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Alem Jean-Pierre — Le Liban
No full textL. T. Alem Jean-Pierre — Le Liban. In: Population, 20ᵉ année, n°1, 1965. p. 156
Alem Jean-Pierre — Le Liban
No full textL. T. Alem Jean-Pierre — Le Liban. In: Population, 20ᵉ année, n°1, 1965. p. 156
Supporting the Changing Roles of Maintenance Operators in Mining: A Human Factors Perspective
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Manuten??o/substitui??o da l?ngua alem? como l?ngua materna a partir do contexto hist?rico e atual em Saudades ? SC
No full textMucho se ha discutido la cuesti?n de la lengua materna en lo contexto brasilero, pero pocos son los trabajos y estudios que abordan la lengua materna en situaciones del biling?ismos y contacto lingu?stico donde una de las variedades es de la emigraci?n alem?n. En este art?culo verific?-se la manutenci?n y la sustituci?n de la lengua materna de descendentes alemas, a partir de los factos hist?ricos que se suceder?n con la lengua, en lo intuito de implementar y destituir la variedad alemana como lengua materna en Saudades ? SC. Adem?s, contrasto-se los dados hist?ricos con dados actu?is, que presentan o real estado da variedad alem?n no municipio. Fue posible constatar que a variedad alem?n ha mucho est? perdiendo campo para la lengua portuguesa. Esto se da pelo facto de la lengua portuguesa ser la lengua oficial e de dominio p?blico no solo en el Brasil, como tambi?n en Saudades ? SC. Conclu? que los dados colectados compraban la colonizaci?n del municipio por descendentes de alemanes, sin embargo, la manutenci?n de la variedad de emigraci?n encontr?-se en desuso por las generaciones m?s j?venes. Uno de los factores que elevan la no manutenci?n da variedad de la emigraci?n es la a miscigenaci?n que ten crecido no municipio, m?s de con el adviento da tecnolog?a da informaci?n, la lengua portuguesa ter llegado a todas las personas del municipio desde los ni?os hasta los mayores, el que dificulta a manutenci?n da lengua materna.Muito se tem discutido a quest?o da l?ngua materna no contexto brasileiro, mas poucos s?o os trabalhos e estudos que abordam a l?ngua materna em situa??es de bilinguismo e contato lingu?stico onde uma das variedades ? de imigra??o alem?. Neste artigo, verificou-se a manuten??o e a substitui??o da l?ngua materna de descendentes alem?es, a partir dos fatos hist?ricos que se sucederam com a l?ngua, no intuito de implementar e/ou destituir a variedade alem? como l?ngua materna em Saudades ? SC. Al?m disso, contrastou-se tais dados hist?ricos com dados atuais, que apresentam o real estado da variedade alem? no munic?pio. Foi poss?vel constatar que a variedade alem? h? muito est? perdendo campo para a l?ngua portuguesa. Isto se d? pelo fato de a l?ngua portuguesa ser a l?ngua oficial e de dom?nio p?blico n?o s? no Brasil, como tamb?m em Saudades ? SC. Conclui-se que os dados coletados comprovam a coloniza??o do munic?pio por descendentes de alem?es, por?m a manuten??o da variedade de imigra??o encontra-se em desuso pelas gera??es mais jovens. Um dos fatores que elevam a n?o manuten??o da variedade de imigra??o ? a miscigena??o que tem crescido no munic?pio, al?m do advento da tecnologia da informa??o, a l?ngua portuguesa tem chegado a todas as pessoas do munic?pio, desde as crian?as at? os adultos, o que dificulta a manuten??o da l?ngua materna
Dificuldades de aprendizagem e o papel da mem?ria : um estudo pedag?gico da l?ngua alem? na adultez tardia
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Previous issue date: 2010-03-24A presente pesquisa teve o objetivo de identificar, descrever e analisar as dificuldades de aprendizagem e o papel da mem?ria de adultos tardios ao aprender a l?ngua alem?. A pesquisadora, ao detectar e elucidar as respostas de dificuldades de aprentizagem e as corre??es realizadas de exerc?cios desenvolvidos por alunos em sala de aula, realizou um estudo de caso com 12 alunos, sendo 10 alunos do sexo feminino e 2 do sexo masculino que aprendem alem?o no curso b?sico de 2 anos oferecido pela Escola T?cnica Estadual Parob?, em Porto Alegre/RS. Os objetivos espec?ficos da pesquisa foram Identificar as principais dificuldades de aprendizagem, em especial os erros ortogr?ficos mais comuns da l?ngua alem?, apresentados por adultos tardios; descrever aspectos de idiossincrasias apresentadas por adultos tardios na aprendizagem da l?ngua alem? que definem o n?vel de contribui??o da Mem?ria para seu aprendizado; e desenvolver reflex?es sobre a intera??o entre o ensino e a aprendizagem da l?ngua alem?, expressos na rela??o did?tica. Para alcan?ar os objetivos propostos, utilizou-se um enfoque qualitativo descritivo interpretativo das dificuldades de aprendizagem apresentadas por alunos em aula, tendo como perspectiva a interven??o direta da pesquisadora no grupo investigado. A abordagem participante possibilitou aos alunos e ? professora-pesquisadora a intera??o e observa??o direta em sala de aula acerca do desenvolvimento dos alunos pesquisados, bem como o acompanhamento dos materiais did?ticos, di?rios de classe, produ??es textuais e exerc?cios realizados por estes alunos. A partir de registros feitos pela pesquisadora, realizou-se uma an?lise de conte?do mais gramatical, que verificou as dificuldades apresentadas pelos alunos quando se expressavam ou escreviam em l?ngua alem?. As categorias de an?lise de conte?do encontradas foram: morfologia (com subcategorias: Artigos Definidos, Artigos Indefinidos, Pronomes Interrogativos, Pronomes Demonstrativos, Verbos, Adjetivos, Forma??o das palavras e Substantivos); sintaxe (com subcategorias: Nominativo (Sujeito), Acusativo (Objeto Direto), Dativo (Objeto Indireto), Lenitivo (Possessivo)). Os alunos foram sendo auxiliados a corrigir suas dificuldades com a media??o direta da professora/pesquisadora e ao final de 6 meses de aulas houve melhora na fixa??o do conte?do desenvolvido pela repeti??o. No final do trabalho apresentam-se os coment?rios finais e sugest?es, indicando que as corre??es no momento da apari??o dos erros s?o eficaz, que a repeti??o funciona para os conte?dos de natureza sem?ntica e porque pode ajudar a aumentar as reten??es em mem?ria, tornando a aprendizagem mais eficiente a m?dio prazo
Tackling the Global Mental Health Challenge: A Psychosomatic Medicine/Consultation-Liaison Psychiatry Perspective
No full textAmy M. Bauer, Ken Fielke, John Brayley, Atalay Alem, Bernard L. Frankel, Gregory L. Fricchion
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