli che possono pervenire
dai programmi ministeriali e dai piani educativi della scuola, ma anche all’aggiornamento
professionale, alla letteratura studiata di recente, alle valutazioni raccolte
su conoscenze possedute dagli studenti, alle abilità presenti, ecc., e ai ‘valori e
convincimenti’ che lo stesso considera particolarmente importanti
Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità
No full textIl volume rappresenta una evoluzione di un approccio e un filone avviato da precedenti lavori: in primis, a cura di Liliana Dozza, Professioni educative per il sociale. Contesti e metodologie del lavoro di gruppo (Bari: Adda, 2000) e, poi, a cura di Liliana Dozza e Laura Cerrocchi, Contesti educativi per il sociale. Approcci e strategie per il benessere
individuale e di comunità (Trento: Erickson, 2007). Il presente volume è pubblicato nella Collana Educazione per tutta la vita e intende fornire un quadro esaustivo di che cosa significhi, oggi – alla
luce della riflessione, della pratica e del recente riordino normativo (Legge 27
dicembre 2017, n. 205, commi 594-601, e Decreto Legislativo 65 del 13 aprile
2017) –, essere e fare l’educatore professionale socio-pedagogico e dei servizi
per l’infanzia, così come il pedagogista coordinatore di servizi socio-educativi.
Il testo propone un quadro teorico-metodologico fondativo della progettualità-responsabilità-cura
educativa e riflette sui curricoli formativi e sul profilo professionale,
nonché sulla valenza trasformativa e generativa delle professioni
educative per il sociale.
Coerentemente, presenta un’articolata rassegna pratica di contesti educativi
considerati nella concretezza del setting educativo che li contiene e li sostiene
e di un lavoro collaborativo e integrato con i soggetti e i servizi del territorio,
nella prospettiva di un welfare generativo, basato sulla partecipazione e la
reciprocità.
In considerazione della molteplicità dei contesti di educazione, formazione,
cura, prevenzione e recupero rivolti alle differenti età e condizioni della vita, il
volume si avvale del contributo di professionisti esperti negli specifici ambiti.
Ciò permette al lettore di “entrare” nei differenti contesti e di conoscerne progettualità
educativa, scelte organizzative, “modi” di operare, apprendere, aver
cura di quella dimensione – difficilmente quantificabile ma carica di vitalità –
che è il capitale umano e sociale, fatto di soggetti, istituzioni, gruppi, relazioni
educative e solidali, fiducia e sussidiarietà con cui si costruisce il ben-vivere e il
ben-essere individuale e di comunità.
Il volume si rivolge a educatori professionali socio-pedagogici e dei servizi per
l’infanzia e pedagogisti in servizio, agli studenti che desiderano intraprendere
queste professioni, ai dirigenti dei servizi, nonché a insegnanti e professionisti
che, a diverso titolo, operano nei contesti educativi per il sociale, dunque anche
nei servizi culturali e lavorativi, psicologici e della mediazione rivolti alle differenti
età della vita: infanzia, adolescenza, giovani, adulti e anziani. Il volume raccoglie i contributi di Franco Frabboni, Liliana Dozza, Laura Cerrocchi, Barbara Bocchi, Battista Quinto Borghi, Severo Cardone, Francesca Cavedoni, Alessandro D'Antone, Rossella D'Ugo, Daniela Dato, Laura Detti, Elena Dondi, Aurora Galli, Alessandra Gigli, Vanna Iori, Manuela Ladogana, Isabella Loiodice, Elena Luppi, Riccardo Manzini, Berta Martini, Tiziana Mascia, Maria Donata Panforti, Ilaria Ricchi, Salvo Torre, Alessandro Vaccarelli, Federico Zannoni, Elena Zizioli
A compact radiofrequency drive based on interdependent resonant circuits for precise control of ion traps
No full textPaul traps are widely used to confine electrically charged particles like atomic and molecular ions by using an intense radiofrequency (RF) field, typically obtained by a voltage drop on capacitative electrodes placed in vacuum. We present a RF drive realized on a compact printed circuit board and providing a high-voltage RF signal to a quadrupole Paul trap. The circuit is formed by using four interdependent resonant circuits - each of which is connected to an electrode of a Paul trap - fed by low-noise amplifiers, leading to an output voltage of peak-to-peak amplitude up to 200 V at 3.23 MHz. The presence of a single resonant circuit for each electrode ensures a strong control on the voltage drop on each electrode, e.g., by applying a DC field through a bias tee. Additionally, the moderate quality factor Q = 67 of the resonant circuits ensures a fast operation of the drive, which can be turned on and off in less than 10 mu s. Finally, the RF lines are equipped with pickups that sample the RF in phase and amplitude, thus providing a signal that can be used to actively control the voltage drop at the trap's electrodes. (C) 2019 Author(s)
Author Correction: Early pregnancy ultrasound measurements and prediction of first trimester pregnancy loss: A logistic model
No full textThe original version of this Article contained an error in the spelling of the author Patricia J. Goedecke which was incorrectly given as Patricia J. Goeske. The original Article has been corrected
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