1,720,959 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Yükseköğretim kurumları için kurumsal iletişim yönetimi modeli önerisi : paydaş görüşlerine dayalı bir karma yöntem araştırması
No full textBu araştırmanın temel amacı Türkiye’de bulunan yükseköğretim kurumlarına yönelik kurumsal iletişim yönetimi modelinin geliştirilmesidir. Bu amaca hizmet etmek üzere öncelikle kurumsal iletişim ve yükseköğretim konuları çerçevesinde literatür taraması gerçekleştirilmiş ve çalışma konusu hakkında teorik arka plan bilgileri derlenmiştir. Paydaş görüşlerine dayalı derinlemesine analizlerin yer aldığı çalışmanın karma yöntemde kurgulanması ve çalışmanın birincil ve ikincil amaçlarına hizmet etmek üzere karma yöntemin çok aşamalı deseniyle yürütülmesi uygun görülmüştür. Çalışmada tüm araştırma sorularına cevap bulmak üzere dördü nitel, ikisi nicel olmak üzere birbirini destekleyen sıralı emprik çalışmalar yürütülmüştür. Bu kapsamda yükseköğretim kurumların basılı tanıtım materyalleri, kurumsal sosyal medya hesapları incelenmiş ve kurumsal iletişim birimi çalışanları ile mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Buradan elde edilen verilere ek olarak literatür ve uzman görüşleri doğrultusunda ölçek geliştirme çalışması yürütülmüş, geçerlik ve güvenirlik çalışması tamamlanan ölçek, yükseköğretim kurumlarının akademik personellerine uygulanmıştır. Son aşamada hem nicel hem de nitel verilerin ışığında danışman ve araştırmacı tarafından taslak bir model çalışılmıştır. Taslak model içerik ve kapsam bakımından değerlendirilmek üzere alan uzmanlarına ve yükseköğretim kurumu kurumsal iletişim birimi yöneticilerinin görüşlerine sunulmuştur. Taslak modele ilişkin dönütler değerlendirilerek model taslağı revize edilmiş ve nihai hale getirilmiştir. Araştırma kapsamında toplanan nicel verilerinin analizinde Açımlayıcı Faktör Analizi, Doğrulayıcı Faktör Analizi, Bağımsız Gruplar T-Testi ve ANOVA Testi kullanılmıştır. Nitel veriler ise içerik analizine tabi tutulmuş olup; örüntüler tespit edilerek kod, kategori ve temalar halinde bulgular bölümünde raporlanmıştır. Nicel verilerin analiz SPSS ve AMOS yazılımları ile nitel verilerin analizi ise QSR NVIVO ve MS Excel yardımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında incelenen tanıtım materyallerinde aday öğrencilere yönelik içeriklerin yoğunlukta olduğu bulgulanmıştır. Resmi sosyal medya hesaplarında çoğunlukla tüm paydaşlara yönelik haber ve duyuru niteliğindeki paylaşımlara yer verildiği görülmektedir. Kurumsal iletişim birimi çalışanlarının ifadelerine göre kurumsal iletişim birimleri yükseköğretim paydaşları nezdinde muhatap kabul edilen ilk vii birimlerdendir. Ayrıca uygulanan ölçekte akademik personelin kendi kurumlarının kurumsal iletişimine yönelik algılarının genellikle olumlu düzeyde olduğu anlaşılmaktadır. Geliştirilen model taslağına ilişkin uzmanların ve kurumsal iletişim yöneticilerinin geridönütlerinden nihai modelin kapsam ve içeriklerinin geliştirilmesinde istifade edilmiştir. Bu araştırmanın sonuçları yükseköğretim yönetiminin önemli enstrümanlarından biri olan ve gün geçtikçe önemi daha da artan kurumsal iletişim birimlerinin yükseköğretim kurumlarındaki mevcut durumunu çoklu verilere dayalı olarak ortaya koymaktadır. Ayrıca yükseköğretim kurumlarının kurumsal iletişim birimleri için emprik veriler ışığında geliştirilen model önerisinin tüm yükseköğretim camiasına, kurumsal iletişim birimlerine, ilgili araştırmacılara ve politika yapıcılara fayda sağlayacağı düşünülmektedir. Çalışmanın son bölümünde araştırmacılara ve uygulayıcılara yönelik önerilere yer verilmiştir.The main purpose of this research is to develop a corporate communication management model for higher education institutions in Turkey. To accomplish this, a literature review was conducted within the framework of corporate communication and higher education issues, and theoretical background information about the study subject was compiled. It was deemed appropriate that the study, which included in-depth analysis based on stakeholder opinions, was designed using a mixed-method approach and carried out with a multi-stage design method to serve the primary and secondary purposes of the study. In the study, sequential empirical studies (four qualitative and two quantitative) were conducted to find answers to all research questions. These studies supported one another. Printed promotional materials and corporate social media accounts of higher education institutions were examined and interviews were conducted with employees of the corporate communication unit. In addition, a scale development study was carried out in line with literature and expert opinions, and the scale, whose validity and reliability studies were completed, was applied to the academic staff of higher education institutions. In the last stage, a draft model was studied by a consultant and the researcher, taking into account both quantitative and qualitative data. The draft model was presented to field experts and corporate communication unit managers of higher education institutions for evaluation in terms of content and scope. The draft model was revised and finalized based on feedback received. Exploratory Factor Analysis, Confirmatory Factor Analysis, Independent Groups T-Test, and ANOVA Test were used to analyze the quantitative data collected within the scope of the research. On the other hand, qualitative data were subjected to content analysis. Patterns were identified and reported in the findings section as codes, categories, and themes. The analysis of quantitative data was conducted using SPSS and AMOS software, and the analysis of qualitative data was conducted using QSR NVIVO and MS Excel. In the promotional materials examined within the scope of the research, it was found that the content targeted towards candidate students was intense. The official social media accounts were found to mostly include news and announcements for all stakeholders. According to the statements of employees of the corporate communication unit, corporate communication units are often considered as the first point of contact by higher education ix stakeholders. Furthermore, results from the scale applied indicated that the perceptions of the academic staff towards the corporate communication of their institutions were generally positive. The feedback received from experts and corporate communication managers regarding the developed draft model was used to develop the scope and content of the final model. The results of this research reveal the current state of corporate communication units, which are an important aspect of higher education management and are becoming increasingly important in higher education institutions, based on multiple data sources. It is believed that the model proposal developed for the corporate communication units of higher education institutions using empirical data will benefit the entire higher education community, corporate communication units, relevant researchers, and policy makers. In the final part of the study, suggestions for future research and practitioners are provided
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Okul müdürlerinin güç tipi tercihleri ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişki
No full textBu çalışmanın temel amacı, okul müdürlerinin güç tipi tercihleri ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu amaçla İstanbul İli Anadolu ve Avrupa yakası farklı ilçelerinde resmi ilkokullarında görev yapan öğretmenlerden okul müdürlerinin güç tipi tercihleri ve kriz yönetimi becerilerine ilişkin görüşler alınmıştır. 419 öğretmenden ölçeklerle, 20 öğretmenden ise yüz yüze görüşme yoluyla görüşler alınmıştır. Verilerin toplanmasında karma yöntem tercih edilmiştir. Bu kapsamda araştırmacı tarafından hazırlanan demografik soruların yer aldığı kişisel bilgi formu, Koşar (2008) tarafından geliştirilen Güç Tipi Ölçeği, Aksu ve Deveci (2009) tarafından geliştirilen İlköğretim Okulu Müdürlerinin Kriz Yönetimi Becerileri Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan 10 adet açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen nicel verilerin çözümlenmesinde IBM SPSS 20.0 paket yazılımı, nitel verilerin çözümlenmesinde ise içerik analizi için QSR NVIVO 11 yazılımı kullanılmıştır. Araştırmanın nicel verilerinden elde edilen bulgulara göre okul müdürlerinin ağırlıklı olarak tercih ettikleri güç tipi ödüllendirici güç, en az tercih ettikleri güç tipi ise zorlayıcı güçtür. Nitel veriler değerlendirildiğinde ise katılımcı öğretmenlerden yaklaşık yarısının okul müdürünün yasal gücünü tercih ettiğini, dörtte birinin ise okul müdürlerinin farklı güç tiplerini beraber kullandığını ifade ettiği görülmektedir. Ölçeklerde okul müdürlerinin kriz yönetimi becerilerini değerlendiren öğretmenlere göre, okul müdürlerinin kriz öncesi, kriz anı ve kriz sonrası kriz yönetimi becerileri yüksek düzeydedir. Ancak nitel bulgular arasında öğretmenlerin okul müdürlerinin kriz yönetimi becerileri hakkında olumsuz görüşlere de sahip olduğu belirlenmiştir. Spearman Korelasyon Testi sonuçlarına göre okul müdürlerinin yasal güç kullanım düzeyi ile kriz öncesi, kriz anı ve kriz sonrası kriz yönetimi becerileri arasında anlamlı bir ilişki olmadığı ancak ödüllendirici güç, zorlayıcı güç ve kişilik gücü kullanımı ile kriz yönetimi becerileri arasında anlamlı ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Görüşme yapılan öğretmenlerin çoğuna göre, kriz durumlarında okul müdürlerinde bulunması gereken ideal güçler; karizmatik güç ve uzmanlık gücüdür. okul müdürü, güç kaynakları, güç tipleri, kriz, kriz yönetimiThe main purpose of this study is to examine the relation between school headmasters’ preferences of type of power and abilities of crisis management. For this purpose, opinions was taken from teachers working in former primary schools in different districts of İstanbul’s Anatolian and European side through research with 419 teachers and face to face meetings with 20 teachers regarding headmasters’ preferences of type of power and abilities of crisis management. Mixed method was prefered to apply while gathering parent. Within this study, personal information form prepared by the researchers including demographic questions, Scale of Type of Power developed by Koşar (2008), Scale of Abilities of Crisis Management of Primary School Headmasters developed by Aksu and Deveci (2009) and semi-structured interview forms composed of 10 open ended questions prepared by the researcher was used. IBM SPSS 20. packaged software was used to solve quantitative data acquired in the research and QSR NVIVO 11 software was used for content analysis to solve qualitative data. According to findings acquired from quantitative data of the research, type of power that school headmasters’ mainly prefered is the rewarding power and the least prefered type of power is coercive power. When qualitative data is evaluated, it is seen that approximately half of the teachers participating prefered legal power of school headmaster and the one fourth of them point out that school headmasters use different types of power together. According to the teachers evaluated scales and school headmaster’s abilities of crisis management, school headmasters’ abilities of crisis management of pre-crisis, time of crisis and post crisis are high. However among qualitative findings, it was determined that teachers also have adverse opinion about school headmasters’ abilities of crisis management. According to the results of Spearman Correlation Test it was concluded that there is no significant correlation between school headmasters’ level of use of legitimate power and abilities of crisis management in pre-crisis, time of crisis and post crisis however there is only significant correlation between rewarding power, coercive power and personal power and abilities of crisis management. According to the teachers interviewed, in time of crisis power that school headmasters should own are the charismatic power and expertise power. school headmaster, resources of power, type of power, crisis, crisis managemen
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
