62 research outputs found
STUDI PERTUMBUHAN LAMUN Enhalus sp DALAM UPAYA PENGELOLAAN PESISIR DI PULAU TANAKEKE
No full textPenelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang dilakukan dengan membandingkan pertumbuhan E. acoroides pada satu perlakukan dengan perlakuan lainnya. Perlakuan A = lamun E. acoroides tanpa kegiatan budidaya rumput laut K. alvarezii, B = lamun E. acoroides dengan kegiatan budidaya rumput laut K. alvarezii di atasnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa laju pertumbuhan E. acoroides pada semua hamparan baik dengan dan tanpa aktivitas budidaya rumput laut K. alvarezii tidak berbeda nyata. Secara kuantitatif pada hamparan tanpa aktivitas budidaya rumput laut K. alvarezii (A), rata-rata pertumbuhan E. acoroides 1,1695 cm/hari, dan pada kawasan dengan aktivitas budidaya rumput laut K. alvarezii dan hutan mangrove (B), rata-rata pertumbuhan 1,1365 cm/hari. Hasil pengukuran kualitas air menunjukan bahwa suhu air, salinitas, pH, kecepatan arus, DO dan kecerahan tidak berbeda nyata antara area lamun E. acoroides dengan maupun tanpa aktivitas budidaya rumput laut K. alvarezii. Nitrat dan fosfat lebih banyak terdeteksi pada perlakuan lamun E. acoroides dengan budidaya rumput laut K. alvarezii di atasnya (B) dibandingkan tanpa kegiatan budidaya rumput laut K. alvarezii (A)</p
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Konsep Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan Kelas IV SD
No full textJenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen bentuk Pre Test Post Test Design yaitu sebuah eksperimen yang dalam pelaksanaannya hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen tanpa adanya kelas pembanding (kelas kontrol) yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Konsep Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan di Kelas IV SD Inpres Minasa Upa 1 Kota Makassar tahun ajaran 2016/2017. Satuan eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV sebanyak 30 orang. Penelitian dilaksanakan selama 5 kali pertemuan. Keberhasilan proses pembelajaran ditinjau dari aspek, yaitu: ketercapaian ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal, aktivitas siswa dalam pembelajaran. Pembelajaran dikatakan berhasil jika aspek di atas terpenuhi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data hasil belajar siswa yang dikumpulkan dengan menggunakan tes hasil belajar, data tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Hasil analisis statistik deskriptif terhadap Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Konsep Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan ini menunjukkkan hasil belajar yang lebih baik dari pada sebelum menggunakan pendekatan CTL. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji t, diketahui bahwa nilai t Hitung yang diperoleh adalah 7,75 dengan frekuensi dk = 30 –1 = 29, pada taraf signifikansi 50% diperoleh t Tabel = 2,04. Jadi, t Hitung > t tabel atau hipotesis alternative (H1) diterima. Hal ini membuktikan bahwa pendekatan CTL berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar konsep struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Kata kunci: Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL
Development of Mathematics Learning Media Based on Discovery Learning Integrated with Inderapura Culture to Improve Mathematical Problem Solving Ability for Junior High School Student of Grade VIII
No full textBased on the preliminary analysis conducted at SMP Negeri 2 Pancung , the students' mathematical problem solving ability was still low. The low ability of students to solve mathematical problems caused by (1) teachers do not use worksheet in the learning process, (2) The learning process that has not facilitated students to construct their own knowledge. Based on this problem, researchers developed mathematical learning media based on discovery learning integrated with Inderapura culture to improve students' mathematical problem solving abilities.This research was a development research conducted with the Plomp development model. This model was carried out in 3 stages. In the first stage was the preliminary research phase and it was needs analysis, curriculum analysis, student analysis and concept analysis. In the second stage was the development or prototype phase which was designed in accordance with the integrated learning discovery model of Inderapura culture. In the third stage was the assessment phase which aimed to see the effectiveness of learning media by conducting large group field tests. The subjects of this study were the eighth grade students of SMPN 2 Pancung Soal. Data collected by documentation, observation, interviews, questionnaires, and tests. Data from observations, questionnaires and tests were analyzed quantitatively and strengthened by the results of the documentation analyzed descriptive qualitative.The results showed that mathematics learning media in the form of lesson plan andworksheet based on discovery learning integrated with Inderapura culture for grade VIII in the second semester of Junior High School were produced by fulfilling valid, practical and effective categories. Validity was tested in terms of content, usage, language and graphics. Applicable in terms of application, time, ease of use and effective in terms of potential impacts on students' mathematical problem solving abilities. The conclusion was mathematics learning mediawas feasible to be used as reference material in mathematics learning, especially materials for constructing flat side spaces in gradeVIII of SMP N 2 Pancung
Pengaruh Model Guided Discovery Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar
No full textTujuan penelitian ini bahwa siswa kelas V SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar akan dievaluasi kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA terkait topik perpindahan kalor. Penelitian kuantitatif adalah metode yang digunakan untuk membandingkan pemanfaatan pendekatan Guided Discovery Learning dengan pendidikan sains tradisional. Kurikulum kelas V SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar meliputi mata pelajaran perpindahan kalor. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen apabila diberikan perlakuan. Populasi penelitian adalah 87 anak kelas V SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar. Kelas eksperimen yaitu kelas VC yang berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol yaitu kelas VB yang juga berjumlah 30 siswa dijadikan sebagai sampel penelitian. Tes, dokumentasi, dan observasi merupakan metode yang digunakan untuk memperoleh data. Berdasarkan temuan penelitian, kemampuan berpikir kritis siswa meningkat setelah menggunakan model pembelajaran konvensional dan penemuan terbimbing. Nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 86,57, sedangkan kelas kontrol sebesar 73,30. Metodologi Guided Discovery Learning memberikan dampak terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA, terlihat dari rata-rata kelas eksperimen sebesar 83,53 dan kelas kontrol sebesar rata-rata 66,63
Implementasi Model Pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Children Learning in Science di singkat dengan CLIS dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Model pembelajaran ini dikembangkan dengan mempertimbangkan karakteristik perkembangan anak serta memfasilitasi proses pembelajaran yang interaktif dan partisipatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan melibatkan tiga belas siswa kelas V gugus dua puluh satu wilayah lima Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui observasi dan evaluasi hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan pendekatan deskriptip kuantitatif untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang dampak implementasi model CLIS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dan guru setiap pertemuan mengalami peningkatan aktivitas sehingga masuk dalam kategori tinggi. Rata-rata aktivitas belajar siswa setelah pelaksanaan model pembelajaran CLIS meningkat dan diklasifikasikan dalam kriteria aktivitas belajar yang tinggi, begitupun dengan hasil belajarnya yaitu dapat dilihat dari mean post test kelas eksperimen dengan mean pre test siswa. Terlihat rata-rata post test siswa lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pre test siswa sebelum Implementasi model CLIS dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dampak positif CLIS dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa, dan pembelajaran lebih efektif
ANALISIS MODEL KOMUNIKASI HAROLD DWIGHT LASWELL TERHADAP NOVEL ASMA NADIA CINTA 2 KODI
No full textThis study discusses the application of Harold Dwight Laswell\u27s communication model on Asma Nadia’s Cinta 2 Kodi. By applying it, the author only uses the message elements. The author has classified several communication messages including: patriarchal and matriarchal culture, maternal affection over father, wife\u27s obedience to husband due to compulsion, husband\u27s advice to wife, da\u27wah and the main character (Kartika or communicant). The results of this study by applying Harold Dwight Laswell\u27s communication model on Asma Nadia’s Cinta 2 Kodi showsthe messages and the effects. Based on the results of the study, it can be concluded that there are five elements of Laswell’s communication model: Communicators (who), Message (says what), receiver (to whom), Medium (in which channel), Effect (with what effect).
Key Words: Communication Model, Messages, Effects of Communicatio
Pengaruh Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visual, Inteletual) Berbantuan Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI SD Inpres Tarailu Kecamatan, Sampaga Kabupaten Mamuju
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual) Berbantuan Video Interaktif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar IPA pada Materi Sifat-Sifat Magnet Kelas VI SD Inpres Tarailu Kecamatan Sampaga Kabupaten Mamuju Provinsi Sulawesi Barat. Penelitian ini menggunakan metode experimental. Jenis desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VI sekolah dasar gugus 1 Kecamatan Sampaga Kabupaten Mamuju dengan jumlah 117 peserta didik. Dengan menggunakan tehnik random sampling maka sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik SD Inpres Tarailu kelas VI.A sebagai kelas eksperimen berjumlah 33 peserta didik dan kelas VI.B sebagai kelas kontrol berjumlah 32 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar tes, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada kelas eksperimen 87.21. Dan rata-rata hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran SAVI pada kelas eksperimen 86.82. Sedangkan hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa model pembelajaran SAVI berpengaruh secara signifikan terhadap pemecahan masalah dan hasil belajar kelas VI SD Inpres Tarailu Kecamatan Sampaga Kabupaten Mamuju Provinsi Sulawesi Barat. Hal ini berdasarkan tabel multivariate tests dalam uji manova diperoleh nilai sig. 0.007<0.05
Bimbingan dan Konseling Keagamaan Bagi Wanita Korban Kekerasan Seksual
No full textUnrest in the community regarding sexual violence against women and its handling by providing rehabilitation, one by providing religious guidance and counseling, because religion is one of the media used for behavioral therapy and mental or psychological healing. Through a qualitative research method with a field research approach, the author examines the process of religious guidance and counseling for women victims of sexual violence, as well as the results after being given religious guidance and counseling to women victims of sexual violence. The results of the study found that the process of religious guidance and counseling to clients is given by strengthening nature and faith by praying, worshiping, reading and understanding the scriptures and giving motivation to clients to get closer and surrender to Allah, by adjusting their various profiles. both in terms of problems, age, and client's condition. However, the results or changes are influenced by the victim's cognitive level or knowledge of religious teachings, and the mental condition factors that experience mental disorders. The professionalism of the counselor in providing religious guidance and counseling can also have an influence on the success of the counseling process so that the client's feelings become calmer and can accept his situation.
Keywords: Religious Guidance and Counseling, Women Victims of Sexual Violence
Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar IPA Materi Kalor Siswa Kelas V Sekolah Dasar Gugus II Kecamatan Tamalate
No full textPenelitian kuantitaif Quasi-Experimental Design ini dilakukan dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran generatif berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD) terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar pada materi kalor siswa kelas V di SD Inpres Malengkeri. Dilakukan sejak 6 April hingga 27 Juni atau lebih kurang 3 bulan. Seluruh Data dianalisis menggunakan teknik statistik deksriptif dan statistik inferensial dengan analisis Manova (Multivariate Analysis of variance) untuk melihat pengaruh model generatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 60 orang siswa yang dibagi dua kelas dengan masing-masing 30 orang pada kelas VA dan VB. Hasil yang diperoleh menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan proses dan hasil belajar siswa setelah menerapkan model generatif, di mana nilai rata-rata hasil belajar post-test kelas eksperimen setelah menggunakan model pembelajaran generatif sebesar 85,40 dan kelas kontrol sebesar 75,60. Nilai rata-rata leterampilan proses berdasrkan indikator pada kelas eksperimen sebesar 96,00 sedangkan kelas kontrol sebesar 77,83
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS LITERASI DIGITAL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V SEKOLAH DASAR
No full textPenelitian ini merumuskan tujuan yaitu pengaruh model pembelajaran Blended Learning berbasis literasi digital secara simultan terhadap motivasi belajar dan hasil belajar IPA siswa. Desain penelitian yang digunakaan adalah Non equivalent Control Group Design dengan pengambilan sampel ditentukan dengan mengambil group yang tersedia tanpa melakukan random sampling. Penelitian ini menggunakan analisis statistic deskriptif dan inferensial. Sebagai persyaratan dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas dengan menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan Levene’s test. Setelah itu dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji Manova. Hasil penelitian motivasi belajar menunjukkan pada uji Kolmogriv-Smirnov berdasarkan Unstandardized Residual didapatkan hasil nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,608 lebih besar dari 0,05 maka penelitian ini dapat disimpulkan berdistribusi normal. Uji manova multivariate hasil belajar bahwa nilai signifikan 0,00 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Blended Learning berbasis literasi digital secara simultan terhadap motivasi belajar dan hasil belajar IPA yang signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran blended learing berbasis literasi digital berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa group V UPT SPF SD Negeri Mangkura 1 Makassa
- …
