16 research outputs found
Per un'idea di scuola diffusa For a diffused school idea
No full textLe Scuole, così come i luoghi per la conoscenza, rivestono un ruolo chiave all’interno delle dinamiche urbane assumendo una dimensione di apertura, diffusa e relazionale, ancorata ai contesti. Il progetto di architettura può costituire un’opportunità per esplorare questioni rilevanti ed emergenti, operando in maniera innovativa e proattiva rispetto alle dinamiche di un territorio in continua evoluzione. Attraverso un approccio sistemico e interdisciplinare, il gruppo di ricerca sviluppa un metodo e una pratica del progetto atta a leggere ed interpretare i differenti contesti. Si tratta di un approccio progettuale per un’idea di scuola diffusa intesa come spazio di apprendimento contemporaneo, libero, democratico e inclusivo. Il progetto è uno strumento di ricerca privilegiato in una prospettiva che legge le trasformazioni del territorio e dell’ambiente. Riprendendo la intentio lectoris di Umberto Eco, Mantova diviene un pretesto in cui i luoghi per l’educazione costituiscono, nella costruzione urbana delle città, una nuova topografia. La ricerca è orientata a rivelare tutti gli spazi che consentano di leggere la rete delle scuole di Mantova come un unico impianto urbano. Gli edifici scolastici continuano a essere emergenti trovando la connessione con ulteriori spazi educanti come strade, piazze, giardini, teatri, chiese, musei, biblioteche, fino a riscoprire la presenza del lago come un sistema ambientale articolato in spazi chiusi, aperti, formali e non.Schools, such as the totality of places for knowledge, play a crucial role in urban dynamics assuming a diffuse and relational dimension of openness, grounded in contexts. The Architecture project can be the chance for exploring relevant and emerging issues, operating in an innovative and proactive way in relation to the dynamics of an ever-changing territory. Through a systemic and interdisciplinary approach, the research group develops methods and procedures aimed at reading and interpreting different contexts. The concept approach conceives the idea of a diffuse school1 as a contemporary, free, democratic and inclusive learning space. The architecture project becomes a privileged research tool through a perspective able to read the transformations of the territory and the environment. Recalling Umberto Eco’s intentio lectoris, Mantua becomes a pretext in which places for education constitute a new topography in the urban construction of the city. The research aims at revealing all the spaces that would be allow the network of schools in Mantua to be intended as a single urban system. School buildings keeps on being emerging by finding connection with additional educating spaces such as streets, squares, gardens, theaters, churches, museums and libraries to rediscover the presence of the lake as an environmental system articulated in closed, open, formal and non-formal spaces. Thus, the city hosts the urban overwriting
Gravitational Waves Architecture: Architecture as a tool for the trasmission of scientific knowledge
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Villard:17. Inversione di sguoardi/sbarchi. Migrazioni Accoglienza Intercultura. L'architettura delle nuove centralità urbane
No full textIn continuità con il tema “Territori strategici, antichi sbarchi e nuove mete di libertà" dal seminario Villard 16, la riflessione progettuale si sposta sulle
trasformazioni dei caratteri rappresentativi delle grandi città indotte da un’ormai acquisita, diffusa, multiculturalità. Le forme della sua rappresentazione trovano un inedito campo di sperimentazione architettonica in una Napoli metropolitana che ormai include a pieno titolo paesaggi urbani eterogenei costruiti storicamente da antichi fenomeni migratori e da più recenti utopie colonialistiche. All’interno di una straordinaria cornice geomorfologica, citazioni, analogie, ibridazioni con altri mondi mediterranei costituiscono il punto di partenza di nuove composizioni urbane e architettoniche espressione di una rinnovata cultura dell’abitare
The potential of eupraxia@sparc_lab for radiation based techniques
No full textA proposal for building a Free Electron Laser, EuPRAXIA@SPARC_LAB, at the Laboratori Nazionali di Frascati, is at present under consideration. This FEL facility will provide a unique combination of a high brightness GeV-range electron beam generated in a X-band RF linac, a 0.5 PW-class laser system and the first FEL source driven by a plasma accelerator. The FEL will produce ultra-bright pulses, with up to 1012 photons/pulse, femtosecond timescale and wavelength down to 3 nm, which lies in the so called “water window”. The experimental activity will be focused on the realization of a plasma driven short wavelength FEL able to provide high-quality photons for a user beamline. In this paper, we describe the main classes of experiments that will be performed at the facility, including coherent diffraction imaging, soft X-ray absorption spectroscopy, Raman spectroscopy, Resonant Inelastic X-ray Scattering and photofragmentation measurements. These techniques will allow studying a variety of samples, both biological and inorganic, providing information about their structure and dynamical behavior. In this context, the possibility of inducing changes in samples via pump pulses leading to the stimulation of chemical reactions or the generation of coherent excitations would tremendously benefit from pulses in the soft X-ray region. High power synchronized optical lasers and a TeraHertz radiation source will indeed be made available for THz and pump–probe experiments and a split-and-delay station will allow performing XUV-XUV pump–probe experiments
